我国社会主义民主制度的优越性

列宁在他的名著《无产阶级革命和叛徒考茨基》一书中说:“无产阶级民主比任何资产阶级民主要民主百万倍;苏维埃政权比最民主的资产阶级共和国要民主百万倍”①。今天,我们重新学习这个重要论断以及其他一系列有关思想,对于准确完整地掌握和运用科学社会主义基本原理,从本质上弄清社会主义民主与资产阶级民主的根本区别,认识我国社会主义     

简论统一战线对无产阶级的要求

无产阶级革命导师马克思、恩格斯在《共产党宣言》中,阐述了无产阶级在革命中的基本策略原则:“共产党人到处都支持一切反对现存的社会制度和政治制度的革命运动。”后来,在总结巴黎公社的经验教训时,他们指出:公社应该联合巴黎周围的农民,使自己免于孤军作战。列宁进一步阐发了这一思想,他说:无产阶级要能战胜更强大的敌人,只有尽最大的努力,利用一切可能的机会来获得大量的同盟者。“谁不懂得这一点,谁就是丝毫不懂得马克思主义,丝毫不懂得一般的现代科学社会主义。”中国无产阶级从马列主义理论的学习和亲身的革命实践中,也认识到统一战线的重要性。毛泽东同志在总结中国民族民主     

高校学报的党性问题

一党性,是无产阶级同资产阶级和一切剥削阶级进行自觉的阶级斗争的“随行者和结果”,是无产阶级阶级性的最高而集中的表现。列宁1905年在《社会主义政党和非党的革命性》一文中指出:“党性是社会主义思想。……必须善于把这个普遍真理运用于个别的问题和个别的场合。……忘记这个真理实际上就等于根本拒绝对资产阶级社会进行社会主义的批判。”“严格的党性则是使阶级斗争成为有觉悟的、明确的、有原则的斗争的条件之一。”无产阶级政党,在领导无产阶级和广大被压迫、被剥削的劳动群众推翻剥削阶级的斗争中,必须强调党性,以便形成用马克思主义武装的、坚强而团结的领导核心,夺取革命斗争的胜利。在推翻     

试论社会主义民主与社会主义法制的相互关系

社会主义民主是无产阶级的政治制度,而社会主义法制是社会主义民主不断制度化、法律化的结果。文章阐述了两者的相互关系,并介绍了依法治国的一些内容。     

西方马克思主义的新社会主义理论──评马尔库塞的“人道社会主义”学说

马尔库塞在人本主义哲学基础上,批判了当代资本主义社会政治制度一体化的现实,强调人的历史主体性和意识形态的否定性;批判了马克思的唯物史观,否定了生产方式变革的理论。这是他“人道社会主义”学说的理论前提。马尔库塞构造了其新社会主义的理论体系,分析了无产阶级结构的变化,区分了无产阶级和工人阶级的历史变迁;突出了社会革命的目标和革命主体,描绘了一幅新社会主义社会的蓝图。但是,马尔库塞用弗洛伊德主义来“修正”马克思主义,只能是走向马克思主义的反面。     

列宁的“国家资本主义”理论

改革开放以来,我国在坚持社会主义公有制主体地位的前提下,积极发展了中外合资,中外合作和外商独资企业等国家资本主义所有制形式。这一理论的依据和渊源在于列宁的国家资本主义思想。 国家资本主义是列宁在制定由资本主义社会向社会主义社会过渡的战略和策略时提出的。列宁认为,俄国社会主义革命是在较落后的生产力基础上取得胜利的,在小农经济占统治地位的俄国,不能直接向社会主义过渡,而需要一个过渡时期。他指出:“社会主义革命和资产阶级革命的区别就在于:在资产阶级革命时,现成的资本主义关系的形式已经具备了;面苏维埃政权,即无产阶级政权,却没有这种现成关系。”社会主义生产关系的产生必须以无产阶级夺取政权为前提。这样,从无产阶级政权建立开始,到社会主义经济制度基本建立为止的时期,就叫作从资本主义到社会主义的过渡时期。     

