民办本科院校体育保健课实施困境及改进措施——以安徽省为例

为了解民办本科院校体育保健课在教学实施过程中的实际问题,采用问卷法、访谈法对安徽省4所民办本科院校体育保健课实施中面临的困境进行调查。结果显示,4所民办本科院校体育保健课实施中面临的主要困境是：（1）体育保健课教学管理制度不完善;（2）体育保健课程内容供给与学生需求不平衡;（3）学生选修体育保健课存在心理障碍;(4)师资力量与硬件设施难以满足教学需求。在对困境分析的基础上,结合体育保健班学生身体基本状况提出了具体针对性措施。     

武汉市独立学院体育保健课教学现状与思考

采用文献资料法、访谈法、问卷调查法和数理统计法,对武汉市10所独立学院体育保健课现状进行调查。结果表明：武汉市独立学院体育保健课设置情况不佳,仅有60％的院校开设有体育保健课;体育保健课中学生所占比例最高的是病症型学生;教学内容随意,方法简单,流于形式;师资力量严重不足,课程评价方法和标准不规范。     

高校体育保健课的现状及对策研究

本文探析了我国高校体育保健课的现状并指出存在的主要问题,据此,在体育保健课师资力量、教材建设及课程评价标准等方面对我国高校体育保健课的改革进行展望。     

普通高校建立体育保健康复室的探讨

体育保健康复课课程教学有别于普通体育课的教学，是高等学校体育课程教学的难点。为促进体育教学的横向发展，丰富高等学校体育教学课程设置的内容体系，更为了体育保健康复课学生能全面接受体育教育，本文探讨了高等学校建设全方位体育保健康复室的对策。     

浅析高校体育保健课教学现状

体育保健课教学和正常的体育课教学都是高校体育教学的重要组成部分,是"对部分身体异常和病、残、弱及个别高龄等特殊群体的学生,开设以康复、保健为主的体育课程",研究体育保健课教学对推动高校体育的发展,对满足病、残、弱学生的体育需求有着积极的作用。     

南京市普通高校体育保健课的现状及对策研究

随着近几年国家对大学生招收政策的改变,对大学生入学健康体格标准的修订,使得大学生这个群体中病残学生的比率也在增加。1992年国家教委颁布《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》中提出：对个别身体异常和病弱学生开设必修课或者在高年级开设选修体育保健课。这也表明了国家对体育弱势学生接受体育教育的重视。本文通过对南京部分高校体育保健课的调查与分析．致力于促进体育保健课更加完善,使高校的体育保健课能真正发挥自身的作用。     

应用型人才培养模式下体育保健学实验课程建设研究

应用型人才培养模式下体育保健学实验教学的目标是促进学生的实际操作能力、科研能力和创新潜力的开发,培养学生独立处理问题的能力,有助于对学生全面素质的开发并增进学生合作和社会适应能力。基于这一背景,该文探讨应用型人才培养模式下体育保健学实验课程建设问题,研究表明当前体育保健学实验教学课的开展已经取得初步成效,但仍然存在一系列不足,并提出了相应的解决对策:应提升对体育保健学实验教学开展的重视程度,加强教师的继续教育,提高教师的专业水平,同时应改善体育保健学实验教学课开展的环境条件,以更好地推动体育保健学实验教学工作的发展。     

运动处方在体育保健课中的初步应用

本文对在体育保健课中应用运动处方形式治疗大学生慢性病的依据、作法和效果进行总结和论述。从理论和实践两个方面论证运动处方在体育保健课中应用有显著效果。     

在我校普通体育课中开设保健班的设想

一、为什么要开设体育保健课据调查,我校非体育专业的学生中,有部分患有各种慢性疾病,有的则因意外事故造成各种外伤,甚至有少数病残者。这部分同学虽然能上专业课,却不能承受体育课的运动量,而开设体育保健课是解决这一问题的有效方法。因为这些病患者可以在体育保健班中接受体育教育的同时,进行医疗体育。通过学习,可以达到:改善身体的生理机能,巩固疗效,恢复健康,增强体质;学会自我监督,掌握一般的医疗体育方法;培养     

