朱莉安·豪斯论翻译质量评估

德国学者朱莉安·豪斯的翻译质量评估模式在系统功能语言学、语篇分析等理论的基础上,设置了一定的参数,步骤上遵循一定程序,为翻译批评开辟了新的视角。本文论述翻译质量评估模式及其应用,并对模式进行述评。     

朱莉安·豪斯论翻译质量评估

德国学者朱莉安·豪斯的翻译质量评估模式在系统功能语言学、语篇分析等理论的基础上，设置了一定的参数，步骤上遵循一定程序，为翻译批评开辟了新的视角。本文论述翻译质量评估模式及其应用，并对模式进行述评。     

英译汉文本的翻译质量评估——以《天路历程》三个汉译本为例

以翻译质量评估模式的基本理论为基础,对翻译质量评估进行回顾与展望,重点介绍House的翻译质量评估模式及其修正模式。结合司显柱教授提出的翻译质量评估模式——功能对等,对《天路历程》三个汉译本从原文的信息性、互文性及译本的可接受性进行具体分析,证实该模式在具体应用中具有适用性和可操作性。     

新闻语篇翻译质量评估——司显柱翻译质量评估模式及其应用

随着我国翻译市场的日益繁荣,人们对翻译质量的要求不断提高,翻译质量评估对规范翻译市场起到至关重要的作用。同时,在翻译理论研究中,翻译质量也是翻译的核心与归宿,翻译质量评估有利于控制和提高翻译质量。基于翻译质量评估在翻译研究和翻译市场中的巨大作用,本文拟通过对国内目前较具系统性和可操作性的司显柱功能翻译质量评估模式进行研究、应用和提出修正意见,一方面丰富这一模式的实证研究,另一方面对其评估程序和参数进一步验证,提出修正意见。     

朱莉安·豪斯的翻译质量评估模式在英汉互译中的应用性研究

翻译质量评估模式的研究是翻译质量研究中的前沿领域,不同的流派各自拟出了不同的相关理论和模式。卡特福特是首个将阶和范畴理论与翻译研究系统地结合在一起的学者。他对翻译的研究都是基于语言学理论,这令翻译研究跨入一个新时代。而韩礼德则以系统功能语法为框架,设计了语域分析模式,并对文化语境和情景语境进行区分。     

系统原理在高等教育评估中的应用

高等教育评估是高等教育质量保障的主要模式。阐明了高教评估的基本特性,提出用系统理论研究高等教育评估,以发挥其在高等教育评估中的作用。     

系统隐喻与英汉翻译

主要从隐喻的系统性角度就系统隐喻及其在翻译中的作用进行了分析,提出隐喻的翻译方法。在翻译过程中,认识到系统隐喻在翻译中的作用对于翻译实践具有重要的指导意义。     

哈蒂姆与梅森的语境维度论对英汉篇章翻译的启示

自20世纪70年代韩礼德及其同仁草创的系统功能语法问世以来,翻译理论研究随即捕捉到了一个全新的研究视角,即视语言为语篇,用语域分析的模式来指导并描述语篇层面的翻译活动。该领域学者把语篇看作是翻译的基本单位,力图挖掘出超越句子层面的“语篇意义“,暴露出以往以纯语言学为基础的翻译研究的“盲点“,而哈蒂姆与梅森关于三个语境维度的论述更是把语篇翻译研究推上了新高。     

哈蒂姆与梅森的语境维度论对英汉篇章翻译的启示

自20世纪70年代韩礼德及其同仁草创的系统功能语法问世以来,翻译理论研究随即捕捉到了一个全新的研究视角,即视语言为语篇,用语域分析的模式来指导并描述语篇层面的翻译活动。该领域学者把语篇看作是翻译的基本单位,力图挖掘出超越句子层面的“语篇意义”,暴露出以往以纯语言学为基础的翻译研究的“盲点”,而哈蒂姆与梅森关于三个语境维度的论述更是把语篇翻译研究推上了新高。     

我国儿童绘本翻译现状及思考

目前,我国儿童绘本翻译模式主要采用商业翻译模式,译者众多但水平参差不齐,合作式翻译开始萌芽;关于儿童绘本翻译策略的系统研究尚未展开,个案研究以归化翻译为主;引进、翻译的儿童绘本赢得了市场,但翻译质量差强人意。对此,学界应重视儿童绘本翻译和相关研究,译者应选择有利于儿童成长的翻译题材,出版商应平衡好绘本质量与经济效益的关系,以促进儿童绘本翻译的繁荣和有序发展。     

