计算机网络课程建设研究

计算机网络课程是计算机类专业的专业必修课。课程的建设显得尤为重要。论文提出了计算机网络课程建设目标、课程建设内容和课程建设步骤。这些研究应用于学校计算机网络课程的教学,取得了良好的培养效果。     

西安文理学院计算机专业课程与课程群建设探究

以西安文理学院计算机专业为例,结合学校办学定位和专业建设及学科发展需求,对计算机专业课程建设和课程群建设进行了一些思考和探索,给出了课程建设的具体措施,重点放在课程网站、课程资源、师资队伍建设及产学研合作办学上;此外,结合计算机专业课程体系结构,提出了构建课程群建设的整体思路和构建措施,注重知识、能力、素质的协调发展,以优化课程体系结构为目的,充分发挥课程群团队的教学优势,凸显专业优势及特色.     

非计算机专业计算机基础教材体系探讨

从面向21世纪高校计算机教学改革的思路和我国计算机书籍出版现状出发,研究了高校非计算机专业计算机教材建设的指导思想,进而提出了建设一个有特点、多层次、多学科、多教学环节的高校非计算机专业计算机教材体系。     

“大规模路由设计”校企合作课程建设研究

介绍了安徽国防科技职业学院计算机网络技术专业“大规模路由设计”校企合作课程的建设情况.在课程建设中,课程团队切实结合企业对计算机网络技术专业职业人才需求的实际情况,注重发挥校企合作优势,充分利用企业资源,在课程定位、教学内容、教学方法和考核方法等方面进行了合理设计.通过合理的课程建设,使课程建设切实服务于专业建设；在计算机网络技术专业人才培养中,形成专业建设带动课程建设,课程建设促进专业建设的良性发展体系.     

计算机实验教学示范中心的建设与实践

从教育部《高等学校基础课实验教学示范中心建设标准》的要求出发,结合孝感学院计算机与信息科学学院建设计算机实验教学示范中心建设的体会,介绍了计算机实验教学示范中心的实验教学体系建设、实验教学改革、实验中心的特色建设等方面的做法和经验。     

公安院校计算机取证实验室建设研究

为了满足各级公安机关的需求, 很多公安高等院校增设了计算机犯罪侦查专业以及计算机取证等相关专业课程, 而计算机取证又是一门实践性非常强的学科, 该文对公安院校计算机取证实验室的建设目标与原则进行了探讨, 并结合公安院校实际需要,提出了公安院校基于教学的计算机取证实验室由证据获取、密码破解、网络取证和证据分析四个部分组成的建设方案.     

浅谈高职院校计算机公共机房的建设

本文主要围绕计算机公共机房建设这一主题,结合自己在计算机机房建设的一些经验,详细阐述了公共机房建设要注意的一些问题和解决方法。     

虚拟云技术在计算机实验室建设管理中的应用

为解决目前高校计算机实验室建设成本高、管理维护效率低、实验室利用率低、资源共享程度低等问题,通过对虚拟云技术在计算机实验室的应用研究,构建云环境下虚拟计算机实验室架构,以实现准确提供多样的、动态的实验环境需求,通过云客户端进行资源预约访问资源,根本上改变计算机实验室建设和管理方式,解决了实验室建设成本高、管理维护效率低等问题,让计算机实验室资源更好地为实验教学和科研服务。     

民办高职院校计算机专业建设现状及对策研究

民办高职院校计算机专业课程建设面临着许多问题,应结合自身优势,抓住高职院校计算机专业发展的新机遇,紧跟IT新趋势,改革创新,从根本上提升民办高职院校计算机专业的教学质量.本文在分析当前民办高职院校计算机专业存在的困境、机遇和发展趋势的基础上,提出了提高民办高职院校计算机专业课程建设的对策和建议.     

