韵律诵读速记-ing作宾语

普通高校全国统一考试英语《考试说明》词汇表中的一些动词和动词短语后面必须接动词-ing形式作宾语,而不能接动词不定式作宾语,有些可接两种形式作宾语,但意思差别很大。本文用朗朗上口的韵律诵读口诀来帮助记忆这些词汇、短语。     

浅谈动名词与不定式作动词宾语

英语中,动名词和不定式作动词宾语这一语法现象已众所周知,而且张口动笔无处不用。但是,对于二者作动词宾语所表示的不同概念及其他种种区别,不少学生模糊不清。所以,本文试图从结构上对此进行细致的剖析,以显示二者作动词宾语在语义和用法上的重要区别。从而揭示不同的搭配表示不同的语法和词汇意义的规律。 可带动名词和不定式作宾语的动词大致可分为三类:第一类只能跟动名词作宾语。第二类只能跟不定式作宾语。第三类既用动名词作宾语,也能用不定式作宾语。关于第一、二类动词的范围与用法比较而言较为单一,容易掌握。因此无需费笔墨。现仅就第三类动词跟动名词和不定式作宾语的区别加以分析和比较。 我们知道,同是一个谓语动词,为了表示不同的主观愿望和客观现象,就需要用不同的结构作宾语。用动名词和不定式作同一动词的宾语有哪些区别呢?     

浅析英语V—ing形式的用法

V—ing形式是英语动词的一种非限定形式,国内外一些语法学家在英语非限定动词-ing形式的分类和用法上存在着巨大差异．以奥托·叶斯帕森（Otto Jespersen,1933;1940）、张道真（1995）和薄冰（2004）等为代表语法学家认为,非限定动词有三种形式,它们是不定式、分词（含-ing分词和-ed／en分词）和动名词;而以夸克（Randolph Quirk,1974;1980;1985）、王嘉龄（1980）和章振邦（2003）等为代表的语法学家认为,非限定动词只有两种形式：不定式和分词。他们用“-ing分句”这一术语来笼统地称呼-ing分词和动名词,但同时也指出“-ing分句”含有名词特征。在语法教学过程中,有关英语非限定动词-ing形式的术语和特征经常被混淆和误解。本文将引用叶斯帕森等语法学家的观点,把V—ing形式分为现在分词（presentparticiple）和动名词（gerund）,从句法角度分析它们在句中的用法区别及其逻辑主语的表现形式,旨在提高学习者的翻译、阅读和语篇分析能力．     

英语不定式与动名词作宾语时的选择

就动词不定式和动名词作宾语的语义、时态、语态和搭配等方面进行归纳、对比．把接动名词或不定式作宾语的限定动词分为六类，提出正确选择不定式或动名词作宾语的六种方法。并运用实例来说明用不定式和动名词作宾语时的时态和语态选择的关键所在．以及不定式和动名词在复合宾语中的选用。     

浅析动词作宾语的谓宾动词

对动词带动词作宾语情况的研究,吕叔湘先生在《汉语语法分析问题》中从两个角度进行了分类。我们从动词的种类、动词的价、动词的含义指向及适应的句式等新的角度加以考察,以便深刻了解动词带动词作宾语这种语言现象。     

非谓语动词用法区别的教学体会

非谓语动词用法区别的教学体会聂有昌非谓语动词，顾名思义就是不能单独作谓语的动词。它分为三类：分词、动名词和动词不定式。分词兼有动词、副词和形容词的特征，可以有自己的宾语和状语。分词和其宾语或状语一起构成分词短语，在句中可作定语、表语、宾语补足语和状语...     

浅谈巧学动词的非限定形式

动词有一种不受主语限制的形式,叫做动词的非限定形式(Non- Finite Forms of the Verb)。这种形式不能独立作谓语．所以也叫非谓语动词．但可以和助动词或情态动词等构成谓语,还可以在句子中充当主语、宾语、定语、状语、表语等。其形式有三种:动名词、分词、不定式。中学英语教材从初中到高中都涉及非谓语动词的教学内容。尽管教师采取了分散难点、各个攻破的方法教学该语法项目,但学生仍然搞不清三种非谓语动词的区别,在学习、理解及运用此知识点时感到困难。     

动词非限定形式的逻辑主语

非限定动词是动词的一种形式,除了不能单独用作谓语外,它可以充当句子中的各种成份,从而引发了逻辑主语这一问题。所谓逻辑主语,是指非限定动词表达的动作的执行者或随承受者。本文就三种非限定形式,即不定式、分词、动名词的逻辑主语进行讨论,并试图探讨因逻辑主语的省略而产生的意义上的差异。一、不定式当句中含有不定式时,其逻辑主语一般都能在句中找到,但也会出现逻辑主语隐形的情况。处于后一种情况时,逻辑主语通常可以加进去。请看动词不定式充当不同成份时,其逻辑主语的表达方式。１、当不定式充当主语时,其逻辑主语不可…     

