提高对口高考升学率的对策

对口高考既满足了中等职业学校的毕业生上大学的愿望，又为高等职业教育提供了生源。同时也促进了中等职业教育的发展。因此．如何提高对口高考的升学率是一个重要的课题。     

高职机电一体化专业课体系研究

高职即高等职业教育，既不是普通高等教育，又不是普通中等职业教育。其培养出来的人才应既具有较深厚的基础科学知识，又具有较强的动手能力与一定的实践创新能力。普通高等教学注重的是科学理论教育，其理论性较强。而普通中等职业教育注重的是技能的培养，实践性较强，而理论性及技术含量较低。这样就要求高职的教学要有新的课程体系，以适应新形势发展的要求。本文以机电一体化专业为例对高职这一新型教育模式及其相应的课程体系进行探讨。 一、高职教育的人才培养目标 高职人才培养的目标与高等教育及中等职业教育的人才培养目标都有区…     

试论中等职业教育与高等职业教育的接轨

去年6月,国家教委、国家经贸委、国家劳动部联合召开了全国职业教育工作会议,就如何改革与发展高等职业教育问题提出了“统筹规划、合理布局、面向基层、办出特色、积极试点、逐步规范”的原则。去年9月开始实施的《职业教育法》规定:职业教育分为初等、中等、高等职业学校教育,高等职业教育根据需要和条件由高等职业学校实施。这些,标志着国家对职业教育的重视。发展职业教育,有许多重要问题需进一步研究与探索。其中之一就是要尽快研究和制订出中等职业教育与高等职业教育的接轨办法。笔者结合我省职业教育的实际,就中等职业教育与高等职业教育的接轨问题,谈些不成熟的看法。     

高等职业教育与中等职业教育的联系与区别

高等职业教育和中等职业教育都是我国职教体系的重要组成部分。二者各具特色，又相互联系。要加强二者之间的衔接，加强教学的针对性，以更好地突出职业教育的特色和优势。     

现阶段职业教育的发展前景

职业教育分高等职业技术教育、中等职业技术教育、初等职业技术教育三个层次。现代化建设不但需要高科技人才同样需要受过良好职业教育的技术人员，中等职业教育担负着为国家培养合格的技术人才的职责，是职业教育体系中的重中之重。     

浅析中职建筑专业教育在“3+3”中高职衔接模式下的地位

近年来,为了更好的提升职业人才的素质,对教学模式进行了不断的探索,"3+3"的教学模式,将中等职业教育同高等职业教育有效的衔接起来,增加了两者之间的联系,实现了教学模式的创新。所谓的"3+3"教育模式,也就是3年的中等职业教育+3年的高等职业教育,实现两者教育的衔接。本文探讨中高职教育的衔接,分析中职建筑教学如何实现"3+3"的教育衔接。     

浅议高职院校办中职教育的利与弊

随着高等职业院校办学规模不断扩大，生源逐渐减少，教学成本与学院收益矛盾日益凸显，文章从生源质量、办学理念、教学质量等几个方面着重分析了高等职业院校举办中等职业教育的利与弊。     

积极进行高等职业教育试点办出特色办出水平

发展高等职业教育是经济和社会发展的需要，是教育结构调整的需要。北京联合大学经过近三年的高等职业教育起点，在数量上有较大的发展，并办出一定的特色和水平，同时进行了高等职业教育的研究。取得成绩的原因是狠抓了观念的转变，各级领导的重视，虚心学习了国内外的好经验，积极和行业、中等职业教育合作以及北京联合大学自身的优势。在北京市经费投入和政策的支持下，加上自身的努力，北京联合大学能够成为北京高等职业教育的“     

中等职业学校食品生物工艺专业设置标准研制

中等职业技术教育在我国教育体系之中处于承上启下的重要地位,它不仅连接初等教育,而且衔接高等职业教育,为高等职业教育机构提供合格生源.中职教育在课程设置和培养目标上,除了要掌握必要的文化基础知识、专业知识和熟练的职业技能外,还要具有良好的职业道德,具有综合的职业能力,成为生产一线工作的高素质技能型人才.专业设置要注重策略与方法,要跟学生就业、联系得更加紧密一些,如果不能科学合理的设置专业,必然会造成人才供求的失衡,阻碍职业教育的发展.     

