大学生网络伦理道德困境与对策浅析

网络使人们获得了空前的自由,人们在网络中几乎无所不能。同时,网络社会中出现了越来越多的伦理问题。网络,作为现代科技革命的杰出代表,它以超大信息量、快速及时、虚拟等特性迅速地渗透到人们生活中,改变着人们的生活,尤其是对具有高学历的大学生群体而言,网络对大学生的价值观念及行为方式都带来了各种负面影响。学校教育作为备受关注的领域,应在它力所能及的范围,对网络中存在的道德问题力挽狂澜,成为卫道士。     

网络信息空间的伦理道德探析

在分析网络信息空间伦理道德现状的基础上,提出了应加强网络信息空间伦理道德的控制管理,从加强网络道德修养、网络道德与现实道德的心理调适、加强网络道德的自律监督约束机制、建立健全网络道德的维护机制等方面探讨了网络空间伦理道德规范的建构。     

网络技术与伦理道德

网络作为信息技术的产物 ,它的广泛应用 ,给伦理道德的主体———人以巨大影响的同时 ,也使我们重新看待伦理道德调整的客体即其对象———以人为主体的关系。在这种情况下 ,我们更应理性地看待我们的网络空间。网络作为人类社会历史发展长河中的一种新的事物 ,它是人类为了自我解放而创造的一种新的工具     

谈社会个体矛盾的冲突与化解

改革开放以来，我国社会利益格局发生了深刻的变化，出现了许多新情况，导致社会个体矛盾的增多，容易引发群体性事件，化解社会个体矛盾是减少社会矛盾的基础工作，必须遵况个体矛盾产生；发展的规律，研究化解社会个体矛盾的策略和方法，最大限度减少个体矛盾对社会稳定的负面效应。     

下岗职工矛盾化解探析

论述了如何化解由职工下岗诱发的矛盾问题,一是重视由职工下岗诱发的矛盾,二是必须把握矛盾暴露的主要形式,三是必须举全社会之力共同解决.     

中学生信息伦理道德的培养

中学生的信息素养包括了四部分的内容,信息意识,信息知识,信息技能,信息伦理道德。在我们目前的教学中信息技术教师更侧重于前三个方面的教育,但是在互联网迅猛发展的浪潮中,中学生的思想和人生观被强烈的冲击着,加强中学生信息伦理道德的培养是摆在我们面前的一个严峻的问题,本文根据自己在教学中的经验对中学生信息伦理道德培养提出了几点建议。     

科学技术与伦理道德

科学技术的应用引发了一系列的伦理道德问题，造成了一些较为深远的负面影响，我们绝不能因此而说科学技术的高速发展与伦理道德背道而驰。关键是如何正确理解科学技术与伦理道德的关系。     

新时期社区矛盾的透视与化解

社区在调节社会的各种关系、化解矛盾方面发挥着诸多社会功能。本文从分析社区矛盾特点和探讨社区矛盾的原因入手。提出解决社区矛盾的对策。为社会的稳定与和谐提供坚实基础。     

儒家伦理道德与社会公德的构建

儒家伦理是建立在以血缘为纽带的宗法制度基础上，其人伦关系表现为爱有差等的特殊主义；基于人性善，儒家把圣贤君子作为道德修养的最高境界。可以说，重私德轻公德的儒家文化只适合于农业文明时代，而不利于只有普遍意义的、适合工业文明时代需要的社会公德的建构。     

略论儒家的伦理道德与现代社会主义市场经济的"新三德"

市场经济需要与之相适应的新道德标准。本文提出在儒家伦理道德的合理内核上构建社会主义市场经济的“新三德”,对于弘扬社会主义新风尚、坚持“八荣八耻”的道德标准具有促进作用。     

社会道德向个体道德发展探析

道德作为调节人们行为的非法律规范,它的发展应适应人的需要;在价值主体日益多元化的今天,构建合乎人发展需要的“适然”道德应当是以“底线道德”为标准的“从事实际活动的人”的道德。而解决这一问题的关键在于社会道德向个体道德发展。     

高校图书馆员职业道德建设浅析——学习《中国图书馆员职业道德准则〉的思考

高校图书馆员职业道德建设不但具有中国图书馆员职业道德建设的共性，而且又必须具有高校图书馆的特性。通过学习《中国图书馆员职业道德准则》，结合高校图书馆的特性，对高校图书馆员职业道德建设进行了分析：阐述了图书馆员职业道德的含义和高校图书馆员职业道德建设的重要意义；提出了高校图书馆员职业道德建设的主要内容以及主要途径。     

道德心理发展与素质教育

素质型的道德教育旨在培养以人的自律精神为基础的道德；又以考伯格的道德认知发展理论为依据，设置了在课堂教学环境中配合学生道德心理发展水平实施德育的原则和方法。     

天津市社区居民道德状况的调查报告

该文通过对天津市社区居民道德的基本状况，抽样调查资料的统计分析，认为天津市社区居民道德状况总体上呈现出健康发展的态势，中华民族的传统美德仍然是现代社会道德价值的基础，体现时代要求的新的道德观念正在逐步形成，但社会道德总体水平尚不尽如人意，融合民族精神与时代精神的道德建设仍然任重而道远。     

当代中国社会分层中的道德差序研究

通过对当代中国社会分层中所体现出的道德差序的分析与研究,来揭示一种动态的道德转向及所体现出的在社会垂直分层中的一种普遍存在的由公道德占主体向私道德占主体转变的倾向,由此进一步分析社会分层中的分层结构与其所对应的道德差序之间的相互关系,得出社会分层中的道德相对于大众普遍意义上的信念而言,具有某种沦落的趋势。从当代中国社会分层中的各阶层的道德差序格局出发,通过揭示流动性不断增强的中国,人们所秉承的实用主义道德的泛化及其中存在的各种问题,试图寻找解决的办法及对策。     

道德信仰的历史存在形态

道德信仰的问题研究成为当前道德哲学、宗教伦理学、道德教育学的焦点问题,但是诸多认识层次和视角造成其内涵和外延多不一致,理论观念的混乱造成了问题解决的障碍。在此,我们试图从道德信仰其本体的构建着手,进而厘定道德信仰的历史存在,希望以此对道德信仰的历史存在作一粗浅的疏理。     

高校德育的困境及对策探析

德育是我国高等教育的重要组成部分。我国高校德育正面临困境,主要表现为德育效力欠佳和大学生普遍存在道德缺憾,文章在分析困境形成原因的基础上,提出高校德育教育的应对措施,即要营造良好的德育环境、重塑合理的道德理念、深化德育课程改革、开辟多样的德育途径。     

儒家伦理道德与中国传统法律的融合

中国传统法律的历史进程,是儒家伦理道德与传统法律相融合的进程。在这一融合进程中,儒家伦理道德占据着主导地位,儒家伦理道德规范以律令的形式出现于传统法律中,使传统法律成为维护儒家伦理道德的工具。     

干部道德的理论解析

本文对干部道德进行了理论解析，论述了干部道德的核心、特征及其朝代要求的应有之义。