民族传统体育学研究生科学化课程体系构建的探讨

采用文献资料法、访问调查法等研究方法对处于学科转型期的部分高校民族传统体育学研究生课程体系的现状进行分析,并针对课程体系建设中暴露出来的问题,提出构建民族传统体育学研究生科学化课程体系的原则性构架:明确按一级学科设置课程的原则;强调课程设置在体系上的相对完整性;体现课程设置体系的层次性;突出课程设置的前沿性;凸显课程设置体系的个性化.旨在为加强高校民族传统体育学学科建设,进一步完善该学科研究生教育课程体系提供一定的理论依据.     

环境科学专业课程体系和教学方法改革

为了满足我国社会经济发展对环境科学高级专业人才的要求,必须对现有的环境科学专业课程体系和教学方法进行改革。安庆师范学院环境科学专业课程设置存在以下问题:课程设置偏重于理论,实践环节相对薄弱;选修课程门数较少,学科体系虽有特色,但存在开设课程和学时有限之间的矛盾;课程体系大而全,实际应用能力不强;选修课较少,学生学习的主动性和创造性不足等等,针对以上问题,安庆师范学院近年来在环境科学专业课程设置体系及教学方面进行了改革,使培养的人才能够满足市场需求。     

基于TRIZ理论本科生创新能力的培养

依据人才培养目标及课程教学体系改革的要求,将TRIZ理论应用到本科教学体系的设置和实践教学中,为本科教学提供了一种创新能力培养教学模式.通过借鉴技术冲突解决原理,优化教学体系,鼓励学生参与创新活动与科学研究等途径,加大了对学生创新思维的训练力度,提高了学生的创新能力.     

西南民族大学通信工程课程建设的思考

学校和社会的发展变化提出了培养面向相应市场的人才要求,这便要求进行相应的课程建设,从而课程建设核心的课程设置在一定意义上成为衡量人才培养的标志.而传统的基础课、专业基础课、专业应用课的课程设置划分较好的剖析课程的关联性,而以基础课、方法论、体系结构与基本理论、实现工具和应用系统的混合结构划分则能较清晰的表现课程之间的关系,从而为课程设置和人才培养提供相应的依据.     

基于CDIO理念的无机非金属材料工程课程体系优化与内容设计

无机非金属材料工程专业课程是为体现专业特色而设置的,最突出的特点就是实践性强,包含了理论、实验和应用三部分。加强学生理论联系实践的能力,将CDIO工程教育模式引入到无机非金属材料工程专业建设中,建立初步的工程概念非常重要。本文分析了无机非金属材料工程专业课程体系的建设现状,阐述了基于CDIO理念的无机非金属材料工程专业课程体系的改革目标与实践内容。     

中文应用学科教学方法的改革

中文专业属于传统的文科专业,在教学方法上也多为传统的课堂灌输式教学,这种教学方法有优势也有局限。根据市场需求在专业设置和课程设置上进行调整变化之后,这种只注重理论和课堂教学的满堂灌式的教学方法已不能适应中文应用学科的专业需要。鉴于此,应用学科教学必须根据国家教改的精神,顺应社会要求,结合课程的专业特点,进行改革。 我们主要从事中文应用学科的教学工作,承担《公共关系》、《公关语言》、《传播学》、《秘     

浅谈汽车维修教学中存在的问题和解决的措施

当前的汽车维修教学模式必须推行理论与实践一体化的教学改革，打破传统的专业课程体系，推行模块化的课题设置，课堂教学中多采用科学和先进的教学方法，用以提高学生的实践操作技能并加强实训教学改革及师资队伍建设等。     

浅谈高职公共英语教学模式改革

在分析高职公共英语教学现状的基础上，研究公共英语教学亟待解决的问题，探讨了支持教学模式改革的认知理论、人文主义理论和建构主义理论的应用，介绍了高职公共英语课程设置、与网络技术整合的模块教学模式以及评估体系等一系列的改革设想。     

给水排水工程专业应用型人才培养体系研究初探

依据高等学校土建学科教学指导委员会关于给水排水工程专业课程设置要求及2009年皖西学院专业人才培养方案指导意见,对2009级给水排水工程专业人才培养体系进行了初步的研究。在给水排水工程专业人才培养体系中,明确应用型人才培养的目标,注重学生基础能力与创新能力的培养,压缩理论学时,加强实践教学环节,设置灵活的专业模块,力争办出特色,培养出厚基础、应用能力强的本科人才,为皖西地区的经济发展做出应有的贡献。     

