以创意机器人为载体的青少年科技创新能力培养模式研究及应用推广

<正>自2006年中央文明办、教育部和中国科协等部门联合在全国层面推进"科技馆活动进校园"工作以来,各类科普场馆与学校、教育主管部门和社会科普机构逐步建立了校内外科学教育相结合的运行机制,促进了校外科技活动与校内科学教育有效衔接,以科普场馆为代表的科普基础设施正在成为社会非正规教育的主要阵地。但是,如何创新和提升科技馆与中小学校的科学教育(以下简称"馆校结合科学教育")模式,包括如何以科技馆为主体和枢纽开展活动,如何持续开发和应用非正规科技教育资源,如何跨部门     

高校科普基地的建设与发展

当前我国国民科学素质亟待提高,高校科普基地因为其特殊的优势在科普普及中具有特殊重要的地位。以辽宁师范大学为例,介绍了辽宁师范大学科普基地概况;从把科普教育列入教学工作计划以培养大学生的科学素养,科普基地开放,建立中学生物学技能实训平台,创办科普协会以搭建学校与社会沟通桥梁四个方面介绍了辽宁师范大学科普基地所开展的工作;从规范管理完善制度,教师率先垂范参与科普活动,大力发挥生物专业学生的优势壮大科普队伍,与相关机构保持长期良好合作关系四个方面分析了辽宁师范大学科普基地成功运行经验。     

北京市科普教育发展现状与对策研究

科普教育作为一种科学教育手段,是提高全民科学素质的重要方法,是社会精神文明建设的重要部分。近年来,我国科普工作取得了显著成效,公民科学素质大幅度提高,为社会发展和经济建设提供了重要的支撑,做好科普工作已成为社会性的、全民性的工作。本文分析了国内外科普教育的发展趋势,总结了北京目前科普教育工作的现状与特点,探讨了北京市科普教育存在的一些主要问题,并提出了改进北京市科普教育的相关对策建议。在北京市建设全国科技创新中心的大背景下,加强科普教育,对于提高北京市公民的科学素质,推动现代化大都市的建设和全国科技创新中心的建设具有现实意义。     

加快构建大科普发展格局 推进新时代科普工作高质量发展

<正>中办、国办日前印发《关于新时代进一步加强科学技术普及工作的意见》（以下简称《意见》）,提出树立大科普理念,构建政府、社会、市场等协同推进的社会化科普发展格局。《意见》有哪些亮点？科普工作如何适应网络时代新趋势？如何构建全社会共同参与的大科普格局？日前,国新办举办新闻发布会,有关部门负责人围绕上述热点问题进行了解答。     

加强科普教育 推进素质教育

江泽民主席在致第二次全国科普工作会议的信中指出:要把科普工作作为实施“科教兴国”战略的重要任务和社会主义精神文明建设的重要内容,切实加强起来,在全社会大力弘扬科学精神、宣传科学思想、传播科学方法,使中华民族的科学文化     

遵义市绥阳县实验中学教学&科普双管齐下放飞科技创新梦

正近年来,遵义市绥阳县实验中学把普及科普知识作为提升青少年科学素质,开展科普教育工作的重要内容,在日常教学之余,学校高度重视科普教育宣传,通过统一组织学生学习科学知识,积极参加各类竞赛,成立科普兴趣学习小组等方式使学校科普教育和素质教育得到长足发展,取得了良好的教育教学效果。学校始终把培养青少年的创新意识,促进青少年创新精神和实践能力的提升作为新时期的教育任务来抓,     

创新科普方式 更快更有效地提升全民科学素质

正科技创新和科学普及是实现创新发展的两翼,科普要跟上科技创新的步伐。要深入实施全民科学素质行动计划纲要,大力推进科普信息化,实施"互联网+科普"工程,创新科普理念、科普技术、科普手段,更好满足人民群众日益增长的科学文化需求,推动全社会讲科学、爱科学、学科学、用科学。     

论科技馆教育与学校教育的有机结合

科技馆是是科学教育的重要资源,也反映出科学不断的发展。在国家实施科教兴国战略的大背景下,科技馆作为社会重要的非正规教育机构,作为国家重要的科普教育基地,承担着普及和提高青少年科学素质的重要任务。因此,科技馆与学校教育的交流、研究和合作显得尤为必要。本文主要探讨科技馆教育与学校教育结合的互补性和两者有机结合的方式等问题。     

科普教育全民化的重要性与方法探讨

当今世界已进入知识经济时代,各国都十分重视科学普及工作,纷纷制定各种战略和政策,从青少年开始抓提高公众科学文化素质.党中央、国务院也高度重视科普工作,近年来相继颁布了<中华人民共和国科学技术普及法>、<全民科学素质行动计划纲要>、<加强国家科普工作能力建设的意见>等重要的法律法规和政策文件,旨在提高全民科学素质,实现"科教兴国"战略.科教兴国,科普先行.科普教育全民化,已经被摆上了重要的议事日程.     

