C＋＋中虚函数的实现机制

介绍了C 编程语言中的虚函数及其在进行面向对象程序设计中重要性，并且详细阐述了它在编译器底层虚函数的实现机制．它通过一个vptr和vtable在运行时进行动态绑定，从而能够根据对象类型的不同调用不同的虚函数；并通过实例测试验证了上述机制、     

关于C++语言中虚函数机制的讨论

虚函数是C++中实现多态性的一个十分重要的机制,本文对C++中虚函数定义中的一些细节问题,使用虚函数的原因,以及虚函数中的动态连接等一系列问题作了一些探讨。     

C~（＋＋）的多态机制及虚函数实现技术

分析总结了Ｃ￣（＋＋）的多态机制及其表现形式。给出了Ｃ￣（＋＋）虚函数的实现方法，以及实现的数据结构、虚函数表的实现方法和虚函数调用的翻译策略，讨论了虚函数实现技术的关键问题。     

C语言中自定义函数的处理

C语言中自定义函数在规模不同时处理方法也不同，本文对C语言在使用大、中、小型自定义函数的处理方法做了详细介绍。     

用解析函数实部或虚部求解析函数

本文给出了由给定解析函数的实部或虚部求对应解析函数的十分简便的方法。     

C语言中函数的参数传递

函数是C程序的基本单位,熟练掌握C语言函数参数传递是实现函数功能的关键.针对函数教学中发现的问题,详细阐述了C语言每一种类型数据的参数传递,包括传递时间、传递操作、传递内容和数据访问等,并通过具体实例进行详细解析,以便于学习者深入透彻地掌握传值和传址的区别,并选取恰当的函数参数实现程序设计.     

面向对象程序设计语言C++中多态性的实现方式

多态性是面向对象程序设计语言C＋＋的重要概念之一。本文详细讨论了在C＋＋中多态性的4种实现方式、各自的特征以及在程序设计中的应用，最后以过4种实现方式进行了比较。     

C++中函数重载的探究

函数重载机制是C＋＋语言中的关健技术之一,它允许功能相近的函数在相同的作用域内以相同函数名定义,编程中合理地使用函数重载,可以增强程序设计的灵活性、扩充性和可读性.     

自定义C函数成为系统库函数的实现方法

C语言的函数分为需要用编程的自定义函数和系统提供的供用户直接使用的库函数.研究了使自定义函数也成为系统库函数的方法,以提高使用C语言进行编程的效率.实验结果表明本文所讨论方法的可行性.     

C++语言编程常见错误分析

介绍了在学习C++语言编程中的常见错误,通过典型实例分析了导致错误的原因.     

《C++语言程序设计》课程教学实践研究

从《C++语言程序设计》课程教学实际出发,分析课程及教学所面临的问题,提出改革对策,结合课程教学实例,从教学方法的改革、教学手段的创新和教学评价的多元化方面进行说明,以期为课程教学改革提供参考.     

选择法排序在C语言中的实现方法探讨

排序是计算机程序设计中的一种重要操作,在数据处理中占有极其重要的位置。排序有很多种,选择法是其中一个比较简单而有效的算法。本文详细讨论了选择法排序在C语言中的三种实现方法,并对这三种方法在关键字的交换次数和比较次数上进行了分析和比较。     

虚拟企业的网络安全机制研究

通过对基于网络浏览器与客户端的虚拟企业安全机制的分析与研究,讨论了当前的网络安全实施技术,利用RSA算法实现了文件及数据的加密、解密,阐述了其具体的实现过程,并提供了实例验证,从而为虚拟企业的安全运转提供了有力的技术保障.     

虚拟样机技术在夹紧机构设计中的应用

应用ADAMS软件结合大蒜根须切除设备中的夹紧机构的设计,具体阐述了虚拟样机技术在产品设计中的应用.     

“C++语言程序设计”实验教学的改革与实践

在综合性大学中,“C++语言程序设计”是一门通识的计算机基础课程,学好它在很大程度上依赖于实验教学.随着实验教学不断地探索,找出现有的实验教学中不足之处,提出相应的改革措施,主要体现在层次化实验内容、科学化实验教学模式、规范化实验环节、合理化考核制度和添加辅助实验手段等方面.实践表明,这些措施与方法有效地提高了C++实验教学效果.     

Visual C++语言程序设计课程教学改革探讨

介绍Visual C++程序设计课程在教学内容、教学方法和考试方式等方面的一些改革措施.     

C ++编译器多态性实现的一种改进方法

针对C 编译器在多态性处理机制中存在的不足之处,分析其原因,并借鉴其他面向对象语言的多态性处理机制,在将两种多态性处理机制相结合的基础上加以改进,形成一种新的多态性处理机制来提高C 编译器的执行效率,扩大其适用范围,增加其灵活性,进而提高系统的整体性能。     

关于C语言教学方法的探索和研究

本文以《C语言程序设计》课程教学中存在的问题为出发点,结合本校学生的实际情况在优化组织教学内容,改进课堂教学方法,加强实践教学,合理利用多媒体教学等方面进行了一些尝试性研究工作,以促进C语言教学。实践证明,改进了教学方法后,在培养学生的动手能力,思维能力以及创新能力方面取得了较好的效果。     

基于虚拟手工装配的动作生成机制研究

就虚拟装配技术及手工动作分析的现状提出基于虚拟手工装配的动作生成机制的研究,给出了动作生成机制研究的总体方案,即根据零件的状态参数及装配要求来确定零件的装配顺序,然后分解每一个装配过程需要的手工动作,直至分解成手指关节的基本运动单元,再根据手臂手指基本动作的标准时间确定一个操作动作的时间,进而确定整个装配过程的时间,同时形成一套标准的操作程序。最后,对于虚拟手工装配动作的自动生成机制在模拟手工装配和机器人动作研究等领域的应用前景作了预测。