做一个80后麻辣班主任——用时尚引领班级管理

曾经在网上看见这样一段东西,这是90后学生面对80后师父的"悟空法则":1.你在讲台上讲话,我在下面接茬.2.你和我是平等的,我无需怕你.3.我有权向你提出问题(包括各种刁钻难题),你可以选择不回答,但是我和我的同学也有权选择哄堂大笑或者交头接耳.4.你可以叫家长,但我可以告诉你假号码.5.我对你的形象要求很高,你穿得正式和我有距离感;你穿得随意、个性,那是缺乏修养的表现.     

问智于斯——中国智库揭秘

陶坚: 两年前,同样在《世界知识》杂志组织的一次讨论中,我提出,中国国力上升未能在国际影响力上得到“立竿见影”的效果,这是崛起中国走向国际舞台中心过程中一个值得注意的现象.在这两年里,我和我的研究生针对这一现象,围绕国力的结构和传导机制进行了研究,得出一些有意思的结论,其中就涉及我国在软实力、公共外交、留学生教育、大众传播等方面有待改进的问题.今天举办关于中国智库建设问题的讨论,我认为很好,希望通过这次研讨,把对中国的软实力、国际影响力以及智库功能和作用的认识进一步推向深入.     

鱼和熊掌,亦可兼得——阅读课上"讲"与"读"关系之浅见

阅读课上怎样处理"讲"和"读"之间的关系是许多教者一直在探讨的问题.我想:这二者之间的关系不应当像是鱼和熊掌,它们是无法割舍的,可兼得.在日常教学中,我做了一点尝试.     

美苏都无力打破战略均势

军控谈判的接触点我同意彭迪同志的意见。美苏都在根据国际、国内形势的变化调整自己的对外政策,我强调的是它们在部分调整策略和手法,现在还看不出它们在作战略上的调整。我认为美苏能够在欧洲中导问题上达成协议,问题是接下来怎么办?有可能接下来谈判短程导弹和常规军备问题。苏联为表现谈判的诚意,还表示要从捷克斯洛伐克和民主德国撤出一些军队。但是,目前在中导谈判上,苏联对于联系短导和常规军备问题,可能同意在中导协议上写上一段关于短导和常规的意向性文字,我认为这样双方就找到接触点了,欧     

写在《郭永怀文集》的后面

现在已是八十年代的第一春.还要倒数到第十一个冬天,郭永怀同志因公乘飞机,在着陆事故中牺牲了.是的,就那么十秒钟吧,一个有生命、有智慧的人,一位全世界知名的优秀应用力学家就离开了人世;生和死,就那么十秒钟!十秒钟是短暂的.但回顾往事,郭永怀同志和我相知却跨越了近三十个年头,而这是世界风云多变的三十个年头呵.我第一次与他相识是在1941年底,在美国加州理工学院.当时在航空系的有林家翘先生、有钱伟长同志,还有郭永怀同志和我.在地球物理系的有傅承义同志.林先生是一位应用数学家.傅承义同志专的是另外一行.钱伟长同志是个多才多艺的人.所以,虽然我们经常在一起讨论问题,但和我最相知的只有郭永怀一人.他具备应用力学工作所要求的严谨与胆识.当时航空技术的大问题是突破"声障"进人超声速飞行,所以研究跨声速流场是个重要课题,但描述运动的偏微分方程是非线性的,数学问题难度很大.永怀同志因问题对技术发展有重大意义,故知难而进,下决心攻关,终于发现对某一给定外形,在均匀的可压缩理想气体来流中,当来流马赫数达到一定值,物体附近的最大流速达到局部声速,即来流马赫数为下临界马赫数;来流马赫数再高,物体附近出现超声速流场,但数学解仍然存在;来流马赫数再增加,数学解会突然不可能,即没有连续解,这就是上临界马赫数.所以真正有实际意义的是上临界马赫数而不是以前大家所注意的下临界马赫数,这是一个重大发现.     

全忙着看朋友圈了 你认为阅读还重要吗?

正阅读究竟在你的生活中有多重要?你愿意为它付出多少?这是一个值得城市人深思的问题。纽约时报网站前设计总监Khoi Vinh曾这样讲述实体书的场景效应:一次度假中,他买了一本George R.R.Martin的《A Game of Thrones》,为的是在海滩上阅读,"无需担心书在太阳下过度发热或者在水里发生短路",书放在卡克口袋里,但是会露出一部分。"由于畅销书的群体性。有些人看到了它,或者看见我在地铁上阅读它,他们开始和我友好地交流。如果我在手机上读书,这样的事情永远     

如何帮助高职学生提高英语学习成绩

学生的学习成绩是学生智力因素和非智力因素的综合表现.诚然,在正常情况下,智力因素无疑是起决定性的作用.但是在特定的条件下非智力因素也会起关键作用.在英语教学中,如何提高高职学生的英语知识水平,帮助高职学生在学习成绩上有一个质的飞跃,一直是我们广大英语教师所关注的问题.这个问题伴随我走过了十年的职业教育.今天,就让我以论文的形式来谈谈这些体会吧.     

学习与享受

 每一年,我国众多高校都会迎接一批新入学的本科生和研究生.多少学生曾经或者正在思考这个问题：为什么要上大学、读研究生？在这里谈谈我的看法.     

