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高红运 《科技情报开发与经济》2011,21(18):1-3
Lib2.0环境下高校图书馆读者信息素养教育工作在服务对象、服务内容、开展方式等方面都发生了重大变化,针对这些变化,图书馆应当构建以提高读者信息素养为目标的教育体系,并在实践中运用多种手段保证信息素养教育工作的有效进行。关键词:信息素养教育;Lib2.0;高校图书馆 相似文献
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实施品牌服务建设是我国高校图书馆走向内涵发展和可持续发展道路的重要举措.高校图书馆在高校中占有重要地位,因此,高校图书馆要不断发挥资源优势,做好图书馆的咨询业务,构建高校图书馆信息咨询服务品牌措施,实现图书馆信息咨询的特色化、个性化以及专业化,不断打造自己的品牌,为学校在教学和科研方面提供更为优质的服务,打造图书馆信息咨询的服务品牌,加强图书管在高校中的应用能力,增强图书馆的信息竞争力.只有树立好良好的品牌,高校图书馆才能富有活力和竞争力. 相似文献
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白明凤 《科技情报开发与经济》2014,(20):63-65
从教育方式互动性、教育内容专业性、教育媒介信息化等方面,阐述了我国高校图书馆信息素养教育存在的问题,探讨了新媒体时代高校图书馆信息素养教育的职能转变,提出了新媒体时代高校图书馆信息素养教育的发展目标。 相似文献
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阅读推广服务是高校图书馆纵深发展和开拓创新的必然产物,精准阅读推广具有针对性强、效果好的优点。本文通过梳理近两年来西北民族大学图书馆阅读推广服务的实践成果,总结了图书馆阅读推广服务在活动组织、团队培养、宣传方式、发掘资源等方面的具体操作途径,最后提出了图书馆在提升馆藏特色文献利用率、推广特色品牌体系、打造推广团队建立长效机制、丰富活动内容和形式、加强信息素养教育等方面的对策,以期为高校图书馆阅读推广服务工作的常态化建设提供借鉴。 相似文献
7.
刘莉 《科技情报开发与经济》2014,(11):130-132
高校图书馆在信息素养教育中发挥着至关重要的作用。加强高校图书馆信息素养教育、创新高校图书馆信息素养教育机制是每所高校必须承担的重要责任。对当前高校图书馆信息素养教育存在的问题进行了深入分析,并提出了相应的改革措施。 相似文献
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本文旨在讨论MOOC背景下高校图书馆发展问题和应对策略,分析了高校图书馆在发展中面临服务方式、服务范围、版权限制等多重问题,对高校图书馆可采取拓展信息服务、建设开放获取资源、加强信息素养教育三个解决问题的方式进行阐述。最后提出高校图书馆应该密切关注MOOC发展趋势,增强适应高等教育发展的服务能力和水平,提升高校图书馆自身价值。 相似文献
9.
高校图书馆与信息素养教育 总被引:4,自引:2,他引:4
张春燕 《科技情报开发与经济》2005,15(18):80-82
从信息素养的内涵入手,论述了高校图书馆进行信息素养教育的必要性和可行性,提出了高校图书馆实施信息素养教育的途径. 相似文献
10.
洪蓉 《科技情报开发与经济》2014,(10):23-25
由于大规模开放在线课程(MOOC)具有质量高、成本低和交互性等优势,近年来在欧美等国家快速发展。作为承载着为教学和科研服务使命的高校图书馆的学科馆员,应当主动对接信息时代的新型教育MOOC平台,不断提升专业化信息服务的职业素养,拓展高校图书馆在互联网时代的信息服务空间,改善高校图书馆在互联网时代的信息服务质量。 相似文献