加快形成“科普社会化”发展新格局

科普事业的高质量发展是支撑上海建设具有全球影响力科技创新中心的重要基石,也是提升城市的软实力重要方面。科普事业需要全社会的重视和广泛参与。当前,全社会对科普的重视程度和科普投入不够充分;科普社会组织、人才队伍建设亟待加强;科普内容的产出和传播的形式不能满足公众需求。上海应当加快形成“科普社会化”发展新格局。健全科普激励机制,鼓励高质量的内容创制和形式创新;加大社会组织引导和培育力度,全面提升科普能力;优化科普人才培养和评价体系,塑造更多“科普网红”。     

基于“科普+旅游”模式的科普工作发展思路

该文从发展前景、科普旅游资源、发展效益三个方面分析了"科普+旅游"模式的可行性,阐述了"旅游企业+科普场所"、"政府+科普旅游协会+科普场所+旅游企业"、"科普场所+旅游服务部"、"政府+教育机构+科普场所+旅游企业"等四种科普旅游工作模式,并从经济性与公益性的关系、娱乐休闲与学习知识的关系、政府主导与企业参与的关系、科学普及与群众参与的关系提出"科普+旅游"科普工作发展的思路。     

浅谈科普教育基地的创新

创新是科普工作提升和发展的灵魂。科普教育基地是向公众普及科学知识、传播科学思想和科学方法的重要窗口。随着科技发展的日新月异,科普教育基地也将不断创新,提升自身的教育能力,发挥在科普事业中的重要作用。     

震害防御 三大工作体系

<正>非工程性防御科普宣传,加强防震减灾科普知识宣传是防震减灾法赋予政府的法定职责,其目的在于增强公民的防震减灾意识,提高全社会的防震减灾能力。主要措施包括:借助多种机会和媒体开展科普教育,推进地震科普教育基地建设,推进防震减灾示范学校建设等。科普内容主要包括:我国多地震的国情、地震基本常识、地震自救互救常识、如何正确对待、识别地震谣言的常识等。     

融合人文精神 提升科普效果

中国科协常委会科技与人文专门委员会、中国科普研究所2010年3月20日在北京召开"科学普及与人文精神论坛",科学传播、科普创作、科普教育、科普场馆等领域的20余位专家学者参与了研讨. 1 科普为什么?     

“十五”期间大理州科普工作成绩显著

“十五”是大理州科普事业发展最快的时期之一。随着《中华人民共和国科学技术普及法》的颁布和实施，科普工作得到各级、各部门的重视，建立了大理州科学技术普及联席会议制度，科技宣传普及力度加大，科普设施建设得到加强，科普投入增加，科普教育基地进一步完善。通过深入社区和农村普及科学技术知识，倡导科学方法，传播科学思想，弘扬科学精神的活动，在全社会形成了“爱科学、学科学、讲科学、用科学”的良好风尚，提高了公民的科技文化素质，推动了地区经济发展和社会进步．丰兽做了以下工作．     

科普教育基地成为学校研学基地的意义与发展方向

科普教育基地是面向社会开展的科学知识、科学精神和科学技术成果普及的教育区域,作为学校研学基地贯穿学历教育,有利于培养青少年学生的创新精神和实践能力,在素质教育中占有极为重要的地位。任何科技的发现、发明、传播和应用都离不开高素质的人,科技与高素质的人才结合起来,才能促进社会生产力的发展。科普教育基地作为学校研学基地,是面向学生开展科普宣传教育的重要阵地,是开展科普教育活动的重要平台。结合我国相关的教育实践经验和理论研究,分析探讨了科普基地作为学校研学基地的利与弊,旨在为进一步提高青少年科学素养发挥重要作用。     

科技馆与青少年科技教育的发展

科技馆一直被称为进行"科技的快乐教育"的场所,作为社会公益型科技教育机构,在开展科学科普普及科学知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神、提高全民科学文化素质方面发挥了积极的作用。随着时代的发展,青少年科技教育工作的需要,科技馆应该积极改变开展科普服务方式,与时俱进,开拓创新,适应新时期青少年科技教育社会化工作的需要。     

科普工作机制初探

从太原市科普工作现状、工作中存在的问题等方面论述了科普工作是一项长期、复杂的社会系统工程，需要动员全社会力量参与科普事业，并从制度上保证科普工作的各项投入，从而使科学技术成为提高人民生活和促进生产发展的第一因素。     

加强资金筹集和管理保证科普公益事业单位持续稳定发展

科普公益事业单位是公益性的科普教育基地,是与学校教育相互联系、相互补充、促进青少年全面发展的实践课堂,是服务、凝聚、教育广大未成年人的活动平台,在教育引导未成年人树立理想信念、提高科学素质、发展兴趣爱好、增强创新精神和实践能力等方面具有重要作用。科普公益事业     

基于“科学+”品牌的科普模式创新初探

科技馆是科普教育的前沿阵地,其主要的科普教育活动为展览和教育两大方式,但随着时间的推移,科技馆新馆效应的褪去,科技馆都会面临参观人流逐步降低的现象。仅依靠原有的常设展览方式,传统的科普活动形式难以吸引更多的公众参与其中,也难以满足社会公众日益增长的科普知识的需求。创新科普活动,成为科技馆的面临的又一机遇和挑战。笔者将以现今从事的"科学+"品牌系列科普活动为例,在介绍分析"科学+"品牌的基础上,尝试提出科技馆科普模式的创新方向,为创新科普活动形式提供借鉴和启示。