半月谈

在东风继续压倒西风,社会主义力量超过帝国主义势力,和平力量超过战争势力,各国人民争取和平、民主和社会主义的斗争蓬勃发展的大好形势下,出席罗马尼亚工人党第三次代表大会的社会主义国家共产党和工人党的代表,在布加勒斯特举行了会谈。会谈发表的公报说:“会议参加者一致确认,国际事态和世界社会主义体系各国发展的整个过程,完全证实了各国共产党和工人党于1957年11月在莫斯科通过的两个宣言的各个马克思列宁主义论点的正确性。”公报又说:“会议参加者确认自己忠实于两个宣言的各项原则,认为两个宣言是现代共产主义运动和工人运动的宪章,是它们争取和平、民主和社会主义的纲领。”     

高校必须加强思想政治教育工作

《中共中央关于建设社会主义精神文明的决定》指出:社会主义精神文明包括思想道德文明和科学文化知识文明两个组成部分。高校作为培养专门人才、建设社会主义精神文明的重要场所,必须既抓好专业文化科学知识的教育,同时,又要抓好思想政治教育。”毛泽东同志说过:“思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线。”邓小平同志也曾经指出:“毫无疑问,学校应该永远把坚定正确的政治方向放在第一位。”教育学生努力学习马克思主义,逐步树立无产阶级的世界观,全心全意地为人民服务,坚定不移的坚持党的领导和社会主义道路,只有这     

邓小平在新时期对党的政党合作理论的卓越贡献

邓小平关于中国共产党领导的多党合作理论是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分，是对马克思主义政党理论的重大发展。社会主义社会无产阶级政党和其他政党的关系问题是马克思主义政党理论的新课题，邓小平在继承前人的基础上又有很大的创新和发展。一、邓小平对马列主义政党理论的创造性发展关于无产阶级政党和其他政党的关系问题，马克思、恩格斯在《共产党宣言》中曾指出：“共产党人到处都支持一切反对现有的社会制度和政治制度的革命运动”；“共产党人到处都争取全世界各民主政党之间的团结和协议。”①首次深刻阐述了无产阶级…     

马恩对空想社会主义“人权”理论的改造

马克思恩格斯对空想社会主义者的“人权”口号以及它所包括的“自由”、“平等”和“民主”等等。在批判中予以适当地肯定，在肯定中加以科学的改造。真正的自由不过是巨大生产力高度发展的产物，是共产主义的实现。平等是相对的，“无产阶级平等的要求的实际内容都是消灭阶级的要求”。民主总是和专政同存，“只有共产主义才能提供真正完备的民主制”，“在共产党主义社会里，民主将变成习惯，消亡下去”。平等、民主和自由，不能等同视之。平等是相对的，民主要消亡，只有“自由”的本性决定了只能属于共产主义社会。     

论建国以来社会主义民主政治与法治建设

建国60年来,我国的民主政治建设和法治建设取得的辉煌成果,概括起来就是＂一个基本方针＂、＂四项政治制度＂。＂一个基本方针＂是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一。这是社会主义民主政治的根本,是由当代中国民主政治的社会主义方向所决定的。党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证。人民当家作主是社会主义民主政治的本质要求。民主政治要通过法治作为实施条件和保障。＂四项政治制度＂,即坚持和完善人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度。我们要不断推进社会主义政治制度的自我完善和发展。＂四项政治制度＂是＂一个基本方针＂的制度载体。在当代中国发展社会主义民主政治,就必须坚持走这条由我们党领导人民经过长期艰辛探索开辟出来的中国民主政治发展道路,实施依法治国战略。法制包含于民主政治之中,加强民主政治建设就必须加强法治建设。     

论社会主义民主

社会主义民主,也就是无产阶级民主。这个问题,是马克思主义国家学说中的一个重要问题。早在《共产党宣言》中,马克思、恩格斯就指出:“工人革命的第一步就是使无产阶级上升为统治阶级,争得民主。”(《马、恩选集》第一卷第272页)在列宁和毛泽东同志的许多著作中,在我们党的许多文献中,都曾经对这个问题有过明确的论述。由     

