高校管理中的“听裁审议“制度

随着民主和权利意识的增强,高校与学生发生矛盾时被诉上法庭之事在各地频繁发生.然而,该领域行政法理论和实务的不统一使大学生维权屡遭瓶颈.因此,努力完善司法救济的同时建立一套更加公正民主的事前预防机制,即听裁审议制度,力求将学生与学校的纠纷化解于未然之中成为当务之急.     

教学中的"对话"理论探索——如何把"对话"融于语文教学

语文教学是"言语育人"与"育人言语"的统一,对话,是实现这一目标的有效途径之一.在具体的教学中,对话方式体现为学生与教师的对话,学生与学生的对话,以及学生与自己内心的对话."对话"教学旨在创设民主、轻松、群体参与的课堂氛围,增强语文课堂教学实效,达到全体提高的目的.     

审议民主在我国实践中存在的困境及解决路径分析

审议民主理论作为20世纪后期在西方兴起的一种民主理论，是在反思竞争性民主理论的基础上，重新赋予公民参与公共事务的积极性，通过共同协商赋予决策的合法性，从而提升民主治理的品质。它是对西方自由民主理论和代议民主理论的完善和发展，但是也应看到审议民主理论在我国民主化土壤不深厚的环境下在实践中会遇到一些困难。因此如何在宪政理念的指导下做到自上而下以及自下而上的良性互动，让公民在参与中实践公民精神的培养是审议民主亟待解决的问题。     

让体育课堂"活"起来

兴趣是激发和保持学生行为的内部动力,也是影响学生学习自觉性和积极性的重要因素.兴趣学习的教学模式是以素质教育为理念,以民主合作的教学关系为基础,以导学的教学程序为主线,充分激发学生对自己感兴趣的体育项目的求知欲,实现学生的自主体育能力和整体素质的协调发展.     

浅议审议民主：内涵、超越与启示

民主是人类公共生活本质的特征，参与公共生活是现代公民的内在要求。价值意义上的民主实质要求人对于自我的全面控制，而这需要公民在不断的公共政治生活中培养起完善的公民人格和敏锐的政治观察力。审议民主（即协商民主）作为民主理论在20世纪下半叶的兴起有着充分的历史和价值背景，自由民主理论在实践中的失误催生了审议民主价值论的兴起，与参与式民主的不同也使得审议民主更具有可行性。作为对自由民主理论的矫正，审议民主也对我国的政治文明发展有着不可低估的贡献。     

"合作式"教学法在体育课中的研究与应用

目前素质教育引入课堂的实验研究 ,已在各个领域发展起来了 .合作教育理论认为以师生和生生的相互合作为基础 ,创造民主教学气氛 (在人际互动和合作中学习 ) ,教学中建立了学生的主体地位 ,使教育过程渗透了素质教育的思想 .本文通过体育课中运用“合作式”兼顾学生的个体性和集体性这一特征全面发展学生的综合素质 ,把个别化与人际互动有机地融合在一起 .充分体现了素质教育思想 ,并对提高整体教学质量有一定的意义 .     

"扩大民主"辨

"扩大民主"的说法经不起推敲.如需"扩大",就存在一个量的概念.民主作为政治制度,只有完善不完善的问题,没有多与少、大与小的问题,如果一味地强调"扩大民主",就必然隐着对应的"缩小专制"的问题,这从理论到实践都是站不住脚的.     

"网络两会"推进政治民主

民主,就是让人说话,就是让大家都有说话的权力和机会.但是,直接民主操作难度过大,在现代的民主实践中,代议制的间接民主几乎成为民主政治的唯一选择.……     

从"民本"与"民主"的对立看儒学与现代民主制度

"民本"与"民主"思想在表面上具有一定相似性,但是二者就其理论内涵而言有着本质的区别,并且在多个层面存在着根本性差异.正是民主与民本之间存在的根本差异使得传统的民本思想无法与现代的民主政治建立起"建设性关系".     

教师应戴"现代平视眼镜"

从尊重学生、相信学生，与学生建立平等、友好、民主的师生关系，真正把学生学习的主动权交还给学生等方面进行了论述，指出作为一名现代教师就是要脱掉“有色眼镜”，以崭新的科学为指导，讲究授课技巧，以知识本身的艺术魅力和真挚的情感来拴住每一位学生的心，使学生充分体验着参与之乐、思维之趣、成功之愉。