在初中语文教学中巧创情境的探究

作为语文课堂活动的组织者、引导者、合作者,教师要对学生个体的发展过程善于关注,尽量营造一个民主和谐的教学环境,有目的地创设有效的教学情境,让学生积极地参与到其中,以获得全新的体验,使语文课上充满生机和活力.在初中语文教学中,如何巧创情境呢?巧创问题情境,启迪思考,教师必须在"启"字上下功夫,以"启"促"学",精心创设问题,巧妙提问,尽量让学生多思.巧创故事情境,领悟事理,适当地以一些神话故事、历史故事、奇人轶事、生活哲理故事作为情境讲述,使语文课显得有趣生动.巧创朗读情境,品味真意;巧创图画情境,感知形象;巧创实践情境,探求真知.     

"巧实力"与中国的和平发展

＂巧实力＂战略作为美国国务卿希拉里.克林顿提出的一种外交战略,是指把＂硬实力＂和＂软实力＂有效地结合成一种成功战略的能力。其包括以下五个方面：第一,加强与同盟、伙伴和国际组织的关系;第二,关注全球发展;第三,加强公共外交;第四,推动经济一体化;第五,增强技术和创新能力。选择和平发展道路的中国可以借鉴美国的＂巧实力＂战略,以经济建设为中心,增强＂硬实力＂;建设社会主义核心价值体系,提升＂软实力＂;以和平共处五项原则为基础,施行＂巧实力＂外交,构建和谐世界,营造有利于中国和平发展的国际环境。     

新闻传播巧实力探析

文章从新闻传播巧实力入手,探析了巧实力的由来,以及对新闻传播巧实力的认识。提出了提升新闻传播巧实力的路径：讲求新闻传播艺术;新闻传播要改革创新;打造新闻传播队伍;提高运用新兴媒体能力;信息公开要及时、充分、透明、有效。     

以“拙”论书的回顾与检讨

随着书法艺术的发展,"拙"的内涵和外延也在发生着变化。以"拙"论书的思想体系经历了以妍为美、华质相半、拙多于巧、宁拙毋巧的过程,可将其分为萌动期、初始期、发展期、高潮期四个时期。不同时期对"拙"的不同理解,出现了不同的审美格调,也导致不同的审美追求和不同的创作风格。关于以"拙"论书的研究不仅有利于书法批评的开展,而且能够有效地指导书法创作和书法实践。     

谈《文心雕龙》中"巧"字的用法

《文心雕龙》中50多次用到“巧”字，涉及到练字、炼词、章句、篇章等多方面的写作技巧，构思立意，想象思维之敏捷、碰巧、细巧等多种涵义，内涵丰富多彩，运用灵活得体，是《文心》中又一个重要的概念。     

密盖息联合迪巧用于肝性骨营养不良的疗效观察

目的观察密盖息联合迪巧用于肝性骨营养不良的疗效.方法选择经确诊骨营养不良的慢性病患者60例,随机分为2组.治疗组30例,使用密盖息联合迪巧治疗;对照组30例,单纯补充迪巧.治疗4周后比较股骨T-值变化(骨密度测量仪测定).结果治疗组与对照组相比较,有效率有明显提高.结论密盖乔息联合迪巧用于肝性骨营养不良优于单纯补钙,是值得推荐的治疗方法.     

密盖息联合迪巧用于肝性骨营养不良的疗效观察

目的观察密盖息联合迪巧用于肝性骨营养不良的疗效.方法选择经确诊骨营养不良的慢性病患者60例,随机分为2组.治疗组30例,使用密盖息联合迪巧治疗;对照组30例,单纯补充迪巧.治疗4周后比较股骨T-值变化(骨密度测量仪测定).结果治疗组与对照组相比较,有效率有明显提高.结论密盖乔息联合迪巧用于肝性骨营养不良优于单纯补钙,是值得推荐的治疗方法.     

