浅谈初中体育的趣味性教学

体育教学手段和方法运用是否合理,是直接影响学生学习兴趣的重要因素。教师要努力做到以丰富有趣、生动活泼的教学方法来吸引学生,使教学方法不断更新变化,从而使学生在原有的基础上产生更高的求知欲。体育教学方法是多种多样的,教学教法灵活、手段多样、形式活泼,不仅可以直接引起学生的兴趣,而且还能使学生更快地学会动作,调动积极性。     

优化教学手段和教学方法夯实教学质量

以多媒体教学为主,辅佐网络教学、课前演讲、学生撰写课程小论文、出章节练习题目、科普宣传周等教学手段,融合多种教学方法,改变考试成绩评定方法,优化了大学化学教学手段和教学方法,夯实教学质量。     

《信息论基础》课程教学改革与实践

本文针对目前信息论基础课程教学所面临的困境,对《信息论基础》课程的教学内容、教学方法和手段以及实验教学等方面分别进行探索与实践,从而使得学生在有限的课时内掌握基本课程内容的同时,实现教学过程的互动性、教学方式的启发性、教学方法的多样性和教学手段的现代化,进而激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习和创新的能力。     

浅谈《普通化学》课程教学方法的改进

为了更好地开展教学改革《,普通化学》课程的教学方法由原来的＂灌输式＂和过分偏重讲授的教学方法,改为＂启发式＂、＂PBL＂等先进教学方法,精心设计教学内容,利用多媒体等教学手段达到突出学生学习的主体地位,充分调动学生的学习积极性和激发学生潜能的目标。     

大学物理光学教学方法改革的探索与实践

在物理光学教学改革实践中，针对课程理论性较强，数学公式较多，学生学习特点，我们对教学内容、教学方法和教学手段等进行了积极探索，采用了启发式教学方法、理论与实际相结合、师生互动、教学科研相结合等多种方法和手段。本文主要探讨大学物理光学教学方法改革与实践。     

提升课堂教学有效性的实践探索——以无机化学课程教学为例

通过精选教学内容、改革教学方法和手段,激发学生学习兴趣,调动学生学习积极性,不断提升课堂教学有效性.     

现代教学手段在机械制图教学中的应用原则

文章探讨了《机械制图》课的教学方法,针对现在各种先进的教学手段,结合学生的基础特点,提出在教学中将传统教学方法和先进的教学手段相结合,并且要注意适时、适度、适当的原则。这样既能发挥教师的主动性,又能调动学生的学习积极性,取得良好的教学效果。     

预防医学实验教学中心教学方法和手段改革

在实验教学示范中心建设过程中,要提高教学质量和教学效果,研究和改进教学方法和手段是一个重要环节。徐州医学院预防医学基础实验教学中心坚持以学生为主体,推行学生自我训练为主的教学方法,构建课堂教学-现场实践-社区服务一体化的实验教学新模式;与时俱进,及时采用现代化的教学手段。通过全面推进实验教学方法和手段的改革,取得良好效果。     

《园艺学概论》课程教学改革与实践的研究

通过对《园艺学概论》教学内容、教学方法和教学手段的深入研究,强调采取灵活多样的教学方法,加强实践教学环节,深化教学内容,培养园艺专业学生的综合和创新能力。     

机械工程材料课程教学改革的探究

机械类专业的学生毕业后主要从事产品设计与制造工作，而材料的选择与加工是其必不可少的重要环节．随着材料科学的发展，选材、用材就成为提高质量、降低成本的重要手段．改革教学方法与手段是提高教学质量的关键．本文围绕教学改革提出了现代的教学方法和手段．     

试论高校教学节奏的艺术

从高等院校教学对象的特点入手 ,探讨了课堂教学的节奏对教学效果的影响 ,教学包括“教”与“学”两个主体行为过程 ,教必须根据学的节奏进行 ,学必须与教的节奏相适合 ,才能取得令师生满意的效果 ,教学节奏包括课程安排节奏、课程进度节奏、课堂语言节奏、课堂视听节奏、师生关系节奏     

材料力学实验教学改革

该文对材料力学实验教学的现状进行了分析,从实验教学方法和内容以及教学手段等方面进行探索。     

"思想道德修养"课教学模式设计

随着高校教育教学改革的深入开展,必须从教学内容、教学方法、教学手段、考核方法等方面对“思想道德修养”课的教学模式进行改革,才能增强课程的思想性、针对性、时效性和化知识的渗透性,提高学生的思想道德素质和创新能力。     

关于概率论与数理统计课程的教学改革与探索

分析概率论与数理统计课程的教学内容和现状,做好大学阶段课程内容和高中阶段相关内容的衔接,加强与该课程相关内容的巩固与复习,探索教学改革方法.通过讲述该课程的理论发展史,引导学生明确教学重点,了解学科前沿;改革教学内容,增加理论联系实际方面的案例;增设实验课,用于调动学生学习的积极性;整合大纲内容,改革教学方法,系统教学.总之,运用多元化的教学模式提高学生的兴趣和综合素质.     

物理实验教学改革中实施创新教育

从更新观念、改革趋势、教学内容、教学方法、教学模式、教师队伍、实验建设、成绩考核、反馈监控等多个方面介绍实施物理实验创新改革的取向、方案、措施和取得的效果.     

高精尖培养模式下能源与动力类实践教学的探索

高精尖创新人才的培养,已经成为当今高等学校发展的主要目标之一。在提高能源与动力类专业实践课程的教学质量、培养学生创新能力的基础上,提出切实可行的高精尖创新人才培养模式,是教学的研究核心。针对能源与动力类专业实践教学,从课程的构建特点出发,通过对实践教学的建设思路、教学内容、以及教学方法等方面的探索研究,设计优化了一套理论与实践相结合的完整的教学体系,不仅能够增强学生的创新性思维能力和科研动手能力,提高学生的综合素质,更有利于高精尖人才的培养与发展。     

体育系女生体操普修课小步教学的研究

将程序教学的原则用于体操动作教学是一种尝试；作者通过实验证明，其效果优于常规教学。     

浅议贯彻启发性与探索性相结合数学教学原则的教学要求和实施策略

阐述了贯彻启发性与探索性相结合数学教学原则的若干具体教学要求,并就具体实施策略作了比较详细的介绍。     

论大学英语分级教学改革

探讨阶段性分级教学改革措施及其必备的实施条件。即通过实施大学英语的深化教改,实行按等级分班教学和精读、听说一体化教学,将培养学生自我提高的能力纳入分级教学目标中,将文化品位渗透到教学过程中,将完善教学体制、完善考核手段和提高师资素质列入教改实施的基本条件中,为进一步构筑具有建设性和趋势化意义的双语教学平台奠定基础。     

讲座式教学模式的探索与实践

新型的教学模式——讲座式教学模式，是一种强调以学生为中心的教学法，这种教学方法注重学习的高屋建瓴性和整体性，可以充分发挥学生学习的积极性、创造性，有利于学生学习能力的培养。讲座式教学法成功的关键，在于教师在学生学习过程中进行学习指导、督促的方法是否有效。