我终于摘下了“眼镜”

这篇文章从有"眼镜"看学生产生差别,谈到自己意识到问题之后决心摘掉"眼镜",提出了以下几方面改进措施:第一学会宽容;第二学会欣赏;第三把微笑带进课堂;第四用赞美代替无尽的抱怨与唠叨。全文着眼于对存在个体差异的学生应多角度地去关注和欣赏,真正地创设和谐愉快的教学氛围,将素质教育落到实处。     

爱 让“坚冰”融化

“老师，开个玩笑嘛。”看着他那副玩世不恭的嘴脸，我顿时被激怒了，长时间压在心底的火气一下子窜出来了：“开个玩笑？你把课堂当什么地方了？没把老师放在眼里是吧？你这样的学生谁乐意教呀？不想在这里上的话，就快转学，这小地方容不下你这条大鱼。”为了挽回自己所谓的“师道尊严”，我几乎句句是从喉咙里吼出来的，心里郁闷多时的愤懑也一下子倒出来了。[第一段]     

不要打破那扇窗

上学期开学初的一天，四年级一个班的宣传栏不知被哪个学生撕去了一块，还没有来得及修补。几天后，同样的情况继续“上演”，大片大片的宣传栏被撕去，而且殃及他班。看着这“苦心经营”的宣传栏现在已是面目全非、破烂不堪，人们对这一行为痛心疾首，有的老师甚至说：“如果知道谁干的，非揪出他来扇他两个耳光!”谁都知道这是说气话，但气愤之余冷静地想二．想，是什么原因促使他继续“犯案”？     

我给自己开“罚单”

上学期，我作为五年级（2）班的班主任，累计给自己开出三张“罚单”。 还记得第一张“罚单”是这样开出的：我刚接手该班时，发现班里有近三分之一的学生书写不认真，语文老师颇有微词。我想教师是学生的榜样，榜样的力量是无穷的，我何不让自己“榜样”一回呢？直接树吧，可能会给学生以自我标榜的嫌疑，我陷入了沉思。对，就以惩罚自己的形式出现，让自己和学生一起去练字。     

分扣了人变了

期中考试前一天，我班学生方爱军（化名）因早上起床太匆忙竞忘了叠被，经学生部人员检查，班级被扣了0．2分。这分一扣也就意味着这个月我们班是评不上文明班级了。这不是“城门失火，殃及池鱼”吗？     

首次遭遇学生“恋爱”

马强同学问完我数学题离开了办公室。同室的老师说：你班的学生不错呀，还能来办公室问问题。我一笑，思绪不禁飘回到了初三上学期。     

开学初，何必“当头棒喝”

开学第一天，便在办公室里见到同事在找几位后进生家长谈话，走廊里，有个学生拿着作业本低头悔过;放学时，有的老师不顾自己一天的辛劳，将学生留下补课。一切从头抓起!教师的良苦用心可见一斑。可我们转眼看那些学生，一个个蔫头耷脑，全然没有新春之后焕然一新的生机，倒像霜打的茄子，了无生气。     

“家长校访”不如“老师家访”

时下，有些学校的老师。似乎觉得与家长沟通已是一种多余的事情，只要学生在学校犯了错，就让学生把家长叫来，叫家长来校已成为不少学校老师教育的家常便饭。而作为传统教育方式的“老师家访”却几乎被放弃了。取而代之的是被有些家长戏称的“家长校访”。     

加了“…”以后

新一届开始了,我们七（1）、七（2）几个搭班老师在一起谈论最多的就是这届新生素质如何,哪个学生不错是个可造之材,哪个学生“朽木不可雕也”。几番下来,七（2）班的林龙（化名）同学显然被列为后者：上课没有上课的样,作业从没有认真完成过,要么随便画几下,     

浅析“问题学生”的英语教学

所谓＂问题学生＂是指那些人格和性格有很大不一致的学生。因为学生可塑性较强,他们的表现一般具有不一致性,而不是一致性,但在不一致性方面,＂问题学生＂则表现的相当突出。这些学生大多都深悉社会知识,而对于学习常漠不关心,对于老师和家长有的简单粗暴,有的阳奉阴违,他们又都深知老师的心理,知道师长无论多么着急,多么严厉的批评他,出发点都是善意的。家长有时可以打骂甚至侮辱自己的孩子,而老师则绝对不能,这势必就增加了我们教育的难度。     

用爱融化学生心灵深处的那座冰山

鲁迅先生说过：“教育植根于爱。”只有爱学生的教师，他才可能教育好学生。我们应该坚信：只有教不得法的教师，没有教育不好的学生。师爱是一种伟大而神奇的力量，它是学生智力、道德、个性发展的风帆。因此，用爱心开启学生的心扉是教学成功的关键。     

