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在建筑材料课教学中,课堂讲授仅由教师描述各种材料的有关知识,依靠教师的表述和学生的想象力相结合来实现教学目的,这无法经由学生直观认知来获取知识.学生没有通过对实物的直接观察来了解各种材料的性质、应用,难以激发学生的学习兴趣,不利于发挥其主动性.因此,我们尝试将多媒体教学引入建筑材料教学中,把视频、声频、动画结合起来,使教学内容以直观、生动的形象呈现在学生面前,从而化解教学难点.实践表明,在视、听并用学习的条件下,极大地提高了学生的记忆效率,更易实现教学目的.1多媒体教学应用实例1.1装饰材料课上的应用以建筑石材——… 相似文献
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以学生个性化、自主化学习为主要形式,以多媒体教学为主要手段的现代远程教育是一种全新的教育教学方式.它对教师的思想定位、职责定位提出了全新的要求. 相似文献
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就多媒体教学环境中师生情感交流、多媒体与板书何关系、教师如何教、学生如何学等实际问题展开讨论,最后展望了多媒体的发展,提出了积件库的思想. 相似文献
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现代多媒体教学技术的兴起和发展,是现代教育科学的重大发展.多媒体技术在英语课堂的应用大大提高了英语课堂教学效率,提高了学生学习英语的兴趣. 相似文献
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基于建构主义理论 ,探讨了多媒体教学模式在大学英语听力教学中的应用 .大学英语听力这门课程在多媒体教学的使用上并未走在时代的前列 .真正的多媒体教学在听力教学上大大有别于简单的电化教学 ,积极合理的运用多媒体手段也同样可为英语听力这门单调枯燥的传统课程提供一种全新的、多元的教学方式 . 相似文献
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多媒体技术在高校教学中的应用 总被引:5,自引:0,他引:5
多媒体技术的引入和自主开发与课程紧密联系的多媒体课件,较好地解决了学生学习中学习效率低下、机械记忆和实际运用能力弱的问题.虽然多媒体课件的使用,可以节省教学学时,而且在单位学时内增大了信息量,却不能保证学生实际掌握信息量的同步增长.为此,我们应该通过了解多媒体技术在概念、制作、应用及实际工作中遇到的相关问题等方面,逐步实现多媒体技术与传统教学方法的最优化结合. 相似文献
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极限概念的ε—X(或N ,δ)语言 ,是数学分析教学难点之一 ,为了使学生在学习极限概念时能够掌握它 ,在教学时可借助多媒体将极限概念中的有关因素形象地刻画出来 . 相似文献
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于淑娟 《广西师范学院学报(自然科学版)》2009,(3):123-125
高分子化学是高分子材料专业的一门重要专业基础课.结合高分子化学的课堂教学和实验教学等方面的经验,作者对教学方法改革提出了一些见解,对多媒体教学手段的应用以及开放性实验教学的开展等方面进行了探讨. 相似文献
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给出高等代数教学中3个问题的创新示范,说明改革传统教学方式,体现核心知识价值在高等代数教学中的重要意义.同时,在这种理念的指导下,提出了高等代数教学中采用问题导向教学法,在教材中充实反映知识背景与应用的教学内容,课堂教学中注重逐步培养学生的抽象思维能力和数学思维,引导学生进行反思与总结,适时、适量地利用多媒体教学等高等代数课程教学改革措施.实践表明,这些措施有利于降低高等代数课教学内容的高度抽象性和概括性对学生学习的影响,提高教学效果. 相似文献
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《编译原理》课程教学改革实践 总被引:1,自引:0,他引:1
《编译原理》是计算机科学及相关专业的一门重要专业基础课程,这门课程具有知识抽象、理论性强、难度大等特点.其课程改革重点在于加大实践教学力度,改革现行的教学方法,充分利用多媒体和网络技术,多渠道加强师生互动.通过《编译原理》课程的教学改革实践,提高了学生的学习兴趣,教学效果良好. 相似文献
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用多媒体教学 ,对中学生物“血液循环”一节进行CAI课件制作 ,模拟生理过程 ,使知识具体化、生动化 ,从而激发学生的兴趣 ,培养学生的创新意识 ,以优化课堂结构 相似文献