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山西省科学技术委员会 《山西科技》1999,(2)
促进科技成果转化,必须提高认识,加强宣传,确实把科技成果转化作为地方科技工作的重中之重;精心组织,认真实施,多渠道、多形式大力推动科技成果转化;建立建全中介机构体系,加强完善信息网络建设促进科技成果的转化纳入市场经济的运行轨道;落实资金保障体系,建立转化激励机制,积极推动科技成果转化为现实生产力. 相似文献
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促进高校科技成果转化的若干思考 总被引:4,自引:0,他引:4
中国的高等学校特别是研究型重点高校具有教学、科研、为社会服务等三大功能。所谓的为社会服务就是依托高校的科技、人才与信息优势,进行科研研发与成果转化,为国家经济发展提供人才、技术与信息等智力支持。现在,科技创新能力与对社会的贡献度已成为衡量一个大学办学水平的重要标志。高校要向高水平大学目标迈进, 相似文献
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张学文 《江西科技师范学院学报》1996,(1):19-21
科学技术是第一生产力。在中国科协四大的讲话中,江泽民总书记进一步指出:“如果说.把全党的工作重点转移到以经济建设为中心的轨道上来,保证了第一步战略目标的实现,那么,我们把经济建设进一步转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,必将保证第二步战略目标的胜利实现,同时。将为实现第三步战略目标奠定坚实的基础。”经济建设必须依靠科学技术,科学技术必须面向经济建设;而在社会主义市场经济条件下,人们越来越感受到,努力促使科技成果、尤其是高校科技成果的转化,不仅是经济建设的迫切需要,也是我国高校深化改革、谋求自身发展的必然趋势。 相似文献
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一、新疆科技成果情况分析党的十一届三中全会以来 ,改革开放的政策极大地调动了新疆各族科技人员的积极性和创造热情 ,共取得自治区级成果5138项 ,其中80 %以上是应用技术成果 ,这些成果在促进自治区经济建设和社会发展中发挥了巨大作用。1.成果完成单位构成情况以1998年为例 (以下同 ) ,全年自治区级重大科技成果共219项。其中科研院所59项 (占26.9 % ) ,大专院校17项 (占7.8 % ) ,企业71项 (占32.4 % ) ,其他72项 (占32.9 % )。可以看出 ,在成果完成单位中 ,虽然科研院所及大专院校仍占一定比重 ,… 相似文献
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本文通过对高等学校科技成果转化因素的分析,阐述了在社会主义经济条件下,高等学校应建立科技成果转化的新机制,完善科技成果转化的保障体系,以及如何以市场为导向,促进科技成果转化。 相似文献
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关于科技成果转化问题 总被引:4,自引:0,他引:4
一、概念 科学技术是生产力,但并非每一项科技成果都是现实生产力。科技要成为现实生产力,有一个从设想到经过探索、试验到实现,然后投入生产、做出产品,再经过市场检验成为商品并占有市场份额的过程。在市场经济国家中,这一过程主要是在同一组织即企业中完成的。各个阶段间紧密衔接,甚至为了尽快占领市场、提高效益,可以有一定程度上的并行交叉。因此在他们那里不存在我们这里讨论的成果转化问题。其过程一般称为技术创新或企业创新。 相似文献
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有关科技成果转化的若干思考 总被引:2,自引:0,他引:2
加快科技成果转化既是技术创新的关键环节,也是激活高新技术产业化源头的需要。更是形成新世纪我国经济发展新增长点的战略举措。文章对科技成果转化的若干问题进行了研究,并提出实施措施。 相似文献
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推动科技成果转化的实质,就是促进科技与经济的紧密结合。本文就当前如何将科研成果迅速转化为现实生产力的问题,提出了新的思路和对策 相似文献
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高等学校科技成果转化的问题与对策 总被引:7,自引:0,他引:7
本文提出了社会对高校科技成果转化认识的误区 ,对高等学校在科技成果转化过程中存在的问题进行了剖析 ,并提出加强科技成果转化的对策措施 ,对指导高等学校的科技成果转化工作具有一定的意义 相似文献
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科技成果推广是科学研究与社会生产相结合的桥梁和纽带,是科学技术转化为现实生产力的重要环节。为了落实“科教兴国”和“科教兴皖”的发展战略,进一步推动高校科技长入经济,加速高校科技成果向现实生产力转化,更好地为经济建设服务,我们对“八五”以来安徽省高校应用科技成果推广转化情况进行了较全面的调查,分析了“转化”过程中存在的主要问 相似文献
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