化学工程与工艺专业实验的改革与探索

化学工程与工艺专业实验的改革旨在充分利用现有的实验条件,既考虑学院的办学特色,兼顾专业基础课实验;又在实验内容的选择上,合理配置验证型实验、综合型实验和设计型实验,并体现实验内容的典型性、先进性和大工程观理念。     

减速器拆装与测量实验教学改革与实践

针对减速器拆装与测量实验传统实验教学中存在的问题,在实验内容、教学形式、实验室开放等方面进行教学改革的探索与实践,提出了开设综合性实验、设计性实验、研究性实验,总结了实验室开放的具体办法。     

素质教育与实验方法

怎样将素质教育与实验方法应用到科学实验中，从而使学生能够从实验中掌握大量的科学实验知识，并提高自身的素质。同时，指导学生怎样进行实验选题、资料的搜集、实验的设计、实验过程的控制、误差的分析和消除等具体技巧。从而使学生在以后实际的科学研究中有较高的独立工作能力。     

微生物学实验课教学改革与实践

该文对微生物学实验课在实验内容及教学方法上的改革进行了详细地介绍,包括基础实验、综合实验及特色实验、多媒体教学等。通过改革激发了学生的学习兴趣、提高了教学效果、锻炼了学生的实验及科研能力,使微生物学实验课教学变得更加科学、合理。     

基础化学实验考核模式的改革与实践

将普通化学实验、分析化学实验、有机化学实验统一起来,合并成为基础化学实验,独立开课,并进行考核方法的改革。实验成绩从实验预习、实验操作、实验记录、实验结果、实验报告、实验态度、创新精神等几个方面客观、定量地评定,收到了良好的教学效果。     

计算机控制与自动化网络综合实验系统构建与应用

根据计算机控制技术、可编程控制器应用技术、现场总线技术等课程教学需要,构建了"计算机控制与自动化网络实验体系"硬件平台。实验系统由设备层、控制层、网络层和浏览器四层体系构成,为学生提供了一个能够模拟真实工业现场的实验环境。实践证明,该实验系统很好地满足了课程基本实验、课程设计和毕业设计三个层次的教学需要,在培养学生适应现代生产力发展及创新能力方面起到了重要作用。     

商品检验与分析专业实验教学改革与实践

随着社会的发展,人民生活水平的提高,商品质量与安全问题越来越受到广泛的关注。文中探讨了商检专业实验内容与方法的改革。通过设置具有代表性的实验,增加自我设计课和商检综合实验课,学生自己参与准备实验、调试仪器,采取有效措施强化基本实验技能等方法对商检专业的实验进行改革、探索与实践。有力地促进了教学质量的提升,取得了良好的教学效果,提高了学生的专业技能。     

实验数据的处理与分析

高职高专学校开设了大量实验、实训项目。对实验、实训所得的数据进行处理及其分析相当重要。实验人员应掌握分析实验数据的基本方法。     

物理化学实验教学改革与实践

从实验项目、实验仪器和药品、数据处理、实验考核等方面探讨了物理化学实验教学的改革与成果。     

信号与系统实验教学改革初探

信号与系统是电子信息类专业的专业基础课,通过教学改革,将信号与系统实验分为验证性实验、研究性实验和综合性实验,基于MATLAB设计并实现了一套信号与系统实验系统。其中,验证性实验和研究性实验有统一的实验界面,综合性实验要求学生编写MATLAB程序完成相应的实验。学生通过实验巩固学过的知识,提高了综合能力。     

中药学专业生化设计性实验教学改革初探

为适应中医药创新型人才培养的要求,开展设计性实验是生物化学实验教学改革的趋势。课题组在中药学专业尝试开设了设计性实验课程。在教师指导下,学生完成了从选题、实验方案设计到实验操作、实验结果分析、撰写科研小论文的整个过程,取得了良好效果。通过开展设计性实验的初步探索,为中医、中药类专业建立有特色的综合性、设计性实验课程体系提供了思路和依据。     

免疫学综合实验教学模式的探讨

针对当前高校免疫学实验课课时较少、实验内容陈旧、教学手段单一、影响了学生学习主动性与积极性等问题,通过开设综合性实验课程,激发学生的学习兴趣,培养其实践动手能力、分析解决问题能力及创新能力。采取改革教学内容、改进教学方法、改革实验教学考核评价体系及提高实验教师教学水平、节约教学资源等方面的综合改革措施,全面提高免疫学实验的教学质量。     