关于体育教学中"精讲巧练"的运用研究

在体育教学过程中要做到精讲巧练，一方面教师应首先明确讲解的目的，注意提炼教材重点、难点、技术关键；另一方面激发学生练习的主观能动性，抓住教材重点、难点、技术关键开展练习．经过教师的精炼讲解与学生巧妙练习的有机结合，加快学习、教授进程，提高教学效果。     

学习科学视域下的初中数学课例研究

针对当前大部分学校普遍的"蛮教笨学"的教学现象,提出"慧教巧学"的教学理念,致力于"教师有智慧的教、学生主动巧妙的学"的研究。从学习科学的视域中观察数学课堂案例,研究数学教学中的课堂中数学知识、内容、方法的学习。     

巧追细问润心灵

新课程新教法,重人文重素养,这是新课程的大语文倾向;在"大语文"的口号下,无视语文自身的诸多特点,以眼花缭乱的多媒体替代对文本的阅读,以热烈的课堂讨论替代个性化的语言品味,这是专家的深沉担忧;感叹学生漠然,该感动时不感动,心儿飘忽文本之外难以捉摸,这是一线老师的困惑。如何尝试解决这担忧和困惑,如何更好地实现大语文目标?让课堂捕捉时机,捕捉学生的心灵,巧追细问,使之走进文本,带着敬意和崇高阅读,从而叩击心灵,浸润心灵,提高人文素养,弥补心灵空洞。     

习武人生苦恒勤巧

本文运用文献资料法和逻辑法,论述了苦、恒、勤、巧四个方面在习武人生中的重要作用,阐述了习武者应遵循的习武要求及训练方法。     

晏子的善“巧”及其批判

晏子是春秋后期著名的政治家、思想家、外交家,被誉为一代贤相。《晏子春秋》记录了晏子的生平事迹,展示了他善"巧"的政治天赋和外交才能。当世及后世,对晏子及其智慧的称颂与景仰一直是社会主流。但是,对于晏子的质疑与批判也时有发生,有时甚至非常尖锐。晏子的言行,的确有不少巧诈的成分,应该予以批判。     

微积分中积分类题型巧解方法

本文以高职类学生的数学学习兴趣小组为背景,对积分类题型除了课堂教学中介绍的常规计算方法外,给出了一些巧解思路,为高职学生课外兴趣活动提供参考。     

后进学生"巧"转化

本文就如何满足后进生的上进需求,让他们感受到关心和温暖,产生一种积极向上的动力,乐于接受教育进行了探讨。     

关注美国另类“巧实力”

在经济实力衰落、＂军事主义＂功效不断打折扣的情形下,美国霸权将愈发依赖＂智能帝国主义＂这一＂软实力＂与＂巧实力＂。     

湖北省的菌蚊记三新种：（双翅目：菌蚊科）

本文根据1984年作者在湖北省神农架和武当山采集的标本,描记了双翅目菌蚊科的真菌属一新种、巧菌蚊属二新种,附有雄外生殖器图,与近似种作了比较.     

议论文“标题立异”的决窍

议论文的写作,面对相同的题材,甚至是相同的题目,也可以写出内容和观点完全不同的好文章,好作品。其原因除了各人的生活经历不同,思想感情各别,写作方法有异外,“发散思维”和“巧选角度”是“标新立异”的关键。     

如何巧记有机化学中的某些符号、名称和规律

从如何记住二取代苯中两个取代基的邻、间、对位关系的三个代码,供电子和吸电子效应的符号,电环化反应和环加成反应的规律以及D-型已醛糖的构型和名称等方面介绍了一些巧记有机化学中的某些符号、名称和规律的方法.     

巧寻“米”为“炊”——浅谈初中作文课堂教学的有效性

作文教学作为语文教学的重要部分,深受广大语文教师的关注.在新课程的理念下,如何提高作文课堂教学的有效性？笔者认为关键在于教学生如何巧寻“米”——作文的写作素材.只有改变学生作文苦于无材料的状况,彻底解决学生厌作文和不写作文的问题,才能在作文教学的天空中一翅冲天.     

运用类比法巧解创新题

创新题是高考中考查学生能力高低的一种试题，本文仅对如何运用类比法，巧解创新题的情形和方法作一些分析与探讨，目的是让学生了解创新题的规律和技巧，以便在高考中创造性地完成这一类创新题。