如何提高职高语文阅读能力

阅读教学是职高语文教学的难点之一,它是一个相对独立的教学系统,在语文教学中占有一定的地位,或者说是语文教学中不可缺少的一部分.要想提高职高学生的阅读能力,最有效的途径就是培养学生的阅读能力.学生的阅读能力是在阅读教学中培养出来的,进而增加学生阅读的兴趣.现今,我国的职高语文阅读教学已经脱离了先进教学的轨道,为了能够与世界阅读教学接轨,我们必须改进教学方式,改变教学观念,提高教学水平等,才能有助于职高阅读能力的提高,及语文素质的全面提高.     

开展教学互动 培养对历史学科的阅读能力

阅读是学生学习历史的基本活动,其他活动都在阅读的过程中进行。阅读能力是学习能力的载体,学生的智能发展,取决于良好的阅读能力。历史教学中可以从教学目标的设立、教师的导读活动、活动课、方法指导课等四方面培养学生的阅读能力。     

如何培养高职高专学生的英语阅读能力

培养阅读能力是英语教学大纲规定的教学目标之一,是培养学生理解和运用英语技能的一个基本方法,又是落实交际实践性的主要途径。阅读能力的培养应以学生实践为基础,引导学生多看、多读、多练,通过一系列阅读训练来培养学生阅读的技能,提高学生运用语言的能力。随着英语教学改革的不断深入,越来越注重考查学生的英语知识综合运用能力,英语教师在教学过程中要注重培养学生良好的阅读习惯和阅读能力就显得尤为重要。本文将围绕教师在教学中的作用和学生在阅读理解方面存在的及应该注意的问题,探讨如何培养学生的英语阅读能力。     

数学阅读及实施策略初探

阅读是人类汲取知识的主要手段和认识世界的重要途径、几乎所有的现代信息都要通过阅读来获得．随着社会的发展，越来越多的地方需要人们具备一定的数学阅读能力，培养学生的阅读能力是各科教学的共同任务．阐述了数学阅读的特点及实施策略．     

初中英语阅读技巧训练与培养

《初级中学课程标准—英语》明确指出,阅读是初中学生必备的一项能力,是获取知识的重要方式。因此,英语课堂教学要把学生阅读技巧的训练和培养作为教学重点和目标之一。在教学中,通过养成良好的阅读习惯、精选阅读材料、增强词义猜测能力、培养推理判断能力和提高阅读速度等五个方面,切实提高初中学生的阅读技巧和能力。     

浅谈高职英语教学中对学生阅读能力的培养

英语阅读能力的具备能反映学生的整体英语水平,因此在教学中注重培养学生的阅读能力是十分重要的。从对高职学生英语阅读能力的现状分析入手,结合教学实践的经验,从几个方面阐述了提高学生阅读能力的训练方法。     

大事化小,小事化了——浅谈大学英语阅读的目的和步骤

学生的英语综合应用能力中,阅读能力是非常重要的一个环节。大学英语的一项重要的教学目标就是要培养学生具有较强的阅读能力。笔者尝试在教学中运用古谚"大事化小,小事化了"来激发学生阅读,针对大学英语阅读的目的和步骤,进行有效的阅读,增强学生阅读能力的培养。     

如何培养中学生的数学阅读能力

数学阅读是有别于其他阅读的阅读方式,培养学生阅读能力是培养学生综合能力提高学生素质的方法之一。培养学生的数学阅读能力,可以加强学生的思维能力、提高课堂教学效果,而且,多种提高学生数学阅读能力的方法会使“减负”落到实处,有利于学生更好的学习,提高学习成绩,完成初中数学教学任务,提高学生的素质。     

加强大学ESP阅读课程的教学

随着中国经济融入世界经济的进程加快,中国与国外公司在技术交流,业务合作等方面的联系越来越频繁,专门用途英语ESP作为一种国际交流的工具它的重要性日益显现,而良好的ESP阅读能力是国际化人才职业发展的必备技能,因此加强大学ESP阅读课程的教学是非常必要的。本文介绍了通过对ESP阅读材料的合理选取、处理单词教学、阅读速度练习与理解力之间的关系,以及帮助学生消除其阅读中的不良习惯,从而促使其ESP阅读能力的提高。     

