支撑视障大学生全纳教育的盲文教材制作研究

实施视障学生全纳教育的关键是盲文教材。从2003年至今,我们为视障大学生制作了起支撑作用的多本英语专业、特殊教育专业、汉语言文学等专业的教材资料。在制作过程中,经过不断摸索和总结,在盲文标音分词、图形和表格的制作、以及不同汉字字体盲文制作等方面积累了丰富的经验,制定了可行的,实践性较强的方案,保证了全纳教育的顺利进行。     

视障大学生阅读盲文教材规律的研究

我国高等教育的盲文教材因制作难度大、成本高、需要量小,所以由中国盲文出版社出版发行的高等教育盲文教材很少,不能满足盲人大学生的学习需要。自开展视障大学生全纳教育以来,长春大学视障资源中心深入研究了视障大学生摸读盲文教材的规律,制作了多本高等教育盲文教材。根据学生的阅读规律,采用章节前加附小目录、重点注音标调及注释、简写等方式制作盲文教材,提高视障大学生高等教育盲文教材的阅读效率,及盲文教材在课堂上的使用效率,旨在促进视障高等教育教材建设及全纳教育的开展,保证教学质量及人才培养质量。     

视障大学生全纳教育专业设置思考

全纳教育是残疾人高等教育发展的必然趋势。本文就视障大学生全纳教育状况进行了具体的调研和分析，提出了我国适合视障大学生全纳学习的多个专业，并从学生兴趣、学习障碍、学习效果、就业前景等多个方面论证了这些专业针对视障大学生开展全纳教育的可行性，对提高视障大学生的专业素质、拓宽视障大学的就业渠道等方面具有重要意义。     

全纳教育中盲用教材的建设与探索——以长春大学视障大学生实践全纳教育盲用教材建设为例

本文就实施全纳教育过程中盲用教材建设存在的问题进行了分析,提出了建设盲用教材的有效措施。这对于正确处理好盲用教材在全纳教育中的作用与关系,推动盲用教材在全纳教育中的作用,全面提升视障大学生综合素质、提高特殊高等教育人才培养质量具有重要意义。     

开展视力残疾大学生全纳教育的必要条件

视力残疾学生在学习中有一定障碍,有效进行全纳教育必须做到:通过多种途径解决高等教育盲文教材、资料缺乏问题,教师要树立全纳意识,把残疾学生学习障碍减少到最低,残疾学生更要树立信心、加倍努力完成学习任务,这样才能保证全纳教育的实行.全纳教育充分体现了中国大学生具有平等受教育的权利,是世界残疾人教育发展的趋势.     

开展视力残疾大学生全纳教育的必要条件

视力残疾学生在学习中有一定障碍,有效进行全纳教育必须做到:通过多种途径解决高等教育盲文教材、资料缺乏问题,教师要树立全纳意识,把残疾学生学习障碍减少到最低,残疾学生更要树立信心、加倍努力完成学习任务,这样才能保证全纳教育的实行。全纳教育充分体现了中国大学生具有平等受教育的权利,是世界残疾人教育发展的趋势。     

浅谈全纳教育中视障生的课堂教学研究

全纳教育是一种新的教育理念和教育过程，它容纳所有学生，反对歧视排斥，促进积极参与、注重集体合作，满足不同需求。为了更有效的提高视障生在全纳教育课堂中的效率，必需采取多种教学方法，因材施教，才能保障全纳教育课堂教学的良好效果。     

视障大学生试点全纳教育问题分析

全纳教育是为了残疾大学生接受公平教育提供了平台，它旨在接纳所有学生，反对歧视排斥，提倡积极参与，注重集体合作，满足不同需求。本文分析了视障大学生在高等教育中的全纳过程中出现的问题成因分析。     

国家通用盲文教学与信息化推广的研究实践

盲文又称点字,是专供盲人摸读和书写的文字符号。2018年,教育部、中国残联等五部委联合发布在全国推广通用盲文方案。通用盲文特点是以拼音注音标调形式将字音展现的,当前通用盲文的教学推广和应用面临一系列问题。通用盲文推广重点在于教授学生牢固掌握规则和提高盲文再学习者的接纳度,通过对盲文教学推广角度的研究,以期全面促进通用盲文在视障群体中的推广与应用。     

视障针推专业《中医妇科学》教学改革的探讨

视障<中医妇科学>教学改革势在必行,旨在确立符合视障专业特点的教学内容体系,使其既要满足中医妇科学教育的要求与特色,又要与视障专业的教育特点、规律相适应.确立适合视障学生身心特点的教学方法,从而提高教学质量,达到培养高素质,实用型人才的目的.