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创建鲜明的安全科技办学特色不仅是华北科技学院的办学定位,更是发展战略。本文以实验室建设作为创建安全科技特色所关注的焦点,在分析实验室发展现状的基础上,论述了实验教学体系向安全科技特色拓展的可行性,提出创建安全科技特色实验室的建议与对策,并对实验室建设突出安全科技特色的预期效果进行了分析。为探索一条适合于高校实际情况,凸现安全特色的应用型本科培养的实验室建设提供了理论参考依据。 相似文献
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姚慧 《华北科技学院学报》2005,2(Z1):117-119
阐述了学报在高校发展建设中的地位与作用,分析了把华北学院学校办成安全科技特色学术期刊的必要性和可行性,提出了打造学术精品的发展目标和主要任务. 相似文献
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林大超 《华北科技学院学报》2005,2(Z1):11-14
论述了安全科技办学特色对华北科技学院发展的重要意义,简要分析了仅以现有安全工程学科为重点建设特色学科所面临的困难.结合安全科学的多学科交叉特点,提出了将安全科技特色同时拓展到所有主体学科的学科发展思路.一方面注重传统产业安全技术稳定的进步,另一方面需要从安全问题的新趋势中寻求学科突破的方向. 相似文献
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在高校特色化发展中,学科建设中的学科群构建,是知识体系的新架构、学术生产的新途径、资源聚集的新载体、大学发展的新特色。通过对国内高等院校在安全科学与工程学科群的建设所取得的经验,及华北科技学院安全工程学院实践案例成果总结,提出了相关建议及展望。安全科技学科群的构建,应打破原学术组织形态的壁垒,从宏观上总体布局,发挥各高校的优势,合理组合,密切合作,协调发展。学科群的健康发展,将促进安全科技学科走向成熟。 相似文献
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在我国城市建设中,千城一面的现象较为严重。城市缺乏特色,将导致城市间不必要的恶性竞争,阻碍城市发展。在此背景下,分析了重庆的历史文化、自然条件和发展建设,依据城市个性塑造的一般理论方法,分别从标志物、边界、道路、节点、区域5个方面阐述了重庆如何塑造自己的城市个性,彰显城市活力。 相似文献
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刘一民 《攀枝花科技与信息》2005,30(3):51-53
1984年攀枝花市米易县实施立体农业综合开发以来,以早春蔬菜和旱地甘蔗两大特色产业为突破口,带动了河谷地区种植业结构调整,大幅度增加了农民收入。这一轮结构调整的增收效果在九十年代初期达到顶峰。此后由于没有开发出新的特色产业,农民增收缓慢,农业后劲不足。笔者通过多年思考和深入调研,认为要再度推动农业快速发展,必须坚持以人为本,切实开发特色农业资源,重点发展一批特色产业,兼顾共性产业,引领新一轮农业结构调整。基于这种思考,现从发展现状、发展重点、发展目标和发展对策等方面阐述己见,供咨政参考。 相似文献
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向文华 《中国高校科技与产业化》2009,(8):74-75
本文以西南科技大学科技产业发展为例,介绍了西南科技大学准确定位,依托优势学科,发展特色产业,促进科技成果转化和产业化的一些做法和经验,尤其是西南科技大学通过组建水稻新品种产业化协作组,加强校企协作,推动水稻品种产业化,具有借鉴意义。同时,作者还对发展高校科技产业提出了思考,即要重视产学研结合,重视在技术创新中企业的主体作用,注重知识产权关联各方利益。 相似文献
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在网络技术高速发展的今天,随着电子商务技术的发展,网络交易安全成为了电子商务发展的核心和关健问题,文章简要介绍了电子商务基本概念、电子商务中的安全问题以及一些常用的安全技术。 相似文献
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本文论述了不同监测技术的优缺点,阐述了大坝安全监测技术的发展概况和发展方向,为全面了解大坝安全技术和提高安全监测水平提供了参考。 相似文献
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林晨 《中国人民公安大学学报(自然科学版)》1998,(1):55-55,19
我国的电化教育起步于20年代。新中国成立后,开办了广播、电视教育,建立了电化教育的相应机构。“文革”期间,电化教育处于停滞状态;1978年改革开放以来,在邓小平同志提出的“要制定加速发展电视、广播等现代化教育手段的措施,这是多快好省发展教育事业的重要途径”的方针指导下,我国电化教育飞速发展。实践证明:它对扩大教育规模,拓宽教育功能,改进教学方法,提高教育质量很有贡献,是实现教育现代化的重要保证。在我国电化教育蒸蒸日上之时,学校的电化教育也从无到有,逐步发展起来。我校建校之初就建立了四个综合语言实验室,… 相似文献
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特色农业与县域经济综合发展研究 总被引:2,自引:0,他引:2
王慧 《曲阜师范大学学报》2002,28(4):117-120
在分析山东省寿光市蔬菜生产发展的自然与社会经济条件的基础上,论述了区域特色农业的发展进程,重点剖析了蔬菜产业发展对区域经济发展的影响和区域特色农业发展的推进机制,认为特色农业发展是推动寿光县域经济综合发展的关键。 相似文献
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汪永高 《华北科技学院学报》2010,7(1):90-93
特色建设是提升办学品位的理性发展途径,也是华北科技学院办学理念的具体体现。强化安全科技特色是我院始终不变的追求,是走科学发展观的必由之路。特色建设的"理念"、"结构"与"功能"是不断强化安全科技特色的三个层次,是逐步提升办学品位三个步骤,是提高学校社会知名度的三个阶段,是走办学特色与办学品位良性互动发展之路的三个环节。 相似文献
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少儿图书馆的特色建设与发展 总被引:1,自引:0,他引:1
刘亚旭 《科技情报开发与经济》2008,18(5):77-78
列举了数字图书馆的优势,阐述了现代化的儿童图书馆如何突破传统模式,以寻求特色化建设和创新发展。 相似文献
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徐佳丽 《北京联合大学学报(自然科学版)》1995,9(4):92-97
介绍了我国职业大学特色发展的基本过程和当前职业大学的八大特色,并论述了要办出具有中国社会主义特色的职业大学,必须首先具有中国社会主义特色,其次具备本系统的特色,第三具有本院校我特色。 相似文献
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