化工专业教学改革初探

文章简述了山西化工企业调查情况，并在此基础上提出了化工专业进行教学改革的措施。     

浅谈非化工专业化工原理的教学

本文探讨了非化工专业化工原理的教学方法。强调启发式教学，注重引导学生抓住重点，掌握课程规律，教学过程中突出专业特点，激发学生的学习兴趣，取得了很好的教学效果。     

化工专业实验教学改革探讨

高校化工专业具有非常强的工程实践性,而化工专业实验是化工专业重要的实践教学环节之一。随着高校的教学改革,化工实验教学也在随之变化,其中化工专业实验教学体系中不科学、不合理的地方日益显露出来。从化工专业实验的教学目的、化工专业实验教学中出现的问题及可采取的措施几个方面,探讨化工专业实验教学的改革。     

环境工程专业化工原理教学改革

化工原理是环境工程专业的主干必修课。针对环境工程专业的培养目标和特点，对化工原理课程的改革和创新进行了讨论。     

非化工专业化工原理课程教学模式的设计

根据非化工专业化工原理课程专业培养目标,选择教学重点,组织教学内容,合理利用多媒体辅助教学手段,激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效果,让学生在学习过程中逐步建立工程观点,引导学生自己分析实际工程问题,提高学生理论联系实际的能力。     

浅议化工仿真技术在化工专业实践教学中的作用

介绍了化工仿真技术在化工原理、化工工艺学、仪器分析及化工生产实习等化工专业实践教学环节中应用的效果及作用,指出了实践教学环节中化工仿真技术的使用应注意的问题,证明了在化工专业实践教学过程中引入化工仿真技术可以有效地解决常规实践教学无法解决的问题,能显著提高学生实践动手能力。     

浅谈林产化工专业《化工原理》课程教学

本文根据林产化工专业特色,结合《化工原理》课程特点,精选《化工原理》课程教学内容,在教学方法和考试方法上进行了改革尝试和实践。     

化工工艺专业理论教学改革初探

本文依据自己的教学实践,谈了化工工艺专业理论教学的改革问题,既谈了具体做法,又分析了改革的必要性。     

对化工专业教学改革的构想

充分开发智力资源是科教兴国的重要举措,改革教育是开发智力资源的重要途径,本文从教育改革的意义,高等工业专科的培养目标入手,就化工专业的教育改革发表一些意见,与同行共同讨论。 1 教育改革的意义 科技革命不但是生产力变革的动因,同时也是工程教育变革的基因,是改革高等工程教育结构和教育方式,使之适应社会主义现代化建设发展的客观依据。在新技术革命的进程中,化工科技的发展对化工高等教育的专业结构、学科结构、人才的知识结构和能力结构提出了更高的要求。我们采用什么样的教育手段与教育方法,才能培养出适应化工专业科技发展所需的人才,是我国化工高等教育必须认真思考和探索的战略性问题。     

化工专业实验报告撰写改革探索

实验报告是实验操作过程总结以及对获得实验结果分析讨论的书面表达形成。针对传统实验报告存在形式固定和缺乏个性等弊端,在化工专业实验教学中,探索以小论文代替传统实验报告形式的教学改革。实验教学表明,小论文形式的实验报告有助于提供教学质量,对提高学生查阅文献资料和撰写科技论文的能力以及培养学生实事求是的科研态度都起到了积极作用,为大四的毕业论文以及后续的继续学习或科研奠定良好的基础。     

浅议化工专业计算机辅助教学

论述了计算机辅助教学在化工专业课教学中的应用,分析了我国高校目前全面实施计算机辅助教学的三大问题,得出我国目前应培养一批兼具计算机和化工专业知识人才的结论。     

浅议化工专业计算机辅助教学

论述了计算机辅助教学在化工专业课教学中的应用 ,分析了我国高校目前全面实施计算机辅助教学的三大问题 ,得出我国目前应培养一批兼具计算机和化工专业知识人才的结论     

加强化工专业建设 服务地方经济发展

高职教育专业的发展应与地方经济的发展紧密结合。以就业为导向,以服务地方经济发展为目的,合理设置专业结构、加强师资队伍建设,加强实训基地建设、加强人才培养模式创新、提升学生职业能力等,推动学校积极为地方经济发展服务。本文介绍了宁夏职业技术学院化工专业建设具体情况。     

高校化工专业综合性实验教改探索

针对化工专业实验教学目前存在的弊端，从实验教材、实验教学内容、教师队伍建设以及教学方法进行改革与实践，开放大型仪器的使用等，使学生从被动学习变为主动学习，激发学生实验热情，提高学生分析和解决问题能力以及开拓创新能力。     

浅谈高专化工专业化学实验教学改革

简要介绍化学实验改革的必要性。对化学实验教学存在的一些问题,结合教学实践提出一些改革方法,促进化工高级技术人才的培养。     

扩展化工专业方向迫在眉捷

化工专业是我校开办最早的专业之一。近20年来,几度风雨,历经沦桑,随着国民经济的发展渡过了波澜起伏的年代。尽管曾经有过春风得意,学子济济的时光,但是,近几年来,在市场经济竞争的大潮中,我校化工专业不仅没有得到长足的发展,反而显得有些萎糜不振。在高校招生全部并轨、毕业生自行择业的今天,我们不能不大声疾呼,为了化工专业的生死存亡,是考虑扩展我校化工专业的专业方向的时候了。     

生物工程专业化工原理课程教学改革探讨

化工原理是生物工程专业的一门重要专业基础课程，但是学生在学习该课程时常感到有一定的难度。本文结合生物专业的特点，对“化工原理”课程的教学方法改革进行了探索，收到了较好的效果。     

环境科学专业的化工原理课程教学改革

本文针对环境科学专业的化工原理课程教学，从教学观念、教学内容、教学方法、教学手段及考核方式等方面，探讨了教学改革问题，突出了教学中应当注重的关键问题，对相关问题进行了深入思考和体会。     

化学化工专业化学信息技术教育方案

计算机已成为教学与科研工作的一种强有力的工具,其应用非常广,应该象重视英语学习一样重视计算机的学习,使学生能够利用计算机处理实验数据,用计算机处理化学反应方程式及结构式,利用现有的软件进行结构计算、计算机控制、设计等.