职业诚信对企业发展的影响

本文阐述了三方面的内容：职业诚信是企业可持续发展的基石;职业诚信是提高企业核心竞争力的关键;如何进一步加强职业诚信建设。     

论传统诚信的现代转换

根据现代社会对诚信的要求和需要,传统诚信必须完成向现代诚信的转换：一是在调节范围上,必须完成熟人式的狭隘诚信向陌生人式的普适诚信转换;二是在约束机制上,必须完成乡规、舆论式的软性诚信向契约式的硬性诚信转换;三是在发生的依据上,必须完成情感式诚信向理性式诚信的转换;四是在追求的目的上,必须完成排斥功利式的道义诚信向认可利益式的有限诚信转换;五是在交往的主体上,必须完成不平等式诚信向平等式诚信的转换;六是在伦理层次上,必须完成次要道德义务式诚信向基本道德义务式诚信转换。     

《尚书》诚信思想探析

《尚书》中蕴含着丰富的诚信思想,表现在以下三个方面:《尚书》中的诚信思想习惯用"信"、"允"等单字表达;《尚书》中的诚信思想通常与政治挂钩;《尚书》中的诚信思想多与天命观联系在一起。     

高校人才流动中诚信缺失的原因与对策

高校人才流动是市场经济的必然.诚信缺失导致人才流动的无序,阻碍高校的发展.解决诚信缺失,一是要加强诚信教育,营造诚信文化;二是要完善制度,引导人才合理、有序流动;三是要加强诚信体系建设,实行社会监督;四是要以人为本,创造条件,留住人才.     

简析职专生的诚信教育

影响职专诚信教育的因素有三点：家庭的影响;学校的影响;社会的影响。职专进行诚信教育应该注意三个因素：学校要劝导家长做诚信的榜样;教师的言传身教是培养学生诚信品质的重要途径;诚信教育要走向社区。     

如何加强注册会计师诚信

该文从近几年来注册会计师行业暴露的问题入手 ,说明加强诚信建设的迫切性 ,并着重讨论了如何加强诚信的方式。首先加大惩处力度 ,加强行业自律 ;其次净化会计师执业环境 ,重组会计师事务所行业 ;第三加强行业职业道德教育 ;最后全体成员参与是诚信建设取得成功的关键。     

学术诚信论--高校教师师德管见

教师的诚信和学术的诚信是师德建设的一个十分重要的问题。学术失信有辱教师的师德风范。教育部颁发的《高校社会科学研究学术规范(试行)》提出了治理对策:一是建立校园诚信文化;二是教师要提高道德境界;三是建立良好的学术评价机制;四是建立良好的教学评价机制;五是建立诚信的自律机制。     

中学文明语言素质现状调查分析

对中学生文明语言素质展开调查,从以下三方面进行:1.态度友好、言语热情;2.尊重他人、理解他人;3.说到做到、讲究诚信。通过学生与教师、家长调查数据的对比,中学生在诚信语言方面表现还不够理想。在打造诚信社会之时,需要关注学生的诚信语言问题。学生文明语言素质的培养是学校素质教育的重要一环,具体的指导方法需要进一步探索。     

儒法之信的现代蕴意探析

儒家法律思想对现当代中国法制的影响主要体现在部门法规范之中,以基本原则、指导思想、义务性规范为其思想传承和映渗的对象。诚信是中华民族精神信仰的最后一根道德支柱,诚信是道德的法律化;儒法之信具有主观诚信的心理潜质和客观诚信的社会潜质;儒法之信蕴含在现行民商事等部门法的基本原则之中;诚信原则承继儒法之信,是儒家法律思想现代蕴意的一个确证;在儒法之信的启蒙下,在现代法治文明的滋养、涵融中生成了限制、调整和扩张三种操作规范的诚信裁判;综之,儒家法律思想的精粹部分对当代中国法制的影响蕴意深远。     

