高校教师心理健康状况影响因素的研究综述

通过分析影响高校教师心理健康状况的因素发现,压力是引发各种高校教师心理健康问题的直接原因,应对方式是影响高校教师心理健康的中介因素,高校教师的个性特征是决定其心理健康的关键因素,但对于这些因素的相互作用机制还缺乏一定的认识。今后应重点研制本土化、科学化的测量工具,以便对高校教师的心理健康状况进行客观地评估。     

大学新生心理健康状况与影响因素研究

采用＂中国大学生心理健康量表（CCSMHS）＂对陕西五所高校的4774名新生进行心理测查,结果发现,女生在大多数因子上的得分高于男生,非独生子女的大多数因子分也显著高于独生子女。从总体上看,大学新生心理健康状况表现出大城市—中小城市—小城镇-农村学生逐渐降低的趋势,文史类学生的得分显著高于理工和艺术类学生。说明性别,是否独生子女、家庭所在地区以及专业差异均在不同程度上影响着大学新生心理健康状况。因此,对大学新生的心理健康教育要根据生源特点具有针对性地开展。     

兰州市二胎孕妇心理健康及其影响因素分析

目的:了解兰州市孕妇妊娠期间心理健康状况,分析其影响因素,以提高孕妇的产前心理健康水平,使其顺利度过妊娠期.方法:采用随机抽样方法,抽取符合纳入标准的兰州市某医院孕妇,以自制的一般情况调查表、焦虑自评量表(SAS)进行问卷调查.结果:兰州市孕妇与全国常模对比普遍存在焦虑情绪;一胎孕妇与二胎孕妇焦虑情绪的发生都与年龄有关,一胎孕妇焦虑情绪的发生与文化程度密切有关,二胎孕妇的焦虑情绪与居住地有关.结论:兰州市孕妇产前焦虑情绪发生率较高,应给予相关的护理措施,提高孕妇的产前心理健康水平,促进孕妇的身心健康,以促进胎儿的生长发育.     

中师生心理问题的调查与思考

调查分析了中师生存在的一些心理问题 ,从 7个方面具体论述了如何加强对中师生心理健康的教育与培养     

中师生心理问题的调查与思考

调查分析了中师生存在的一些心理问题,从7个方面具体论述了如何加强对中师生心理健康的教育与培养。     

高职贫困生心理健康状况的特点、影响因素及其对策

随着我国高等教育结构的调整和高等教育大众化方向的发展，高职生在高校大学生中的比例越来越高，关注高职贫困生心里健康问题显得尤为重要。本文从各个角度分析了高职贫困生常见的心理问题，并对影响高职贫困生心里健康状况的因素进行了分析，提出相应的解决对策，为高职贫困生的心理健康教育提供有益的参考和尝试。     

中专学生心理健康问题及其影响因素的探索

本文分析了中专学生心理健康的现状及其存在的心理健康问题,阐明了产生心理障碍的影响因素,并提出了具体的建议和措施。     

影响军校学员心理健康的因素分析

军校学员是军队未来建设的接班人,学员心理健康水平不仅是评价综合素质的重要指标,也是军队院校转型过程中需要高度关注的问题之一。研究和探讨影响军校学员心理健康的各类因素,将有利于更深入地揭示心理健康发展规律,从而促进学员的个性发展和健康成长。生理因素、心理因素和社会环境因素是与心理健康密切相关的三大因素,只有探明这三大因素对学员心理健康的作用机制,并引导学员扩大积极因素的正面影响,才能卓有成效地改善军队院校心理健康问题现状。     

心理健康状况的影响因素刍议

人的心理健康是一个极为复杂的动态过程。从心理健康的评定标准到心理异常的具体表现,其中包括了许多相对独立的特性。因此,影响心理健康、造成心理障碍的因素也是复杂多样的,生物遗传因子的作用,个体自我心理冲突,不良人格特征,早期教育与家庭环境问题以及应激性生活事件的影响等等,都有可能成为导致个体心理异常的直接或间接原因。概括起来看,还是生物、心理、社会三方面因素综合作用的结果。     

大学生心理健康状况调查与分析

分析了当前大学生心理健康的状况，论述了影响大学生心理健康的原因，从理论与实践的结合上，提出了加强大学生心理健康的教育对策。     

当代大学生心理健康影响因素及其干预措施

大学生处于青年阶段,虽身心机能都趋于成熟,但由于自身阅历的不足和长时间与社会脱离的现实情况,常常会产生一些心理问题。假如这些问题长期得不到解决,日积月累之下,不仅会严重影响大学生的身心健康,而且更影响整个社会素质的发展。因此,对当代大学生心理健康产生影响的因素进行分析并施予一定的措施进行干预是十分必要的。     