更新教学观念提高高职学生的"应用技术"素质

本文根据高等职业教育的培养目标以及高职学生自身素质的特点,结合本人多年高职教育的工作体会,对高等职业教育的发展走向及其内涵做了一些思考,在此提出:在高等职业教育中,应更新传统中以理论为重的教学观念,建立以应用能力为基础、为重的教学体系,提高高职学生的“应用技术”素质的论点。井结合教学实践就有关课程设置与教学内容的选择、教学方法及师资建设等问题进行了探讨。     

能力本位的应用型人才培养体系重构——合肥学院会计专业模块化改革探索

高素质应用性人才培养的关键在于构建科学的人才培养体系.德国已形成了较为成熟的高级应用型人才培养体系,其成功经验之一是模块化教学体系的设计与实施.该体系以应用能力培养为出发点,注重理论和实践教学紧密结合,围绕能力培养开展各项教学活动,设计个性化的教学方案,变传统的知识输入为能力输出.因此,在借鉴国外先进的应用型人才培养模...     

网络议程设置理论与方法:计算传播学视角

主要从议程设置理论的概念溯源、理论框架、研究方法、案例分析四个方面进行综述,并着重介绍了基于社会网络分析法的网络议程设置效果测量方法.研究发现,网络议程设置研究将社会网络分析法应用于议程设置研究,是一次对传统议程设置理论的拓展,为更深层地探究媒体传播效果提供了方法和可能.此外,网络议程设置理论研究作为计算传播学视阈下的一次理论拓展,说明了计算传播学研究范式对传播效果研究具有积极的推进意义.     

高师中国传统音乐课程开发的理论与实践

近年来,我国高师传统音乐文化课程设置处于转型和试验阶段,由于对课改精神领悟不到位,文化属性认识的肤浅,以及传统音乐课程自身体系构建不完善等等,使我国传统音乐在现行音乐教育课程体系中徒有文化之表。鉴于此,结合当下我国高师传统音乐课程现状,从理论基础、指导思想、目标、结构内容、实施评价五个方面对传统音乐文化课程的开发进行思考和论述就显得尤为必要。     

市场需求分析在高职商务英语专业课程设置中的作用和方法

近年来,许多高职院校相继开设了商务英语专业,由于缺乏相应的理论研究作为依托,在教学大纲和课程设置上极不统一,本文阐述了市场分析理论在高职商务英语专业课程设置中的意义和作用,探索高职商务英语专业课程设置的新体系,培养符合市场需求的人才。     

《自然地理》教学系统整体改革探讨

本文引入系统论及其结构功能理论，以师专地理专业《自然地理》课程为例，进行教学系统应用研究。从课程体系、教学程序、教学内容、教材体系及相关专业课程的设置等方面论述了《自然地理》教学系统的功能优化及教学改革问题。     

网络防火墙与通讯信息安全刍议

网络通讯信息安全已经越来越受到企业和相关使用行业的关注,本文从理论和实践操作层面,对视频通讯安全的网络标准体系建设及应用维护,网络防火墙的设置等方面进行了初步探讨,希望对网络通讯信息安全的建设有所帮助。     

高等职业教育有效性课程设置体系的构建

高等职业教育课程设置与建设是专业建设的核心要素之一,是全面实现人才培养目标的重要环节。当前,高职教育的课程设置缺乏有效性,必须理清人才培养目标,考虑职业能力和岗位需求,以应用为主线,构建有效的课程设置体系。     

基于CDIO理念的开放实践教学模式的研究

通过介绍CDIO工程教育的基本理论,提出了基于CDIO教育理念的实践教学模式,运用CDIO理念改进了现有的实践教学模式。同时,将CDIO理念应用到教学计划和场所的设置中。在实践教学模式、计划、场所的设置时,都需要把学生主动学习实践作为前提,打破传统学生被动学习与实践的教学模式。     

以行业需求为导向的建筑安全工程专业课程体系构建

在分析建筑业发展和安全现状的基础上,提出建筑安全专业建设的必要性,具体分析了以行业需求为导向的建筑安全专业课程体系构建,包括培养目标的设定、相关课程的设置、理论教学课程体系和实践教学体系的构建,以及创新创业体系的建立.     

双重耗能智能框架摇摆墙结构地震响应对比分析

针对框架剪力墙结构在强震作用下存在连接处楼板或连梁破坏以及剪力墙底部出现塑性铰的问题,在课题组开发的智能框架剪力墙双重结构体系中,将剪力墙设置为底部连接金属阻尼器的摇摆剪力墙,形成一种新型双重耗能单元控制的智能框架摇摆墙结构体系.以6层混凝土框架剪力墙结构为原型,应用ABAQUS有限元分析软件,建立传统框架剪力墙结构、...