计算机组成原理课程建设研究

计算机组成原理作为计算机专业学生的学科基础课程,是计算机专业课程体系中最接近计算机硬件底层的软件设计课程。分析了本课程在专业课程体系中的地位及课程之间的关系。针对现行教学大纲、理论教学和实践环节等课程建设的现状,提出了未来三年课程建设计划。     

基于THEOL的“C语言程序设计”网络课程的设计与构建

"C语言程序设计"课程是计算机科学技术相关专业的必修课,但由于传统教学中缺乏有效的交流平台以及丰富的学习资源,导致教师无法及时掌握学生的学习动态,学生缺乏课外学习资源。构建"C语言程序设计"网络课程可以为学生提供一个网络化辅助教学平台,充分发挥信息技术在高校教学中的优势,并体现以学生为主体、教师为主导的现代教育思想。在分析高校"C语言程序设计"课程传统教学存在的弊端的基础上,探究"C语言程序设计"网络课程的教学改革措施。首先分析了网络课程建设原则,其次详细阐述了基于THEOL平台的"C语言程序设计"网络课程建设,以及如何充分利用平台上建设的教学资源辅助教学。实践证明,"C语言程序设计"网络课程有力地推动了本科课堂教学方法改革,更有利于激发学生的学习热情,对提高教学质量起到一定的作用。     

关于高校"两课"案例教学改革的探讨

针对高校“两课”课程内容的特点和大学生的实际情况,本课题组引入“两课”案例教学方法,作为改革传统“两课”教学方法的一种探索。其指导思想是,以大学生为中心,发挥“两课”教师的主导作用和学生的主动性,以“专题”作为“两课”案例教学的切入点,抓住重点、难点和学生的兴奋点,讲好理论的基本点,达到“传授知识,提高能力,坚定信念”的教学目的。     

基于抛锚式教学的“微波技术实验”教学方法探讨

阐述了"抛锚式教学模式"的意义及特点并结合"微波技术"课程教学特点,以"阻抗测量"课堂教学实践为重点,具体探讨了抛锚式教学模式在"微波技术实验"课堂实践教学中的具体应用。     

《系统建模与仿真》教学探讨

《系统建模与仿真》是工业工程专业一门重要的专业基础课,同时也是一门具有很强实践性和操作性的课程。因此要取得良好的教学效果,具有一定难度。笔者依据数年来的实践教学经验,从课程设置、第一节课、课堂教学、实验教学和考试方式五个方面对本门课程的教学实际进行探讨,提出了一些具体建议与措施,总结了教学的方法、手段、经验,以达到改善教学效果的目的。     

提高邓小平理论和"三个代表"重要思想概论教学实效性的思考

邓小平理论和“三个代表”重要思想概论课是马列理论课的重要组成部分,如何提高本课程的教学质量和水平,全面提高课程教学的实效性,用科学理论武装大学生,是本课程教师必须认真解决的重要问题。鉴于长期以来本课程教学实效性不令人满意的原因,就要增强邓小平理论和“三个代表”重要思想概论课程对大学生的吸引力、说服力和感染力,提高教学实效性,必须在原学习、理论联系实际、教学方法和教学手段、考试方法、社会实践、教学与科研的结合等方面进行改革和探索。     

思想道德修养与法律基础课程教学改革探索与实践

思想道德修养与法律基础课对教育和引导大学生提高思想道德素质和法律素质具有重要作用。文章结合教学实践对该课程教学情况进行了总结与分析,提出了进一步深化课程教学改革的建议。     

“工业发酵分析”课程教学改革

分析了"工业发酵分析"课程教学的现状与存在的问题,结合生物技术专业的特点,通过改进教学方法、优化课程的理论教学内容,精选实验教学内容,规范实验操作规程,严格执行考核制度等改革措施,显著提高了教学质量,收到了较好的教学效果.     

对"货币银行学"教学改革的探讨

结合“货币银行学”课程自身的特点和非金融类经济及管理专业课程教学的要求,对“货币银行学”课程的教学体系、教学内容、教学方法等方面的改革进行了思考,提出了一些建设性的建议。     

提高高职"会计电算化"教学的针对性和适应性

高职“会计电算化”课程的结构体系与教学内容均处于规范和完善过程中,多学科内容的交叉汇集使这一课程的教学侧重很难准确定位;在以电算化系统管理和独立实践为目标的高职教学中,提高课程教学尤其是财务软件的实践教学的针对性适应性显得十分迫切。     

应用型本科基础教学方法改革的尝试与实践

针对应用型本科学生的特点,本文提出对大学计算机基础、C语言程序设计及VB程序设计这3门课进行教学手段和教学方法的改革与具体措施。通过分析传统教学方法、考试模式、使用教材的优缺点。借助于教学辅助系统在这些方面进行一系列的改革。同时完成了相应的教材建设,这样的教学改革不仅大大增强了教师的工作效率,也充分调动了学生的学习积极性,达到了教师轻松教、学生轻松学的双赢效果。