初中数学课改与学生数学阅读能力的培养

阅读能力是自学能力及终身学习能力的根本。我们可以通过数学阅读训练激发学生的数学阅读兴趣、指导学生掌握数学阅读方法，培养学生良好的数学阅读习惯，构建一个既体现现代教学思想、又利于发展学生个性的基本教学模式，全面提高学生的数学阅读能力。     

如何提高大学非英语专业学生的阅读能力

人类已经迈入21世纪一信息时代，英语在世界各国的交流中发挥着日益重要的作用。提高大学生的阅读能力在语言教学中至关重要。本文结合自己的教学实际提出了几种提高大学生英语阅读能力的措施，旨在适应冬学英语的改革，帮助学生转变阅读观念，提高阅读效率。     

高职语文教学阅读训练浅谈

阅读能力是高职语文应用能力中重要的能力。学生阅读能力的提高需要长期的,有计划的、严格的训练过程。只有努力提高学生的阅读能力,才能使职业学校的语文教学趋于优化。     

高中英语整体阅读能力培养的策略

高中英语课文教学是培养学生阅读能力的一个关键环节和重要手段,而英语阅读能力的培养关键在于学生阅读过程的引导和阅读技能的培养。     

如何在实际教学中培养学生的英语阅读能力

阅读能力是学生学好英语的基本能力之一。本文从实际经验出发,论述了在实际教学中培养学生良好的阅读能力的一些方式、方法,指出阅读策略训练的必要性。     

初中英语阅读课堂教学模式探讨

阅读是语言的一种基本方式,是学习者掌握语言、获取知识、提高语言运用能力的途径。在初中英语教学中,阅读是不可或缺的重要环节,学生阅读能力将直接影响到英语语言的运用能力。在初中英语教师进行阅读课堂教学的时候,要采用有效的教学模式和策略,在满足学生阅读需求的同时,学生对阅读将产生浓厚的兴趣,而阅读理解能力也将明显提升,从而达到预期的教学目标。     

运用比较阅读法,提高复习效果

提高学生的阅读能力是教学中一个重要而又艰巨的任务.在教学中,运用比较阅读法不失为提高学生阅读能力的有效途径.进行比较阅读训练,提高复习效果,有利于激发学生学习兴趣;有利于学生理解内容,掌握知识,培养能力;有利于培养学生的鉴赏能力.     

有效培养初中学生语文阅读能力的策略研究

阅读是语文的一个重要组成部分，提高学生的阅读能力既是现代教学的要求，同时也是时代发展的要求，因此教师在教学的过程中应该对提升学生的语文阅读能力这一方面引起高度重视。本文就能够有效培养初中学生的语文阅读能力的策略展开论述。     

阅读——中学英语教学的主要目标

<正> 《英语教学大纲》规定:“中学英语教学的目的,是对学生进行听、说、读、写的基本训练,培养学生在口头上和书面上初步运用英语的能力,侧重培养阅读能力”。在阐述教学原则时,大纲又将“侧重培养阅读能力”进一步明确为“侧重培养阅读理解能力”。阅读能力的培养是中学教学的一个主要目的。历年的《高考试     

浅谈如何提高学生英语阅读理解能力

在英语学习过程中,很多学生深感阅读能力不强。如何提高学生的阅读能力也是很多老师感到棘手的问题。本文从重视词汇教学,运用阅读技巧,积累文化背景知识,拓展学生学习兴趣这几个方面,对如何提高学生阅读能力探讨。     

“阅读”要从低年级的娃娃抓起

阅读可以让一个人的世界变宽、变大;阅读可以让一个人的心灵得以飞翔;阅读可以让一个人的想象力丰富。如何让阅读充实孩子们的精神世界,让阅读丰富学生的心灵视野?这是我们每一个教育工作者和一线语文教师永远值得探讨的话题。多年以来,尽管我们在阅读研究和教学实践上做了大量的努力,但是阅读现状的研究结果仍然令人担忧。为此,在新的语文课程标准的指导下,我们语文老师也越来越重视孩子们的阅读能力。今天,笔者从低年级如何培养孩子们的阅读兴趣、如何抓孩子们的阅读习惯、如何培养孩子们的阅读能力三个方面谈谈自己的粗浅感受。