社区管理诚信问题与对策论析

管理诚信是管理取得实效的基础性条件。当前社区管理存在诸多问题。究其原因,着实与社区管理诚信不够有关。构建社区管理诚信是一个系统过程,必须从理念、制度和实践三个方面同时入手,使三个方面相互配合,相互促进,才能取得实质性的效果。     

物权公示原则的诚信完善

诚信原则是民法的基本原则,当然适用于《物权法》。本文通过明确诚信原则的涵义,从三个方面分析了物权公示原则是诚信原则的具体化,而诚信原则是物权公示原则的基础。     

从人性视角审视民事诚信及其模式选择

诚信原则是指在当事人从事民事活动中,应进行民事行为信息的充分披露,以谋求各方利益较量均衡所应遵循的准则。从用的层面解析人性善恶,并整合出6大类21种交易模式。唯恶大善制恶大善、小恶制小恶、小恶制恶大善三种交易模式符合诚信交易,成为诚信交易模式。而诚信交易模式又要通过其内在机制运作(监督和竞争)、外在诚信建构和制度违反惩罚三个方面加以实现。     

在会计教学中强化诚信教育

诚信是道德之本，是职业道德教育的核心。本文从一名会计专业教师的角度，着重阐述了如何在会计教学中分别从会计诚信信念、会计诚信文化、会计诚信制度三方面强化诚信教育。     

浅谈会计诚信建设

目前我国会计诚信缺失的现象较为严重,会计诚信缺失问题已成为一个世界性的话题,本文从道德教育、内部控制、法制监督三个方面出发讨论会计诚信建设的措施。     

对加强大学生诚信机制建设的几点思考

当前大学生诚信意识不强，给高校思想政治工作提出了新挑战。本文在分析了大学生诚信缺失现象和原因的基础上，着力从加强诚信教育，完善诚信机制、营造诚信环境三个方面对进一步加强诚信机制建设提出了意见和看法。     

教育诚信:紧迫性、重要性和系统性

“教育诚信”是社会诚信的前提和基础,是公民道德建设的基石;“教育诚信”既是一个现实问题,也是一个理论问题;打造教育诚信,要着眼系统工程建设,把政府诚信、教育行政部门诚信、学校诚信和社会行业诚信作为教育诚信的有力保证。     

论经济法中的诚实信用

一、问题的缘起：诚实信用原则向经济法的渗透 （一）诚实信用原则的语源及发展历程 在我国古代典籍中，早就出现了“诚信”一词。《商君书·靳书》把诚信与礼乐、诗书、修善、孝弟、贞廉、仁义、非兵、羞战并称为“六虱”。而诚信原则起源于罗马法中的诚信契约亦为通说，诚实信用原则的发展，大致经历了罗马法、近代民法和现代民法三个阶段。罗马法阶段体现了商品经济对法律的一般要求，当事人的诚实信用是履行契约的可靠保障。近代民法阶段，     

如何做好大学生诚信教育工作

诚信是构建和谐社会的重要基础,价值趋向的重建是诚信的命脉。诚信就个人而言,是高尚的人格力量;就事业单位而言,诚信是宝贵的无形资产;就社会而言,诚信是正常的生产生活秩序。但近些年来,大学生群体中诚信意识淡薄、诚信观念缺失、不诚信现象时有发生。本文就当代大学生诚信缺失原因加以分析,并提出建设性意见。     

关于会计诚信问题的若干思考

诚信与法制是市场经济的两大基石,会计诚信是整个社会诚信体系的一个非常重要的组成部分;文章阐明了会计诚信的含义,说明会计诚信缺失已成为一个国际性难题;指出了当前我国普遍存在的会计诚信缺失现象,分析了原因,并提出了解决会计诚信缺失的对策。     

大学生科研训练中诚信品格的培养

诚信是中华民族的传统美德,作为新时期的大学生更应该具有诚信。本文以大学生科研训练为出发点,简述学生、老师、环境三方面因素对大学生在科研训练过程中对诚信品格形成的影响。