高校学报服务区域经济发展的路径

高校学报将自身发展与区域经济发展紧密结合,既可以助力区域经济发展,又可以实现自身可持续发展.在分析区域经济发展中高校学报重要性的基础上,提出开拓办刊思路、创办特色栏目、及时发表科研成果、创新推送渠道等学报服务区域经济发展的路径,为高校学报助力区域经济发展提供借鉴.     

浅析高职院校大学精神校本化的培育策略

综观当前高职文化建设的理论与实证研究，高职院校大学精神的培育已受到深度关注。高职院校的大学精神既要体现学术类大学精神的共性内涵，又要体现高职文化的自身特色，对校园文化的建设发展有重要的作用。     

立足区域经济 加强高职院校图书馆信息资源建设

阐述了高职院校图书馆信息资源现状,探讨了高职院校图书馆信息资源建设问题,指出高职院校图书馆应开展灵活多样的信息服务,从而促进自身发展,同时为区域经济发展提供智力支持.     

关于高职院校后勤管理的思考

高职院校不比其他复合型大学,其发展有其自身规律。高职院校的后勤管理也体现出与综合类大学不一样的特色。在高职院校的后勤管理工作中,既要做到社会效益与经济效益的并重,也要处理好二者之间的关系,以更好地为高职院校的发展服务。     

公路CAD课程中运用多媒体技术教学分析探讨

CAD教学应体现出高职特色，本文结合自身的CAD教学实践，从高职院校公路课程的特点出发，在教学内容、方法、手段等方面进行创新与探索。     

卷首语

2011年,《天津职业大学学报》坚持质量与特色的办刊原则,积极面向高职教育改革发展中遇到的理论问题和实践问题开展研究,积极探讨高等职业教育的协调发展和服务区域经济发展的能力,学报的质量和特色明显提升。     

高职院校发展的科学定位

科学定位与高职院校的发展密不可分，高职院校发展要运用高等职业教育教学的规律，从办学方式、面对领域、服务对象、培养目标各个方面进行切合实际的科学定位。同时，高职院校应以市场为导向，突出专业特色，促进自身良性发展，才能在社会和企业发展中发挥出重要的作用。     

论高职教育课程设置的多样化

作为教育活动的核心问题，高职教育的课程设置已经成为我国高职教育内涵式发展的关键所在。各高职院校由于所处区域、自身条件的不同，在课程设置上也将表现出多样化的发展趋势。从职业导向、区域发展、学校特色及学习者个性需要等角度，高职课程设置多样化具有重要意义；从高职课程的目的、内容、类型、结构模式及评价主体等方面，探索高职课程设置多样化的方式与途径；在进行高职课程多样化设置过程中，还应注意几个问题。     

高职院校学报发展的困境与出路

高职院校学报存在着先天不足和营养不良的状况，其中有大环境的制约，同时也有自身在成长过程中的困惑和不足，定位不准、人手有限、经费不足、各行其是、忽视期刊统计数据等现象不同程度地存在于各编辑部，造成稿件质量不高，期刊影响力难以提升的后果。要突破困境，走出一条适合高职院校学报健康发展之路，就必须在四个关键环节上下大气力。     

浅谈高职学报的稿源和特色栏目

高职学报办刊环境有待改善,在核心期刊和社会期刊的竞争下,优质稿源不足,同时自身也存在特色不鲜明的缺点。对此,高职学报应当加强组稿、约稿,培养青年作者群,办好特色栏目。在不断的发展中提高学报的竞争力。     

实现高职高专教育模式转变的几点思考

围绕高职高专如何实现由传统学科型教育模式向以能力为本位教育模式转变问题，我们认为应以转变观念，贯彻能力主线、因地制宜、加强师资队伍建设等四个方面努力探索具有中国特色的高职高专教育模式。     

专业认证背景下地方高校化工专业质量保障机制的构建

专业认证作为评估高校教育质量和专业建设水平的重要组成部分,对强化工程教育质量保障,提升高等院校专业建设水平具有重大的指导意义。结合安庆师范大学应用型地方本科院校的特色,通过广泛的调研,以化工专业为例,分析了地方本科高校专业认证过程及化工专业建设中所存在的问题;并从专业认证角度分析,构建了一套以学生为中心的适合地方经济发展的化工专业人才培养质量保障体系。     

地方师范院校教育技术学专业实践教学体系的构建与实践

教育技术学专业的本科实践教学主要是为了培养学生包括教学能力、动手能力在内的综合能力,使学生具有较强的创新精神和创新能力。根据地方院校教育技术学专业应用型人才培养目标的实际需求,从分析教育技术学专业的特点入手,从实践教学体系的构建、实践教学方法与手段、实践管理等方面进行了探索研究,形成独具特色的实践教学体系,新的实践教学体系在湖北师范学院教育技术学专业的2009至2012级进行了实践应用,取得了较好的效果,促进了教育技术学专业实践创新人才的培养,适应了地方院校教育技术学专业在信息化进程中的建设需要。     

抓好青年教师队伍建设,提高地方本科院校办学水平

地方本科院校转型时期的青年教师,要提高教育思想、业务素质,必须克服更多的困难。学校要采取措施强化青年教师师德、教学能力及科研意识,从而提升整体办学水平。     

地方工科院校西方经济学教学提高途径研究

地方工科院校相关专业开设了西方经济学的课程,其往往具有不同于综合性大学的特点。所以本文分析了地方工科院校的特点,并结合地方工科院校西方经济学课程的教学状况,提出了提高教学效果的途径。     

对地方院校高职类应用型专业人才培养质量的思考

地方经济的发展对地方院校高职类应用型专业人才培养的定位提出了严峻的考验,本文提出了提高地方院校高职类应用型专业人才培养质量的途径和基本方法,重点在于加强工程实践能力和突出创新能力的培养.     

民办二级学院的发展及前景

在我国高等教育办学形工实现多样化的进程中，民办二级学院是一种有效的过渡性的办学形式。章分析了民办二级学院产生和发展的必然性及其发展前景，提出了应采取的相应对策。     

关于独立学院专业设置问题的研究

独立学院在专业设置过程中应不断总结专业设置存在的问题,把握好专业设置的适应性、系统性及特色性原则。在未来一段时期,通过准确定位办学方向、建立健全专业结构调整的新机制、加强专业内涵建设,促进专业特色的形成等,使独立学院的专业设置朝着健康有序的方向发展。     

职业技能鉴定视野下体育人才培养的SWOT分析

利用SWOT分析法，分析体育行业职业技能鉴定背景下地方院校体育专业人才培养的竞争优势、劣势、机遇和挑战，进而对体育行业职业技能鉴定与地方院校体育人才培养的内部资源和外部优势进行全面、系统、准确的研究，从而制定相应的体育人才发展计划和对策。     

高等职业院校学生职业素养意识水平研究———基于广东省 10 所高职院校的调查

通过555份问卷调查表明，广东省高职院校学生职业素养意识水平处于中等偏上水平，其中职业素养概念意识相对较强，其次为职业道德意识和职业态度意识，职业意识相对较弱。男生的职业素养意识水平优于女生，3A院校学生职业素养意识水平优于3B院校学生，各高职院校各年级和各专业学生职业素养意识水平没有明显差异。