关于我校高职会计电算化教学的体会及设想

据有关专家预计,到2010年,80%以上的基层单位基本要实现会计电算化,会计电算化事业的蓬勃发展需要大量的人才。而高等职业教育旨在培养高素质的应用型人才,培养学生的综合职业能力,它不同中等职业教育也不同于普通高校教育,所以,此目的决定了我们如何去开展教学工作。     

从高等职业教育的定位看其培养目标

高等职业教育的培养目标是由其社会定位所决定的．而高等职业教育的社会定位主要又可以从它和中等职教的关系；与人才市场的关系；与企业职培工作以及与普通高校的关系四个方面来确定，从而明白高等职教的培养目标是要培养社区所需要的实用型高级专门人才。     

高职教育和普通高等教育在教学论方面的比较

随着世界经济气候的变化，我国的高等职业教育的功能也越来也突出。高等职业教育既具有高等教育的特点，又具有职业技术教育的特点，无论是在培养目标、培养模式还是在教学管理等方面，与普通高等教育都有明显的差异。正确认识这些特点，才能把握好高等职业技术教育的办学规律，使高职教育发挥出其不可估量的巨大作用。     

论高职教育与师资队伍建设

高等职业教育是高等教育领域在改革开放时期中诞生的新生事物 ,是我国高等教育结构改革的需要 ,它是在社会主义市场经济条件下 ,科技进步对高级职业人才需求的客观反映和必然要求。1985年中共中央在关于教育体制改革的决定中指出 :“对高等教育明确提出要大力发展高等职业教育 ,要逐步建立起从低到高的就业配套、合理布局、并与普通教育相互沟通的职业教育体系”。教育部 1998年提出大力发展高等职业教育 ,1999年又在《面向二十一世纪教育振兴行动计划》中 ,再一次提出要积极发展高等职业教育。在党和国家的大力支持和积极推动下 ,我国的高…     

试论高等职业教育研究的对象、任务及意义

当前,我国改革开放和社会主义现代化建设事业进入了一个新的发展时期。社会主义市场经济的逐步建立,九十年代实现第二步的战略目标,必然会对劳动者的素质提出更高的要求。适应这种要求,高等职业教育命题的研究就成了摆在教育理论工作者和教育实际工作者面前一项值得深入研究的课题。 早在1985年,中共中央关于教育体制改革的决定中就曾明确规定:“发展职业技术教育要以中等职业技术教育为重点,发挥中等专业学校的骨干作用,同时积极发展高等职业技术院校,优先对口招收中等职业技术学校毕业生以及有本专业实践经验、成绩合格的在职人员入     

苏联中等职业技术教育发展的新特点新趋势

苏联中等职业技术教育是苏联中等教育中的一个重要组成部分,它的发展极大地促进了苏联中、小学教育的发展。在苏联所进行的历次教育大改革中,它始终是苏联中、小学教育改革的重要参考因素,在相当大的程度上规范着普通教育的改革。无论是中、小学的普通文化教育改革,还是劳动教育、综合技术教育改革,都把自身的发展与中等职业技术教育的发展相连接起来。所以,要研究苏联现代中小学教学改革的特点与发展趋势,就必须研究它的中等职业技术教育的发展情况。     

浅谈如何开展高职院校大学生心理健康教育工作

心理健康教育是学校德育工作的重要组成部分,每所高校都应重视学生的心理健康教育工作,高等职业技术院校与普通高校相比,由于教育对象和组织文化的差异,在开展心理健康教育方面既有共性又应该拥有自身的特性,才能更有针对性的做好学生的心理健康教育工作。     

高考双轨制：建立与双轨教育系统相适应的考试招生制度

中国的经济发展和产业结构升级导致劳动力市场对技术工人特别是高级技术工人的需求日增。为了回应这种需求，近年来，中等职业教育和高等职业教育在国家政策支持下得到了扩张性的发展，与普通教育成为并行的双轨。然而，单一的统一高考制度难以实现双轨教育体系的中高等教育衔接功能，而高考双轨制的提出则回应了这种功能性缺失，为高等学校考试招生制度规划出改革的方向。从最近发布的上海和浙江高考改革试点方案中能够观察到双轨制制度设计及其地区差异。这种地方试点、逐步推进的高考双轨制改革既避免了系统性错误，又为其他地区提供了可资借鉴的经验。     

关于江西交通高职教育发展有关问题的思考

高等职业技术教育是我国教育事业的一个重要组成部分。江西交通职业技术学院作为江西唯一的一所交通行业高等教育学校,近几年从办学规模、学生人数等方面都得到了较大的发展。但是,学院不论与普通高等教育相比,还是从满足地方经济发展对人才的需求方面来讲,都存在着许多薄弱环节。要想把我们的交通高职教育做大、做强,要想走在全国同类高职院校的前列,为江西培养更多的交通建设服务人才,就必须要进一步加快学院的发展步伐。一、正确认识高职学院培养人才的目标高等职业教育,不同于普通高等教育和中等职业教育。“高等职业教育必须面向地方经…     

财会专业中等职业教育与高等职业教育衔接的研究

财会专业中等职业教育与高等职业教育的衔接中存在着课程安排的顺序混乱、课时不合理、课程重复、职业技能训练课时不足等问题，为了解决这些问题，应该上下形成共识，进一步完善教学计划、搞好教学改革、选取较好的培养模式。     

中等职业教育在湖南县域经济发展中的角色思考

本文对湖南县域经济的发展现状和中等职业教育面临的困难进行了深入分析,揭示了中等职业教育在湖南县域经济发展中的重要作用,提出了推进中等职业教育大力发展的新思路,以促进湖南县域经济又好又快发展。