高中英语教学中实施先进文化教育的必要性与可行性探究

目前高中英语教学中的先进文化教育没有受到普遍的重视,人们只重视学生知识的掌握而忽视教育他们怎样做人,这不符合时代发展的要求。为解决这一问题,笔者参考国外思想道德教育的经验并结合我国目前的新情况分析论证了高中英语教学中进行先进文化教育是必要的,同时紧密结合高中英语教材,对在高中英语教学中加强先进文化教育的内容进行了归纳和总结,认为在高中英语教学中进行先进文化教育也是可行的。     

高中英语教学中实施先进文化教育的基本原则探究

目前高中英语教学中先进文化教育没有受到普遍的重视,人们只重视学生知识的掌握而忽视教育他们怎样做人,这不符合时代发展的要求。为解决这一问题,笔者结合目前的新教材从理论上分析论证了高中英语教学中进行先进文化教育的九个基本原则。     

高中英语教学中的英美文化背景教学

语言是文化的一个重要组成部分,文化通过语言得以凸显。在高中英语的教学中,必然会接触到英美国家的文化。对于高中生而言,了解知识点所涉及到的英美文化背景对他们的学习有很好的帮助和促进作用,不仅能提高学生的学习兴趣,而且能帮助学生更好的理解和使用英语,以及培养他们跨文化交际的能力。本文从文化教学在高中英语教学中的重要性,英美文化背景知识在英语课堂上的具体应用两个方面做了初步的探讨。     

高中英语文化教学和阅读教学的现状和意义

一直以来,我国的英语教学主要还是以语法翻译法为教学方法,注重词汇、语法知识的讲解,忽视目的语国家文化知识的学习。随着新课程改革的不断深入发展,高中英语教师们逐渐意识到英语文化知识的掌握在英语学习中的重要作用。本文简要探讨了高中英语文化教学和阅读教学的现状和意义。     

浅谈高中英语教学中差生的转化

英语差生能否在高中阶段实现大逆转,这是大家都比较关注的问题。那么,在高中英语教学过程中,英语教师需要怎么做来实现差生的转化呢？本文试与大家探讨如何实现差生转化。     

浅谈高中英语教学理念

英语,作为我国全日制教育的基础科目之一,承担着培养学生英语素质、发展学生思维能力的任务。高中英语教学,必须以实际运用和考试两方面为出发点,才能符合现在学生英语学习的需求,这也对教师的教学方法提出了新的要求。     

浅谈高中英语教学中有效写作教学策略

随着教学改革进程的不断推进,以及针对教学内容创新意识要求的不断提高。针对高中英语教学改革的相关问题研究也已经成为了教学实践过程中关注的焦点之一。鉴于此,本文选择高中英语教学中有效写作教学为研究对象,针对实践过程中应该采取的相关策略进行了详细的讨论和分析。文章主要介绍了交际性写作教学策略、过程性写作教学策略以及学案导学教学策略等内容。希望本文的研究能够为高中英语教学水平的提升带来新的启示,同时对于相关领域的理论研究也能起到抛砖引玉的作用。     

高中英语教学中学生学习方式的转变

高中英语教学必须倡导自主学习、合作学习、探究学习等新的学习方式,这是实施新课程最为核心和最为关键的环节。     

高中英语听力教学解析

新课程标准对高中生的英语听说读写能力有了更高的要求。不过,在实际的英语教学过程中,英语教师往往重视读和写的教学,忽视听和说的教学。尤其是听力教学方面,英语教师基本上都是利用一些课堂的边缘时间在进行,因此导致部分高中学生虽然具有很好的英语阅读以及写作能力,但是却听不懂别人说的英语,从而无法与人进行英语交流。     

浅析高中英语词汇教学

词汇是语言的基本单位,它是构成语言的建筑材料,在语言的使用中起着重要作用。正如英语语言学家威尔金斯曾经指出的一样,没有语法不能很好地表达,而没有词汇则什么也不能表达。词汇能力是语言交际能力的组成部分,词汇量的大小则是衡量一个学习者外语水平高低的标志。     

谈高中英语教学中出现的问题与对策

高中英语课堂不仅是学生学习知识的天地,也是教师实现自身职业技术成长和发展的平台。而教师要想更多、更快、更全面地提升自身的教学艺术,快速成长为一名出色的英语教师,就必须善于发展教学中的问题,并且及时找到解决问题的有效对策。     

新课改下的高中英语教学

随着新课改在我国基础教育的不断推行,对教学提出了新的要求。高中英语作为学生在高中阶段要学习的一门重要学科,应该积极的将新课改过程中提出的新的教学理念落实到实际教学中去。     

如何开展高中英语新教学

作为高中英语教师,本人认为这次教学改革的信号在提醒教师开展新的教学方式,从而保证高中英语的有效教学。下面本人将从三个方面分别阐述高中英语教学的新方式。     

开展高中英语新教学

英语在国际社会上的广泛运用证明了其重要性及通用性。对于中国的教育而言,高中英语只是教学中的部分组成,中国学生接受的英语教育从小学一直延续到大学。其中,高中英语教学则起到了过度的作用。因而,教师必须高度重视高中英语的教学工作,既要帮助学生完善以往的知识漏缺,又要为今后的英语教学奠定基础。就目前高中英语的教学形势而言,本人认为教师应当开展新的教学方式。     

高中英语泛读教学初探

高中英语泛读课是提高学生阅读能力的主渠道,重点应放在激发阅读兴趣﹑展开阅读策略训练、培养良好的阅读习惯,使学生在大量的泛读实践中有效提高阅读能力。     

探讨高中英语语法教学

众所周知,高中英语的学习难度较高、相对枯燥抽象的内容就是语法知识。教好语法知识是每一名高中英语教师的教学目标,不断地总结教学过程中的得与失、分析不同教学方法的利与弊无疑是必需途径。本篇文章即主要探讨笔者的几点教学感悟。     

高中英语课程教学也要加强“育心”

高中英语"新课标"指出,"高中阶段的外语教育具有重要的人文和社会意义",可以促进高中学生的心智、情感、态度与价值观的发展和综合人文素质的提高。因此,高中英语教学也应该重视心育。我们可以从树立自信心、激发探索欲望、锻炼意志力、培养协作精神等方面加强心育。     

论高中英语课堂写作教学

英语教学在当下的中学教育中越来越受到重视,其中英语写作占据着相当重要的角色。传统的英语课堂教学在当今的社会环境下已经很难调动学生们积极性了。并且英语写作一直是学生们和老师们头疼的教学任务,如何在新课改的前提下,教好英语写作课,提高学生们的英语写作热情和英语写作水平,成为当下高中英语教师教学的重点。为了达到素质教育的目标,探讨高中英语的课堂写作的有效性就显得尤为重要。