论大学生心理健康教育的影响因素

由于社会环境的变迁,高等教育规模急剧扩大,我国的大学生心理健康教育面临严峻的挑战。本文在详细描述大学生心理健康教育现状的基础上,分析了大学生心理健康对学生教育的重要作用,进而理清了影响大学生心理教育的因素,提出＂构建大学生心理素质的防御机制＂的观点,相信会对大学生的心理健康教育有一定的启发意义。     

西部地区中学生焦虑状况及其影响因素的研究

本文通过采用焦虑自评量表及中学生特质焦虑影响因素问卷对我国西部地区549名中学生进行调查研究,结果表明:(1)西部地区中学生的焦虑水平显著地高于全国常模,一半以上的学生存在焦虑问题,初三和高三学生焦虑水平低于其它几个年级,其中初三学生显著低于高一学生;(2)特质焦虑影响因素中除不良环境外,其余各因子与焦虑症状具有显著的相关;自卑倾向、身体虚弱、人际困扰能直接预测焦虑症状.     

江西省五年制师范生心理健康状况的调查

为研究五年制中师学校心理健康教育状况,本文采用症状自评量表SCL-90对五年制师范生心理健康状况进行了调查,结果是江西省中师生心理健康状况总体上较之全国青年和普通大学生要差,有19.56%的学生存在中度以上的心理问题。所以中师生心理健康状况不容乐观。各级领导对心理健康教育的重视程度有待进一步提高,迫切需要在中师学校里进行心理健康教育。     

打工族心理健康及影响因素研究

通过问卷调查法、文献资料法、访谈法等对在武汉市打工（非体力）的外来人员心理健康进行调查研究，说明他们存在和需要解决的心理健康问题，以期为人才合理有序流动、加快我国经济建设步伐以及为心理卫生研究提供参考依据。     

社会转型期影响女大学生心理健康因素的分析

社会转型期中女大学生的心理发展的主流是思想活跃,渴求知识,追求进步,积极向上。但是随着社会转型的加剧,当代女大学生们需要承受比上一代更重的压力,从而造成心理问题甚至是疾病的产生。本文从社会、家庭和女大学生个人三个方面出发,分析影响女大学生心理健康的因素,并提出干预策略。     

小学生个性特征、心理健康状况及其对学习成绩的影响

为了了解小学生个性特征、心理健康状况,并揭示个性特征、心理健康状况对学习成绩的预测作用,采用艾森克人格问卷少年式(EPQ)、心理健康诊断测验(MHT)分层随机抽取漳州市476名小学生进行调查. 结果表明:(1)男生在个性特征中的情绪稳定性、精神质,心理健康状况中的对人焦虑倾向、孤独倾向、身体症状和冲动倾向上显著高于女生;(2)四年级在心理健康状况中过敏倾向和冲动倾向上显著高于三年级;(3)成绩仅与冲动倾向没有显著相关;(4)心理健康、内外向、精神质和情绪稳定性能够显著地预测成绩.     

中学生心理健康与家庭状况的关系

选取普通中学和重点中学的328名学生为研究对象,对中学生心理健康及其与学生家庭状况的关系进行了测查。结果表明,中学生心理健康与是否重点中学有显著的差异,同时在性别上也存在显著差异。总体上重点中学好于普通中学,女生好于男生。中学生心理健康与家庭经济、居住状况及父母职业、受教育状况无明显相关,但与父母婚姻状况有显著相关,婚姻越幸福,中学生心理健康状况就越好。     

城市初中生心理健康状况与学校心理健康教育之关系分析

根据问卷调查结果,采用定量分析方法分别对影响淮北市初中生的心理健康状况的10个因子和对学校当前心理健康教育的3个主要维度进行了现状描述,并分析和研究了初中生心理健康状况与学校心理健康教育的相互关系和作用机制,为便于学校开展心理健康教育搭建平台。     

影响老年人心理健康的因素分析

社会饮食、适当运动等经济水平和医疗保健水平的不断提高,人均寿命逐渐延长,人口老龄化现象也日趋严重,老年人的心理健康越来越受到重视.影响老年人心理健康的主要因素包括社会职能的改变、家庭关系、衰老和疾病等,对这些因素进行具体分析,并提出老年人要注意保健、保持乐观情绪、保持家庭和睦、合理饮食、适当运动等建议.