李大钊五四前后的民主观

中国共产党的创始人之一李大钊， 在五四前后对于民主问题作了许多阐述， 表达了他对民主问题的看法， 形成了他特有的民主观。他认为民主首先表现为一种先进的政治制度。民主的基础是自由， 有了思想自由才能推动社会进步，才能不断发现真理。李大钊分析了专制形成的社会心理因素， 认为民主不仅仅是一种具体的政治制度， 而且是一种思想解放的精神。民主是不断发展的， 民主精神将永存     

对资本主义制度下无产阶级贫困化问题的粗浅看法

随着资本主义的发展(其中重要因素是资本有机构成日益提高),社会财富日益集中到资产阶级手中,而社会财富的创造者无产阶级则日益贫困化。资本主义社会的这种种两极分化现象,很值得我们继续研究。目前,有些同志认为资本主义制度下无产阶级贫困化不存在了;有些说相对贫困化还是存在,但绝对贫困化是不存在了。我们认为这两种看法不妥,下面谈谈我们对这个问题的粗浅看法。1847年,马克思在《雇佣劳动与资本》中,就已揭示了资本主义制度下无产阶级贫困化的规律,但他只提“无产阶级贫困化”,没有区分为绝对贫困化和相对贫困化两     

重新认识民主集中制

民主集中制是我们党和国家机构的根本的组织原则。近年来出现了对这一原则的种种非议和责难,其突出表现是把党和国家在某些方面的失误归结为民主集中制的实行,进而提出要彻底否定民主集中制的组织原则。因此,有必要对民主集中制作出系统的重新认识。(一)民主集中制是一个外来词,它是俄文的中文译词。这个词的直译是“民主的集中制”或“民主的中央集权制”,现在一般译为“民主集中制”。其中,“民主的”民主是指政治制度意义上的民主。     

试论社会主义初级阶段教育与生产劳动相结合

概述 1958年教育工作指出:“党的教育方针,是教育为无产阶级政治服务,教育与生产劳动相结合”。30年过去了,中国经过挫折和进步,社会的政治经济状况发生了很大变化。在新历史条件下,教育体制改革的决定提出“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育”,确定了教育的作用和任务,把教育要面向现代化、面向世界、面向未来作为教     

论社会主义市场经济与民主集中制的关系

社会主义市场经济与民主集中制具有内在联系，二者相互作用；无产阶级政党的民主集中制与资产阶级政党的“民主”、“集中”有本质区别；为了发展社会主义市场经济，必须坚持、健全和完善民主集中制。     

谈民主——读黄炎培的一段话

五十多年前,黄炎培老先生对毛泽东同志说:“……一部历史,‘政怠宦成’的也有,‘人亡政息’的也有,‘求荣取辱’的也有,没有能够跳出这个周期率。中共诸君从过去到现在,我略略了解了的,就是希望找出一条新路,来跳出这个周期率的支配。”针对黄炎培老先生这耿耿诤言,毛泽东自信的回答:“我们已经找到了新路,我们能跳出这个周期率,这条新路,就是民主。只有让人民来监督政府,政府才不敢松懈,只有人人起来负责,才不会人亡政息。”五十多年后的今天,党的十四届四中全会关于加强党的建设几个重大问题的决定,把执行民主集中制放在首条。可见“民主”是何等的重要。有必要结合现实,对民主问题进行探讨。     

试论社会主义的公平观

公平乃社会主义人本精神的必然要求，当前大众关注的焦点已经悄然由经济发展向一系列社会公平领域转变。要正确认识和解决社会主义社会的公平问题，首先就必须搞清楚社会主义公平的内容、特征、实现保障等，树立起科学的以人为本的社会主义公平观。社会主义公平是与社会主义条件下生产力所决定的社会关系相适应的、以广泛的社会主义民主和自由为基础的、以法治作为主要解决手段的、伴随着差距的相对的公平，其基本内容是“机会平等”。     

教学与创造性智力培养

<正> 中共中央关于教育体制改革的决定指出:“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育。”又说,社会主义物质文明和精神文明建设的成败,关键在于人才。这就是说,为了实现社会主义的四个现代化,造就大批与当代社会政治经济、科学技术发展相适应的具有一定创造能力的人才,是四化建设向教育提出的挑战,我国教育应当毫不迟疑地担负起这个培养人才的重任。本文仅从教学角度,就如何培养具有高