班主任工作的几点体会

<正>我是带中职学生的班主任,但是带班时间不长,只在班主任工作中悟出了几点带班经验,现与大家共享。一、要站在学生的角度管理班级这一点是我在处理班级打架问题上的体会。以前我在打架问题上的宗旨是无论被打或者打架者都是严厉批评,自从发生一件事后我改变了这种想法。这件事是我班与某班在晚自习时差点发生了群架,这是了不得的事,并且我班的学生将某班学生打伤,在医院接受治疗。第     

用毛主席文艺思想武装全系师生——中共西师中文系总支领导毛主席文艺思想学习的体会

经过反右斗争、整风运动和教育革命,我系广大师生逐步认识到加强马列主义理论学习,特别是毛主席思想学习的重大意义,先后纷纷提出系统地学习毛主席著作的要求.为了满足群众这一愿望,使我系各科教学都能插上毛主席思想的红旗,全面提高教学质量,我们根据党委指示,于1958年7月成立了毛主席著作学习委员会和58个学习小组,在党总支的具体领导下,全系师生集中地学习了毛主席的《关于正确处理人民内部矛盾问题》《在延安文艺座谈会上的讲话》《整顿党的作风》《改造我们的学习》《实践论》等文章.为了把毛主席著作学习坚持下来,根据我系专业特点和教育革命中反映出来的问题,1958年8月又开始了毛主席文艺思想学习,一直坚持到现在.     

走进复习的天空

复习是梳理已学知识,提高解决实际问题能力的一种学习方式.如何激发学生兴趣、增强复习效果呢?下面我从操作的形式上谈谈自己的一些做法.     

谈留守儿童的心理问题

近几年来,作为一名农村中学的班主任,我觉得最让我束手无策的就是留守儿童的教育与管理.通过几年的教育管理实践,班主任只要把留守儿的病因认准了,对症开方,没有教育不好的学生.我发现留守儿童普遍都是心理上有问题,主要有如下几种:     

柏林与波茨坦

问几天来柏林的形势很紧张,英美和苏联是否会在这里发生严重的武装冲突呢?答有人以为柏林问题会造成美英和苏联之间的战争危机,我看还不会.主要的原因有两个:一、柏林问题事实上就是德国问题,而德国问题也就是德国分裂的问题.最近德国分裂的危机,是美英方面所促成的,美英理弱,苏联气壮,所以美英不能在这个问题上,和苏联挑起战争的冲突.二、目前柏林的紧张情势,主要是外交与政治的攻势,加上一点军事示威的姿态,双方还没有打仗的准备.战争不能这样轻易就打起来的.     

一位留美女博士的学习记录——兼看中美博士培养过程的异同

X是我的一位同事,是我最成功的一位"学生",同时也是我最好的学友.我和她虽然不是名义上的师生,但她曾说,我是她最为主要的导师,"没有我就没有她的今天".     

中国外交,并非言必称利

近日,叙利亚局势因化学武器的谜团再度紧张,美英等国扬言要对叙利亚进行空袭.对此,中国外交部长王毅明确表明态度,反对西方国家鲁莽的军事干预.在此之前,中国曾在联合国安理会三次否决部分国家关于叙利亚问题的提案,一度引发西方和某些海湾国家舆论的指责.如何看待中国在叙利亚问题上的立场？ 一种普遍的分析认为,中国在叙利亚问题上＂出头＂,是为了配合饿罗斯的立场.我把这种思维方式叫做＂帮派思维＂.许多人认为,在西方大国的联合打压下,只有饿罗斯是中国的天然盟友.不管我们喜不喜欢,中、俄、美的三角关系,是理解中国外交的宏观指针.     

捷克没有中国式高考

我有两个孩子,他们从小在布拉格上学,现在一个上高中,一个上大学.我是个没有毅力的人,所以,在他们小学一二年级的时候,虽然曾经怀有一些抱负,但不光孩子很难坚持做到,就连我自己也坚持不下来,于是就放弃了督学.我有点怀疑自己,对待孩子的学习,是不是有些过度不闻不问了. 捷克这里的5分制和中国国内不同——1分是完美,2分是较好...     

文学教学的张弛、问题情境与能力培养

课堂教学是学生获得知识与技能的重要途径,教师要上好一堂课,就应当研究课堂教学的艺术.我觉得以下三方面应当重视: 一、张弛起伏的教学安排.教学上的"张",指的是学生集中注意力,专心听教师讲解重点难点问题,注意老师朗诵、讲述的每个细节,它需要学生以一种紧张亢奋的心态投入其中.     

从物理学发展的几个侧面看几何学对它的影响(上)

从历史上看,数学对物理学的发展产生过很大的影响,其中几何学与物理学的关系尤为密切.我觉得这是科学史上一个很有兴味和值得重视的问题,也是自然辩证法很有意思的研究课题.大科学家爱因斯坦在许多文章中都提到物理原理几何化.爱因斯坦曾     

谁与争锋?

编辑们,你们好! 我是东莞中学高一年级的学生,我非常喜欢看你们的《世界知识》,我觉得它很有深度,评论很精彩。我有几个问题想向你们请教。我在班上跟几位同学讨论一个问题,将来的世界上哪个国家能够与美国抗衡?他们认为是俄罗斯,理由是俄罗斯的发展势头好,民族素质高,科技发达。但我不认同。虽然俄罗斯上一年经济有所增长,普京的支持     

荷兰电视脱口秀里的毒舌(下)

正不是我一个人的厄运不过,我高兴得太早了。不久以后,光头又请我上他的节目。这回他不让我上台,而是为我在化妆室里架了一台摄像机。他则站在前面的舞台上,通过麦克风来采访我。采访时,我还没说两句话,他就结束了我们的对话。当天晚上,我的一位荷兰朋友来电说,光头在我回答他问题时,在电视屏幕上播放了一段视频:一架飞机从穷国飞到富国。我恍然大悟。原来光头是反攻倒算来了。他知道当面对峙很难收拾