面向翻译教学的机器翻译系统建构

信息时代,知识的更新换代进一步加快,对翻译人才的要求越来越高,翻译课的传统模式以及方法已不能适应新的需要。随着机器翻译技术的不断发展,机器翻译、翻译记忆等产品也逐步地以各种方式应用到了翻译教学当中。构建一个面向翻译教学的机器翻译系统,整体、系统地将机器翻译技术应用于翻译教学,提高翻译教学的质量,全面提高学生的翻译能力。     

质量体系运行效果确认的有效方法—收益成本法

通过对收益成本法评价模型和具体操作方法的研究，为企业提供科学手段，对质量经营活动和质量体系运行效果作出客观评价，在不断改进和自我完善中求得实效。     

贵州少数民族地区高校计算机本科专业考试评价体系的构建——以兴义民族师范学院为例

随着计算机技术的飞速发展,计算机本科专业的课程及内容也随之迅速更新.传统的考试方式体现不出学生的学习运用能力及知识结构等方面的综合素质.针对贵州少数民族地区的生源特点及经济社会需求,计算机本科考试评价体系结构可以从知识过程、综合素质、个人技能等三个方面对学生进行全方位、多角度的评价.该评价体系将能充分展示学生的应用技能和个性特点,改变传统单一的试卷考试模式,为贵州少数民族地区培养计算机应用型人才提供考核依据.     

建立高校人才培养质量保障模式途径的中外比较研究

面对高等教育日趋国际化的今天,建立多元的教育质量观很有必要.因此,应树立多元化的人才观和质量观,建立和完善国际化的人才质量标准,不断完善教育评估与高等教育质量保证体系.建立教学质量监控体系和评估制度是保障高等教育质量的重要手段.本文借鉴美国和其他发达国家的办学特色,深入探讨了我国人才培养质量的全面保障模式.     

飞行技术CBT系统在航图实验教学中的应用

从实验项目开发、实验教学模式、实验考核方式、实验教材编写和教师队伍建设五个方面探讨了飞行技术CBT系统在航图实验教学中的应用。建立了适应应用型人才培养的全新的航图实验课程教学体系。通过实践,提高了学生正确识读并运用航图的能力和综合素质,保证了实验教学的质量和效果。     

工学结合背景下高职院校教学质量社会评价平台研究和建设

在高职院校越来越深入地开展工学结合人才培养模式改革的背景下,教学质量评价必须适应评价主体多元化和社会化的需要,以保证高职院校教学质量的不断改进和提高,该文在原有教学质量保障控制体系基础上,改进评价手段和方式、增加社会评价主体,拓宽评价渠道,完善学院基于工学结合背景的教学质量保障与监控体系,通过教学质量社会评价平台的研究和建设、建立基于web的教学质量社会评价平台,实现了教学质量社会评价功能,对改进高职院校教学质量进行了有益的探索和尝试。     

简析成人高等教育教学质量评价体系的构建

目前我国高等院校的成人教育教学质量评价体系存在评价的内容和方法较为单一等问题。以教师的教学质量评价为核心,结合现行成人教育的教学特点,从评价内容、评价方法和反馈机制等方面对建立完善的成人高等教育教学质量评价体系提出建议。     

机械制造系列课程教学质量监控与评价体系的构建

加强教育质量评估和监管,建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制是落实"卓越工程师"培养目标的一项重要措施。本文结合吉林大学机械类本科生开设的机械制造系列课程,从建立课程的教学质量监控与评价标准和教学信息反馈系统两方面论述了如何构建院系级的系列课程教学质量监控与评价体系,并介绍了通过建立教学过程中的奖励制度来促进该体系的运行。通过教学质量监控与评价体系的运行,有效地实现了系列课程的教学质量监控,营造了良好的育人环境和学术氛围,树立了良好的教风与学风,有效提高了系列课程的教学效果。     

地方师范院校教师岗位聘任与分配制度的改革——以韩山师范学院为例

地方师范院校教师岗位聘任与分配制度必须严格根据上级相关文件精神,结合本校的实际情况,科学合理地定编定岗,加强聘约考核制度建设,积极探索新的分配模式,统筹兼顾改革中各种关系,更好发挥教师潜能,优化学科专业结构．创新人才培养模式,提高人才培养质量,从而提升学校的办学质量及效益。     

提高应用型本科院校毕业设计质量的措施与实践

在分析地方应用性本科院校毕业设计(论文)现状的基础上,提出了从学校实际出发提高毕业设计(论文)质量的方法和措施,包括推行本科生导师制,采用渐进贯通式毕业设计(论文)教学模式,并从选题、开题、指导过程管理、质量考核等方面全方位进行监控,实践应用表明,效果良好。