试论自由动词

0.引言 0.1在现代汉语中,动词对宾语具有强烈的选择性。《现代汉语》教材说:“汉语的动词有的必须带宾语,如‘姓’、‘成为’、‘懒得’、‘属于’……有的不能带宾语,如‘播音’、‘失败’、‘点名’、‘退却’、‘防疫’”,有的“一般要求带宾语,但是在具体语句里不一定带上宾语”,如“学习”。据此考察动词,可把汉语的动词划分成三个次类,我们依次把它们叫做“粘宾动词”、“无宾动词”和“自由动词”。     

对科技英语中以which及“介词+which”引导的定语从句类型及翻译的探讨

在科技英语中,以which及“介词+which”引导的定语从句从表达的形式来看,有多种类型:有的从句和所修饰的词之间没有逗号分开,有的有逗号分开;关系代词which在从句中可作主语、宾语(动词或介词的宾语),有时还可作表语;有的定语从句和所修饰的词之间还可以被另一作定语的介词短语或动词谓语及其他成分隔开的;which前的介词可以是简单介词,也可以是短语介词,还可以是“名词(或代词)+of+which ”引导的;等     

谈谈英语中动词不定式的动词特征

英语中,动词不定式的动词特征,除了表现为有其语态、时态变化外,还表现在下列几个方面:1.可以带宾语.     

动词不定式作定语

作定语是动词不定式的主要语法功能之一。在一定条件下,动词不定式既可以作前置定语,又可以作后置定语。本文对动词不定式的定语功能,作了一些肤浅的探讨和简单的说明,为读者提供一点方便和参考。     

"是"字宾语前置献疑

"是"代词作介词"以"的宾语,在否定句中作动词的宾语,以及非否定句中用助词"之"等标志,都可以前置.对"寡人是征"、"寡人是问"一类句式,通过大量语例说明,不宜将其动词前的"是"解为代词,并视之为一种"例外"的宾语前置现象.而应该判作是连接词组或句子表顺接、因果等关系的连词.     

“Would you mind…?”聚焦中考

英语中Would you mind…?是一个用来提出要求或请求的重要句型,大家在使用这一句型时,一定要注意它的五重点哟!一、mind后直接跟动词的-ing形式,不接动词不定式。V-ing表示的动作是由说话者的对象发出的,意思是做某事好吗?例如:     

a-形容词与a-副词的区别及用法

在英语中有一种词以“a”开头,它们有的是形容词,有的是副词,有的既是形容又是副词,情况比较复杂,用起来也相当麻烦,难以把握。本文拟将把这类词作一个简洁,明了地概况,归纳,以期能给人一个明确的概念。 一般说来,划分以“a”开头的词的词性可以遵循两条原则,即: 1）能在强动词seem之后作表语的a-开头词为形容词,否则为副词。比如:我们可以说: The boy was asleep. The boy was abroad. 但是如果我们把两句话中的was换成seemed,情况就不同了。第一句话变成Theboy seemed asleep还可以成立;而第二句变成 The boy seemed abroad.从意义讲就不能成立。这就是说,在第一句话里,asleep为形容词,第二句话里的abroad为副词。 2）形容词不能在表示行动的动词后面作述谓部分,而副词却可以在表示行动的动词后面作述谓的一部分。 比如我们可以说:     

初中英语动词后跟不定式或动名词作直接宾语的教学探讨

该文介绍了在初中英语教学过程中怎样指导学生用科学的方法分析英语动词后该跟不定式或动名词作直接宾语。从而使学生避免死记硬背，减轻学生的学习负担，提高学生的学习兴趣，激发学生对新事物的探究精神。     

分裂不定式

英语动词分裂不定式是一个有争论的语法问题。据说分裂不定式的出现和使用已有好几百年的历史。对待分裂不定式,有的语法学家表示反对,有的表示赞同和提倡,有的认为不可滥用,在必要时才使用分裂不定式。参考了近年出版的一些英语语法著作,有的对分裂不定式作论述,有的没有论述。通过学习和对比,笔者体会到正确使用分裂不定式对准确表达句子意思有积极作用,认为在必要时可使用分裂不定式。     

粘宾动词及其构成的句型

粘宾动词及其构成的句型吴锡根０引言根据现代汉语动词和宾语之间不同的同现关系，我们可以把动词分为粘宾动词、无实动词和自由动词三个次类，粘宾动词必须带宾语，如“姓”、“成为”、“懒得”、“属于”；无宾动词不能带宾语，如“休息”、“播音”、“失败”、“退却...     

甲骨文名词的语法功能

甲骨文名词作主语和宾语是其主要的语法功能。从语义的角度考察作主语分为四种类型;作宾语分为五种类型。受事主语句在甲骨文中应用普遍,为被动句的产生准备了条件;在关系宾语句中,动词和宾语之间添加关系介词“于”是甲骨文在语法形式上走向完善的标志;存在宾语句中的动词“有”与受事宾语句中类似词头的“有”存在着密切联系。此外,作定语、作中心语、作状语、作同位语、作谓语也是甲骨文名词的基本语法功能。     

动词不定式不带“to”面面观

此文就英语动词不定式不带“to”或可以省略“to”的情况作了较完整、简明地阐述。