关于高等职业教育师资素质培养问题的思考

随着科教兴国战略和可持续发展战略的贯彻实施，高等职业教育的崛起已成必然趋势。在时代和社会所赋予的机遇和挑战中，高等职业教育必须把师资素质培养问题作为其亟待解决和创新的重要内容之一。只有这样，高等职业教育才能够在时代的变革和社会的进步中实现健康长足发展。     

高职院校如何加强人文素质教育

在高等教育从精英教育迈向大众化教育的今天，人文素质教育在人才的全面发展中起着重要作用，对人的一生有着重要的意义，在高等职业院校的素质教育中有着重要地位，必须加强人文素质教育。     

学生工作在高职教育中的作用

依据高等职业技术教育培养目标、内容的要求,结合高等职业技术教育学生的特点,从思想教育、管理、素质教育、服务等方面论述了学生工作在高等职业技术教育中的作用,并从理论与实践等方面进行了探讨,突出了高职学生工作的特色.     

论高等职业教育与素质教育之关系——兼谈高等职业教育发展的一个必然趋势

当前素质教育已成为高职教育内容的重要一环,其在概念、培养目标、教育教学内容、具体实施等方面体现了高等职业教育和素质教育的区别与联系,而高等职业教育和素质教育结合与融通则是今后发展的必然趋势。     

论高职学生创新能力的培养

能力是素质的一种外在表现,培养学生什么样的能力是素质教育的关键,而高等职业技术教育的重要特色是强化人才能力的培养。在科学技术迅猛发展的今天,高等职业技术学校必须勇敢地面对来自各方面新的挑战,在重视知识传授的同时,必须注重对学生创新能力的培养。本文通过对具有较强创新能力的人才特征的论析,阐述了培养高职学生创新能力的对策和方法。     

高等职业技术教育若干问题的思考

本文研究了高等职业技术教育在发展中的若干问题,认为发展高等职业技术教育首先要正确定位,提出了融于社会,服务经济,产学研结合是发展高等职业教育的必由之路,主张高等职业技术教育必须办出特色,这是高等职业技术教育生存与发展的关键。     

高等教育的大众化与高等职业技术教育的定位

在高等教育大众化阶段，高等职业技术教育大有可为，高等职业技术学院要健康发展必须自我定位。章论述了高等职业教育自我定位的依据和定位的原则，并对高等职业技术教育进行了宏观上的定位。     

高等职业技术学院健康教育课程体系的构建与实施

从素质教育的理念出发 ,结合我国高等职业技术学院健康教育的现状与发展趋势 ,运用整体性研究方法 ,就有关高等职业技术学院健康教育课程体系的构建与实施进行理论探讨与实践摸索 ,提出了高等职业技术学院健康教育课程的内容应包括心理健康教育、卫生保健健康教育、体育锻炼与科学健身     

论高职学生创新能力的培养

能力是素质的一种外在表现,培养学生什么样的能力是素质教育的关键,而高等职业技术教育的重要特色是强化人才能力的培养.在科学技术迅猛发展的今天,高等职业技术学校必须勇敢地面对来自各方面新的挑战,在重视知识传授的同时,必须注重对学生创新能力的培养.本文通过对具有较强创新能力的人才特征的论析,阐述了培养高职学生创新能力的对策和方法.     

高职院校大学生素质教育的内容、方法与重点

实施素质教育是高等职业技术院校培养并发展学生职业能力的基础工程。对高等职业技术院校大学生的素质教育，要人文与科技、教育与管理并重，要从实际出发，因材施教。     

浅谈高职教师素质的提高

高等职业教育不同于本科院校的学术性教育和高中时代的应试或素质教育,它属于技能型教育,这种特殊性要求高职教师必须具有特殊的教师素质。教书育人,必须为人师表,以身立教;必须精通业务,通晓教学规律;必须因人而异,讲究方法,循循善诱。     

高等职业技术学院图书馆与大学生素质教育

论述了高等职业技术学院图书馆在大学生素质教育中的重要作用，提出了学院图书馆对大学生进行素质教育的对策，指出创造性教育的重要性以及图书馆在创造性教育中所发挥的作用。     

以培养高职生职业能力为导向进行教学改革

高等职业技术教育的重要特色是强化人才职业能力的培养。在我国大力发展高等职业技术教育的新形势下,高等职业技术学校必须勇敢地面对来自各方面的挑战,在重视知识传授的同时,必须注重对学生职业能力的培养。本文结合笔者的实践,就高职学生职业能力和技能培养进行了探究。     

办好高等职业技术教育刍议

高等职业技术教育是职业技术教育体系中的最高层次,主要培养中级以上技术、管理人员和高级技术工人。高等职业技术教育的范围包括:职业性的高等专科教育,成人高等教育中的应用专业教育,大学后继续教育,短期职业大学等。为促进我国社会主义经济的繁荣和发展,必须办好高等职业技术教育。笔者就如何办好高等职业技术教育的问题,提出如下几点刍议。     

美育与活动课程

加强中小学的审美教育是时代的需要,是教育改革和发展的要求。应将美育贯穿到整个教育教学过程中去。在贯彻实施修订后的九年制义务教育教学大纲和活动课程方案时,必须根据活动课程的性质和特点,把审美教育作为活动课程的一个中心内容,从而达到强化素质教育这一根本目的,使受教育者能够全面发展成为社会有用人才。     

深化教育教学改革大力发展职业教育

结合贯彻落实第三次全国教育工作会议精神,就实施素质教育,发展职业技术教育等问题作了论述,回顾了本校高等职业教育发展的过程,总结了高等职业教育办学及改革发展的经验,主张进一步解放思想,转变教育思想观念,深化教学改革,不断提高教学质量,大力发展职业教育,努力办出高等职业教育的特色。     

试析高等职业技术教育的开放性

高等职业技术教育是一个动态的开放系统 ,具有现代教育的各项特征。高等职业技术教育必须作为一个开放的系统不断进行动态的调适。高职院校在未来的更加市场化的高等教育体系中的生存和发展取决于它的开放程度和开放的有效性。     

浅谈郑州市高职院校体育教学现状

依据全国第三次教育工作会议提出的＂深化教育改革,全面推进素质教育＂的指导方针,结合＂素质教育＂、＂健康第一＂、＂终身体育＂的思想。本文通过对郑州市12所高等职业院校体育教学现状的调查研究,对郑州市高等职业院校体育教学存在的问题和对应措施进行了分析讨论。望通过论述为高等职业技术院校体育教学改革提供参考。     

素质教育与计算机教学

本文论述了在全面推进素质教育的背景下,计算机教学与素质教育相辅相成的关系。并提出了如何改革现有的计算机教学模式,在高等职业教育中体现素质教育。     

论素质教育与英语综合能力

基于高等职业技术院校学生在学习能力、心理素质诸方面的现状,在英语教学中,把素质教育融入到各个教学环节中。通过入校初的心理适应教育,入校后的英语能力培养教育,毕业前的就业强化教育等提高其英语综合能力。