《细胞生物学》综合实验教学改革

通过对《细胞生物学》综合实验的教学改革,提高生物科学专业学生的科研创新意识。方法:在生物科学专业增设生物技术综合实验课程,以单克隆抗体实验为中心通过综合性、设计性实验培养学生发现问题、思考问题和解决问题的能力,提高了学生对科研的认识。结果:通过教学改革使学生对科研过程有基本的了解,在标书撰写、实验操作、论文写作方面均有提高。实验教学改革提高了学生的动手能力,能培养具有初步科研能力的生物专业人才。     

重视实验教学过程,强化技能训练考核

实验教学是培养学生实践能力、专业技能和创新精神的重要教学环节。通过编写规范的实验指导教材、建立规范的实验教学师资队伍、统一教师对学生技能训练的要求等工作,保障实验教学地顺利进行;教学过程中严格要求学生做好课前预习、课内反复练习、课后总结等环节;完成每一项目的技能培训后的评价、每一课程结束后的实验考评,作为学生技能训练合格与否及熟练程度的依据。通过以上的实验课程改革,学生实验课出勤率由90左右提高到100,学生技能训练的一次性合格率,从85明显提高到98左右。实现了实验教学规范化技能训练目的。     

卫生检验专业分析化学实验改革初探

成都中医药大学医学技术学院卫生检验专业分析化学实验以前多为基础性实验,较少开设设计性和综合性实验,不能适应卫生检验专业的发展与学生的需求。文中通过更新实验项目,减少了验证性实验,增加了样本前处理过程,增加了综合性和设计性实验。在实际操作中进行分层次教学,按照基础实验、综合实验和设计实验组织教学。通过这些措施,激发了学生的实验兴趣,提高了学生的实践动手能力,培养了学生科学的思维、综合分析、解决问题的能力。     

中医药院校实验技术队伍建设之我见

中医药院校实验技术队伍建设存在的发展瓶颈,主要有管理体制、政策、条件、经费投入等限制发展的重要因素。基于此,要从根源上下工夫,加强实验技术队伍建设,其中人才队伍建设至关重要。要从引进人才、培养人才、留住人才等方面,切实建设一支与目标一致的实验技术队伍,促进相关实验工作的正常进行。     

《免疫标记技术》实验教学研究与探索

采用目前应用最广泛、发展最迅速的免疫标记技术,作者探索性地在部分班级里开展了该技术的实验教学。通过科学地设计实验内容,建立设施完备的实验平台和规范实验教学过程等措施,取得了良好的效果。结果表明:学生能更好地掌握免疫学的基本理论、基本知识,并初步掌握免疫标记技术中的酶联免疫吸附技术的基本操作。该项研究培养和锻炼了学生,丰富了实验教学内容,提升了教学层次和水平,积累了教学经验,提高和训练了教师队伍,达到了预期目的。     

中药显微鉴定实验准备和管理初探

该文从中药显微鉴定实验着手,通过对学生实验用光学显微镜的正确使用和管理、显微实验材料与实验试剂的准备、实验内容的安排、实验结束后实验室的管理等具体问题的探讨,阐明了实验准备和管理工作对提高实验课质量,促进实验室建设和发展的积极作用。     

《实验心理学》课程体系改革探索

专业实践能力是心理学应用型人才的重要素质,重视专业实验能力培养是高校应用心理学专业教学改革的重要取向。以此为导向,可将心理学实验课程体系分为:角色轮换基础实验、计算机辅助实验、自主设计实验及开放实验四个模块。     

动物实验教学安全管理问题与对策

动物实验教学是医学高等院校实验教学的重要内容之一,实验过程中的安全管理工作直接关系广大师生的身体健康和生命安全。文中分析了动物实验教学过程中的主要安全隐患,并从健全动物实验教学安全管理制度、加强教学过程中实验动物的管理、完善动物实验安全防范措施及应急预案、加强师生动物实验技术操作培训和加强师生动物实验安全防护教育几个方面,探讨了加强动物实验教学安全管理的对策。