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目的:探索提高临床技能教学质量的方法。方法:通过完善客观结构化临床考试(OSCE)评价体系,以OSCE测试医学生的临床综合技能。结果:OSCE成绩逐年提高,临床综合技能达到了教学大纲的要求。结论:OSCE能提高临床技能教学质量。 相似文献
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郭华林 《南阳理工学院学报》2010,2(4):109-110,118
电子标准化病人教学系统在《诊断学》实训教学中,采取人机交互方式实施实验,突破《诊断学》教学的重点、难点。借助多媒体编程和虚拟现实现代教育技术,辅助《诊断学》实践教学,构建了一个仿真的临床技能培训和诊断思维环境。创新教学模式,推进《诊断学》教学手段的改革。提高《诊断学》临床技能教学质量。获得了满意的教学效果。 相似文献
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张珊珊 《合肥学院学报(自然科学版)》2011,(4):24-28
应用标准化评价模型对客观结构化临床考试中中医辨证思维考站成绩进行方差齐性分析,对参试学生的成绩及日后的工作进行全面的阐述与总结.最后,针对此次客观结构化临床考试给出几点建议,并通过实际算例验证所提方法的有效性. 相似文献
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就业市场的激烈竞争急切呼唤应用型本科学生就业竞争力的加强,而学生实践技能的提高是提升就业竞争力的有效途径。文章探讨了应用型本科学生提升实践技能的迫切性,讨论了学生实践技能训练所应该注意的因素,分析了实践技能考核的方法。通过分析,以提高教育教学人员对实践教学环节的重视,以期加强应用型本科专业学生的实践教学,全面提升学生实践技能。 相似文献
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目的 探讨标准化病人在普外科临床见习教学中的应用效果.方法 选取2014年5月至2014年12月到我院普外科临床见习的学生共60人为研究对象,分为实验组和对照组,实验组采用标准化病人教学法、对照组采用传统教学法.课后对两组见习生采用调查问卷及成绩考核的形式进行教学效果评价.结果 采用标准化病人教学的实验组成绩明显高于采用传统教学的对照组,差异有统计学意义.结论 采用标准化病人教学法能明显提高教学效果,显示标准化病人教学法是一项非常有潜力的教学方法,值得进一步完善和探索. 相似文献
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本文阐述了虚拟培训的特点,结合《虚拟加工教学网》的建设和教材编写指出了部队开展技能虚拟培训应采取的方法和注意的事项。 相似文献
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张华 《辽宁师范大学学报(自然科学版)》2002,25(1):90-92
对即将成为中学教师的师范生来说 ,职业技能训练是非常重要的工作 .这方面的改革工作已经开展了很长时间 ,但是依然存在很多问题 .现行的训练方法过于注重训练的形式化和个别技能的熟练化 ,所以训练效果一直都不很明显 ,其主要原因就是对职业技能的特点缺乏深刻的探讨 ,使训练的过程无法成为学生素质内化的过程 .通过对职业技能的形成特点和训练规律的剖析 ,提出了改进这项工作的一些建议 . 相似文献
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刘铮 《西南师范大学学报(自然科学版)》2020,45(3):148-150
目的:研究混合教学模式在儿科学生临床实训中的应用.方法:研究时间:2018年10月至2019年4月,研究对象:42例在重庆医科大学附属儿童医院呼吸中心实习的医学生,按照随机数字表法将其分为混合教学组(观察组)(n=21)、常规教学组(对照组)(n=21),给予观察组学生混合教学模式实训,给予对照组学生常规教学模式实训,观察两组学生的考核成绩、满意度及综合能力评定.结果:混合教学组(观察组)考核成绩、满意度、综合能力评定高于常规教学组(对照组),p<0.05.结论:混合教学模式在临床实训中的应用显著,学生考核成绩较好,满意度较高,值得临床推广和应用. 相似文献
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鲍照诗歌对屈原诗歌有着多方面的借鉴,除了成词的引用、句式的化用以外,更重要的是对屈原诗抒情方式的借鉴,主要表现在强烈的主体色彩、奇丽的客观世界以及比兴艺术等方面。 相似文献
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本文运用微格教学操作系统对师范生教学技能的培养进行了教育实验,并分析其实践效果. 相似文献