浅谈医学院校创新教育

高等医学院校的创新教育是当前医学教育改革的重要内容。本文界定了创新教育的内涵与意义，从明确创新教育主体，优化创新教学体系，搭建创新实践平台，完善创新保障机制等四个方面论述了医学生创新培养的途径。     

浅议创新教育与教育创新

创新需要创新教育，创新教育需要教育创新为主线。通过阐述创新教育的内容，教育创新的内涵及包括的内容，概述了教育创新实施过程中的方法措施，阐明创新教育根本在于教师要有创新素质，要求教育人员必须在工作中树立创新教育观、深化教学改革，从而实现创新人才的培养。     

自主创新企业行：坚持自主创新 合理规避知识产权风险

企业要走出去无疑必须有产品创新，而企业在保证有创新力产品的同时，首先依靠创新的机制以及创新的文化和理念，并由此给企业种植下创新的基因，并通过这种创新的基因，生成创新的人才，创新的管理模式，创新的技术产品。本期的三家企业正是从创新机制上着手，看准了自主技术所发挥的关键性作用，看准了自主创新对企业发展的巨大推动力，在研发上大力投入，取得了最终的成绩。     

浅谈电力企业创新管理

从管理思想的创新，服务理念的创新，营销管理的创新，管理手段的创新等方面，论述了电力企业的管理创新。     

浅议我国的统计创新及其需要处理的关系

随着经济的发展，统计面临着巨大的挑战，统计创新势在必行。文章阐述了进行统计创新的必要性，并构建了包括五项统计创新内容的统计创新体系，论述了统计创新中需要处理的关系。力图对统计创新工作做出概述。     

工科实验中的创新教育探讨

阐述了构建民主学习氛固的理念，使学生心情舒畅，思维敏捷，使实验课堂形成知无不言，言无不尽的气氛。提出了鼓励大胆质疑，欢迎课堂争论，发挥创造想象，萌发创新意识，激发创新欲望，鼓励创新思维，保护创新激情，培养创新理念，培育创新个性的建议。论述了教育评价要评价学习态度，探索求真能力、求异思辨能力、实验设计能力、实验操作能力、实验创新能力、知识应用能力的观点，实现对学生实验创新的导向作用。从而探索培养创新人才的道路。     

甘肃省民营企业科技创新能力评价研究

民营企业是推动科技创新的重要力量之一，已成为集聚科技创新要素的重要载体。本研究以甘肃省民营企业为研究对象，介绍了民营企业发展现状以及科技创新情况，从科技创新环境、科技创新投入、科技创新产出和科技创新成效4个方面，选取14项指标构建了甘肃省民营企业科技创新能力评价指标体系，对2012—2021年甘肃省民营企业科技创新能力进行了评价。研究结果表明：十年间，甘肃省民营企业科技创新环境指数、科技创新投入指数、科技创新产出指数和科技创新成效指数均呈现增长态势，科技创新能力综合指数年均增速8.82%，整体呈现逐年增长的趋势，其中2020年度甘肃省民营企业科技创新能力表现最为突出，甘肃省民营企业科技创新能力持续上升。     

加强学院改革促进管理创新

高职院校管理创新，是管理层在高校管理理念创新的基础上，对高校办学要素、资源、组织结构等进行重新组合，以促进高校管理系统综合效能不断提高获取最大办学效益。在影响高校管理效能的诸因素中，观念创新，组织制度创新和机制创新决定高校资源的配置，是创新工程中的关键因素，近年来，苏州农业职业学院的飞速发展对该院管理机制提出了新的要求。他们顺应新形势，大胆实施创新。本期我们编发的该院的两篇来稿，分别就学院教育体系创新和学生思想工作创新等方面进行了分析阐释。     

创新是企业制胜的首要法宝

创新是现代市场经济中企业参与竞争并在竞争中制胜的首要法宝，这一点，许多企业都已经形成共识。超达阀门公司难能可贵的是抓住了创新的要领，实施制度创新与技术创新双轮驱动，通过制度创新吸引众多创新人才致力于创新研究，瞄准市场方向集中科研力量攻关创新技术，最终占领技术制高点，赢得了市场。     

我国农村金融政策问题浅析

建设社会主义新农村，离不开农村金融的支持。而发展农村金融，政策创新是龙头，是制度性创新，是根本性创新，是统领全局和纲举目张式的内生性创新。市场创新、服务创新和产品创新则属于技术层面的创新。只有搞好政策性创新，才能以点带面，充分发挥其他创新效能，实现整个农村金融的全面创新与发展。本文分析了我国农村合融的现状，提出发展我国农村全体的政策建议。     