家长会 应该“变脸”了

说实话,不仅是学生、家长,就是班主任、课任教师,每到家长会之时,都有莫名的期待与惆怅。个中原因不言而喻：多数情况下,家长会上,各方面表现好的学生,得到的是各位老师的不厌其烦的夸赞,家长脸上自然熠熠生辉;表现差的或者不能令老师满意的学生,就只有受到各科教师的轮番“轰炸”,没完没了地数落个不停,学生和家长便感到压力不小,低头不语,只好接受“残酷”的现实。     

儿童线终于“长高”了

２００２年１０月，辽宁省开始对城市公共交通、城市公园、文化娱乐场所和游览参观点儿童身高购票线作出调整，这些项目的儿童购票线最低标准由过去的１．１米或１．２米，一律调整为１．３米。据悉，辽宁省的城市公共交通、游览参观点、文化娱乐场所执行的儿童身高购票旧标准，是解放初期制定的。５０年前辽宁省７岁儿童的平均身高为１．１４米，目前的平均身高为１．２６米，相差了０．１２米，早就突破了儿童身高购票线。从２００２年２月１日起，广州市各大公园、名胜风景区也实行了全新的门票优惠政策：除动物园外，各个公园的儿童身高…     

“捣蛋王”终于被感化了

【个案】小强（化名）的父母在他4岁的时候就离异了。父母离异后，由他母亲照顾，他的父亲几乎没有过问，更谈不上对他的关心了。他妈妈由于做服装生意，平时非常忙，没有多少时间陪他，但是对小强却是宠爱有加，百依百顺。小强在课堂上经常爱插嘴，用语言或其他行为干扰别人（如抢同桌的圆珠笔、捏前桌女同学的辫子，把烂苹果放到别人抽屉里等），违反课堂纪律；课后爱捉弄同学，经常与同学发生口角，大打出手。班级上的同学几乎都被他打过，甚至还打其他班级的同学，是年段有名的“捣蛋王”。当听到老师反映小强没有完成作业或者打架时，他妈妈经常用棍棒打他，打得他身上青一块、紫一块，却没有达到教育效果。     

调皮鬼认了错

上学期开学,学校安排我担任初二·四班的班主任,校长嘱咐我说：“这个班不好对付,到目前已经有三任班主任‘下课’了,你是第四任,就看你能否把他们带到毕业那一天了。”我诚惶诚恐地接受了这项“光荣任务”。此前我曾顺利地将几个班送到毕业,留下不错的口碑,可这次是半路接手,我没把握。     

“老师，您别上火!”

中午，我刚踏进校门，数学老师就告诉我说，我们班的一个学生家长来找我，问：“凭什么不让他的孩子来学校睡午觉？”听她这么一说，我想起是昨天我们班的“好学生”（学习好）华齐（化名）因为午睡时违犯纪律让我劝回家午睡了。怕他不告诉家长，上午我用手机与他的家长联系了几次都未联系上。不用说这家长一定是他的了。     

真的是学生没有责任感了吗——谈班级管理工作中的“旁观者效应”

大扫除后．班主任小张回到办公室里大发雷霆：“我叫了二十多学生搞卫生，结果就像是没有搞过一样。所有的人都是你推我、我推你，就是没有实实在在干活的。现在的学生一点责任感都没有。”小张说完，就问同办公室里的另一位班主任任老师：“你们班的卫生怎么样？”本想别的班级可能也会好不到哪里去，不料这位班主任却轻描淡写地说：“我们班早就完成了。     

“老师写给你们，怎么样？”

作文课上，当我在黑板上写下“我的妈妈”四个字时，听见了长长的一声“唉——”，还是几十张嘴异口同声发出来的。转过身来，看着眼前这群可爱的学生，我笑了。     

“我终于得到了他”——李娜公开宣布“移情别恋”

正记者们不仅因为她打球的成绩去采访她,也因为喜欢这样一个有性格又有趣的李娜而去采访她,这是许多运动员不能得到的。一般来说,绯闻总是围着明星打转。虽然大多数时候这种被绯闻困扰的明星来自演艺圈,但对于体育明星媒体也不会手下留情。不过,这种事情一般比较谨慎,估摸着是因为体育明星身手矫健,万一报道了什么东西没有切实的证据,和对方面对面的时候,记者们难免处于打打不过,跑跑不了的尴尬境地。但如果明星自己宣布出轨,那就是两回事了。问题是有哪个明星会好死不死地自己承认移情别恋这种事情呢?无独     

面对学生的“谎言”

刚要经过门卫室,一个中年妇女从里面急急忙忙赶出来：“哎哟哟,张老师,可把你等着了!”说话间就很热情地拉起我的手,“我娃回去天天说她张老师对她有多好,有多好。我就想过来见见你。”