体育互动对大学生终身体育意识影响研究

研究了高校与社区体育互动对大学生终身体育意识形成的影响问题,体育互动增强了学生主动参加体育锻炼的意识,培养了学生终身体育的意识。     

对高等学校终身体育教育的研究分析

系统分析了终身体育与高校体育的联系,对21世纪的高校体育教育改革进行了理论上的探讨,论述了进一步深化普通高校体育改革的重要性、必要性和迫切性,对培养跨世纪合格人才所要达到的体育方面的长远目标和远期效益进行了系统研究,提出了相关的构思和举措.     

对大学生终身体育教育的探析

随着我国全民健身计划的颁布和实施以及新时期全面建设小康社会的要求,高等学校体育教育的地位将更加重要。就如何对大学生进行终身体育教育进行研究,以期对当前高校体育教育工作有所裨益。     

大学生体育成瘾性行为与终身体育

成瘾是一个普遍的现象，有其独特的生理和心理机制，体育成瘾是一种生理和心理相结合的成瘾行为，积极的体育成瘾性行为，对身心健康有良好的影响，它能使人养成经常参加体育锻炼的习惯，这种行为和习惯是可以培养的。本文探讨了通过对大学生体育行为的激发培养并促使其积极性体育成瘾性行为的形成，培养起他们终身体育的意识和行为，以达到终身体育的目的，从而提高国民整体素质。     

健美操对培养女大学生终身体育意识的研究

在高校体育教学中,健美操作为女大学生最喜爱的运动项目之一,在发展学生体质的同时,对培养她们体育兴趣,树立终身体育意识等方面都有积极的作用。     

浅谈高校体育教学对大学生终身体育意识的培养

高校体育教学是学生接受系统体育教学的最后一个环节,它不仅为学生终身体育打好体质基础,更重要的是培养学生终身体育的意识、能力和习惯。本文结合高校体育教学的特点,提出了切实可行的培养学生终身体育的意识的方法。     

大学生终身体育意识培养初探

在理解终身体育含义的基础上,分析终身体育与高校体育的关系,对目前高校体育教学提出合理的建议.培养大学生终身体育意识,养成科学锻炼身体的良好习惯,使高校体育真正实现<全民健身计划纲要>提出的目标.     

体育兴趣分层对终身体育的影响研究

体育兴趣由低级到高级逐步发展,分为有趣、乐趣、志趣三个层次.通过问卷调查法、比较法研究发现,高中生体育兴趣发展水平总体符合一般兴趣发展规律,但存在明显的性别差异;不同的体育兴趣水平对终身体育的影响具有很大不同.学生的兴趣水平与体育成绩、体育态度、锻炼的意志力、锻炼习惯及对终身体育的预期均成高度正相关.提升学生的体育兴趣水平是终生体育的需要.     

论终身体育对当代大学生的影响

学校体育对每一个学生来说是一个较长的过程，从小学到大学，不同的阶段学校体育具有不同的目标，任务和特点。大学时期的体育学习对学生而言，是一个比较完整的，同时也能终身受益的学习阶段，而现在大学生往往却忽略了这一点，只知道文化知识的重要性，而忽略了身体的重要性。终身体育思想对大学生走向社会，在今后的学习和工作当中都是相当重要的。     

对终身体育的探讨

终身体育是受终身教育思想的影响和随着体育运动的发展，满足人的需要而提出的。学校体育应奠定学生终身体育的基础．其基本内容包括：打好身体基础，培养对体育的兴趣、爱好和养成体育锻炼的习惯，掌握体育基础知识、技术和技能，培养体育能力。并将终身体育贯彻到体育教育的各个领域，使学生终生受益。     

影响大学生奠定终身体育基础的因素分析

采用文献资料、问卷调查、数理统计等研究方法,对部分高校大学生进行调查,揭示出影响大学生奠定终身体育基础的主要因素依次为:学校教育因素、个体因素、社会因素和家庭环境因素,并建议构建校园终身体育文化体系,形成学校、社会、家庭一体化的培养模式.     

由终身体育的间断谈高校体育的延伸性

从体育教学改革的角度，针对学生毕业后，体育间断的现象，论述了目前高校体育存在的弊端，提出了高校体育作为学校体育教学的终端，在教育观念，教材内容，教学手段、方法上应重视延伸性教育的必要性和具体做法，进而改善体育间断的问题，实现终身体育的目的。     

论高校体育教学对大学生终身体育思想的培养

通过对终身体育思想内涵的深层次的挖掘,阐述了以俱乐部形式教学、指导学生掌握学习策略、指导学生掌握营养与健康知识、进行体育锻炼安全知识及保健知识教育、指导学生学会体育欣赏是培养大学生终身体育思想的五个可行性和必要性的途径.     

提高学生体育兴趣和培养学生终身体育能力的思考

现在的大学生对体育学习的态度大多数是好的，但也有的表现出厌学情绪。体育教师应该从引导、帮助学生树立终身体育观，结合学生特点丰富和合理安排教学内容，采取多种教学方法，切实培养和提高学生的自我体育锻炼能力等几方面着手，来消除学生对体育的厌学情绪，激发和提高大学生的体育兴趣，培养他们的终身体育能力。     

浅谈对大学生终身体育意识的培养

培养大学生的终身体育意识,奠定终身体育的基础,是高校体育教学的重要任务。本文论述了培养大学生终身体育意识的意义和途径,旨在培养大学生的终身体育意识,贯彻终身体育思想,使其终身受益。     

论大学生终身体育意识的培养

终身体育是指一个人终身从事体育锻炼和接受体育教育。作为学校教育有机组成部分的体育教学，必须以终身体育作为指导思想，培养学生的终身体育意识。     

终身体育初探

本文从“人生—体育”这一宏观角度,阐述了终身体育产生与发展的必然性,提出了终身体育是贯穿于人生全过程的全部体育的总和这一新思想,并对我国终身体育近期发展模式进行了构想,提出了终身体育的近期发展重点和实施原则。     

谈体育教学中大学生终身体育习惯的培养

终身体育锻炼是受终身教育思想的启发而产生,加强"终身体育"教育习惯培养,就是要引导学生要学、会学,解决学生学习态度,学习能力等问题。体育教学不仅传授知识、技术、技能,更重要地使学生掌握学习锻炼身体的科学方法,养成终身体育锻炼的习惯,不断提高学生的认识能力。     

常州市大学生体育消费现状研究

随着现代人"健康第一"意识的增强,体育消费作为高校学生的一种时尚追求,越来越多的学生加入了体育消费行列.本文针对大学生体育消费行为的意识、结构、动机和水平进行现状分析,并对如何正确引导高校学生进行合理体育消费、培养终身体育意识提出了有关建议.     

大学生终身体育意识调查与思考

通过对北京、上海、天津、广州等省市近千名大学毕业生锻炼身体的习惯、体育意识进行了调查，分析了当代大学生体育心理、体育意识，提出了加强终身体育意识教育与培养的途径和方法。