原始创新理论溯源和概念构建

原始创新是科技创新中难度最大、要求最高的一类创新范式。现有原始创新定义尚未达成共识，存在概念分散、边界模糊的问题。原始创新概念清晰度有待提升，概念边界须进一步明确。在溯源已有关于原始创新释义与特征的文献的基础上，辨析了与原始创新概念接近的相关创新范式。基于分类视角，从“科学—技术—工程”分类和创新成果所覆盖创新环节的角度出发，构建了原始创新概念框架，为原始创新后续研究及提升我国原始创新能力提供了理论参考与政策启示，助力加快实现高水平科技自立自强和现代化科技强国建设。     

数字经济发展过程中产生的创新模式研究

在数字经济时代，越来越多的创新活动受到数字技术等因素的影响，数字经济能够促进创新要素的自由流动，通过与传统生产要素的结合，促进创新活动的产生和发展。在数字经济发展的过程中，产生了新的创新模式：在企业组织方式的创新方面，产生了平台化运作的数字平台；在商业模式的创新方面，产生了新零售、直播电商、共享经济以及企业数字化转型等新模式；在金融领域的创新方面，出现了移动支付、金融科技、数字货币等新的金融工具。这些创新模式大大的推动了社会的进步，为了使数字经济更好的促进创新活动的发展，需要进一步探索数字平台企业监管模式，保持数字平台企业的创新活力；扩大数字基础设施的应用广度和深度，保证创新活动的均衡发展；保护数字经济相关的知识产权和信息安全，维护创新发展的良好生态。     

科技中介机构服务创新研究

本文从科技中介机构在企业创新中的重要作用谈起，分析了服务创新在企业科技创新中的核心地位，并就怎样进行服务创新展开了说细的论述，提出了科技中介机构服务创新的具体策略。     

企业工艺创新的源与模式研究

工艺创新是世界技术竞争取胜的关键。但是在传统的创新研究中往往以R＆D经费、R＆D人员和专利作为创新指标来表示创新，很少对工艺创新内在规律的个性进行研究。该文在社会主义市场经济下工艺创新理论研究基础上，基于江浙国营大中型企业的调查，提出了不同于“产品为龙头”特征的工艺创新过程模型与不同于Uttertback与Abernathy的工艺创新动态模式，分析了制造技术的发展，工艺创新内在规律的变化，为中国工艺创新的发展提供理论依据。     

多媒体教学带来的困惑

课程改革在举国上下如火如荼地进行时，创新教育成了当前教育的一个时髦话题，那么，如何创新呢?众说纷纭，莫衷一是，而又同时把多媒体教学当成“救命草”，仿佛使用了多媒体教学就是创新教学了，细细想来，着实可笑，多媒体教学在现阶段更多的是作为一种教学手段的创新，而并非教学内容的根本创新。     

创新资源整合、团队互动与协同创新绩效（上）

协同创新的主要目的就要产生协同效应，提升协同创新的绩效，研究表明协同创新应该沿着资源整合和主体互动两个维度展开。在文献回顾的基础上，提出了创新资源整合、团队互动和协同创新绩效之间关系的假设模型，通过211个团队的问卷调查对该模型进行了验证。研究结果表明：资源整合本身就是一种创新，可以直接有效地促进协同创新的绩效；另外，创新资源整合也通过团队互动间接对协同创新绩效产生影响，团队互动是两者之间的有效的过程变量。     

农村科技特派员制度是拉动生产力发展的有效途径

科技特派员制度是一个源于群众的需要，源于基层的探索，源于实践的创新，其生命力就在于不断完善与创新。它与以往的工作相比较，体现了制度创新、机制创新和观念创新，呈现出鲜明的时代特征。目前，全国已有22个省（自治区、直辖市)的259个县开展了这项工作。     

与科技创新有关的个人所得税优惠政策

有人说，科技创新政策的核心是激发科技创新人员实施科技创新的积极性，人的创新积极性高了，科技创新能力就自然而然会提升。因为企业是技术创新的主体，而企业是人的集合体，企业的创新必须由科技创新人员来实施，所以科技创新政策的核心是激发科技创新人员实施科技创新的积极性，即科技创新政策的着力点应放在激发科技创新人员实施创新的积极性上。税收优惠政策是科技创新政策的重要组成部分，但与科技创新有关的个人所得税优惠政策并不多，以下是目前正在实施的一些政策。     

如何推动我国银行业金融创新

金融创新是指通过在金融领域对各种要素进行重新组合和变革来创造或引进新事物，它包括金融业务创新、金融制度创新、金融组织创新等。对银行业而言，金融创新的核心是业务创新。自20世纪70年代以来，各国银行业纷纷加快了金融创新步伐，金融创新已成为银行有效降低成本、增加盈利、提高竞争力的重要手段，层出不穷的金融创新极大地推动了银行业的发展。     

对甘肃省科技创新形势的分析与对策研究

介绍了科技创新的概念及内涵，对甘肃科技创新的发展现状进行了分析，针对甘肃科技创新发展中存在一些突出的矛盾和问题，并提出了科技创新发展的对策措施。