黑龙江省普通本科院校体育保健课教学现状分析

采用文献资料法、问卷调查法、访谈法等研究方法,对黑龙江省普通本科院校体育保健课的教学现状加以分析,从而得出黑龙江省本科院校保健课教学在师资、学生考核评价体系、学校对保健课的重视程度等方面存在的一些问题。     

体育说课纳入大理学院体育专业教学体系的研究

通过文献资料、专家访谈、实地调查等方法,对把体育说课纳入到大理学院体育专业教学体系中进行研究,研究结果是：为提高体育专业教师教学能力及体育专业毕业生就业能力,应在体育专业课程中、教师的教研活动中、体育专业学生的教育实习中、体育专业学生技能大赛考核中增设体育说课内容。     

新形势下体育院校篮球技术课教学和评价理念改革探析

通过对我国基础教育体育教学改革形势的分析,以及对体育教师提出的新要求,并通过对当前体育院校篮球技术课教学现状的调查与分析,提出了新形势下体育院校篮球技术课教学和评价理念改革的新思路.     

体育教育改革不应忽视的几个问题

我国学校体育还存在着忽视体育教育的全面性、连续性，管理不科学等方面的问题，为了更好的实现学校体育教育的最终目的和任务，借助历史的经验教训、教育学的观点来论证说明应引起高度重视。     

体育课教学效果之浅谈

在学校体育教学中,体育课如何取得良好的教学效果,始终是体育教师不断探索的问题。良好的教学效果应是多种有利因素共同作用的结果。只要体育教师们认真对待,积极备课,精心组织,善于调控,充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用,就能达到育人和健身的目的。     

体育教学中的审美教育

审美教育是体育教学中的重要任务之一．笔者提出了向“素质教育”转轨阶段,审美教育的主要任务,阐述了体育教学中实施审美教育的可能性及途径,以及审美教育融于体育教学中的意义,并在此基础上提出一些建议,使学生在从事体育实践中不知不觉受到美的感染,美的熏陶,对其塑造完美人格有着积极作用。     

山西省体育教育专业本科生实习现状及发展对策

体育教育专业的教育实习是高校体育教学计划的重要组成部分,能够检验教学质量,是将理论运用于实践的途径,对培养学生的职业素质具有重要的作用。本文通过文献研究法、问卷调查法、数理统计法,对山西省部分普通高校体育教育专业实习生进行教育实习现状的调查,发现在教育实习过程中存在实习形式单一、实习时间安排不妥、实习培训时间过短等问题,提出适当吸取国外的实习模式、合理安排实习时间、延长实习时间、加长实习培训时间等建议,希望能为山西省体育教育专业的发展提供一些参考。     

高校体操课程改革下徒手体操的教法探析

鉴于目前体育教育专业体操课程改革中徒手体操课时所占比重增加的趋势,本文运用文献法、问卷调查法、逻辑分析法对徒手体操教学方法进行了深入分析,探索出了一种省时、高效的徒手体操的教学模式,以期更好地完成体操课程教学的总目标.     

体育课课时计划设计方法改革的思考

对传统体育课课时计划的设计和实施缺陷进行了分析，根据现代体育教学理论，对体育教师如何设计适合现代教学要求的课时计划提出了建议，旨在为推动高校体育教学备课方法的改革提供一些思路。     

中学体育教学改革之浅见

本文作者从我国体育教学的历史教训和当前存在的问题,提出了改革中学体育教学的建议。     

对女生开设排球专选课的探讨

根据学生的特长、爱好、兴起,在大学二年开设女生排球专选课是可行的。经过几项指标的测定对比与分析表明,学生经过一年体育普修和一年的大学生活,各方面都比较稳定,有规律,身体素质比高考前提高很多;学生对接受体育教育在认识上有提高。由于专选学习时数的增加,练习次数的增多,无论在学习专业技术、战术和专项知识,还是在组织能力的培养及身体素质等方面,都能取得较好的效果。