如何提高历史教学的课堂效率

面对新课标和初中历史新教材，教师如何转变教学方式，提高课掌教学的质量和效率？笔者是这样做的：     

浅析怎样提高历史课堂的教学效率

俗话说教学有法,并且贵在有法。因此任何一个有责任心的教师都不能满足于眼前的教学现状,而是要与时俱进,积极寻求先进的教学方法,以达到教学目的。在高中历史的教学过程中,课堂效率应该是值得注意和追求的问题,本文就如何提高历史课堂教学效率提出一些建议。     

如何提高课堂效率--网络教学有感

在如今的信息社会时代,网络被融入了教育教学中,那么我们又怎样利用网络来提高课堂效率呢？下面就结合作者多年的教学经验,一起来谈谈提高课堂效率的具体方式方法。     

试谈数学教学如何提高课堂效率

21世纪的今天,一名初中生是否优秀,不再以成绩好坏来判定,而是要求我们的初中生在德、智、体全面发展。但是初中生在校期间学习文化科学知识的主阵地还是课堂教学,它也是对学生进行思想品德教育的主渠道。记得我读初中那会,大部分学校还是实行的是六天制,可现在,学校实行五天制工作,给老师带来了一定的压力。再加上各科全部开齐,致使每门学科总学时的减少,确实给教师带来了很大的麻烦,     

如何提高高中化学课堂效率

随着新课程改革的推进与实践,新的教育理念已深入到广大教育工作者的教学理念中,如今的学生已成为新课堂的主人,教师只是学生活动的组织者、引导者,教师如何组织学生在四十分钟的课堂上,最大限度的创造条件,因材施教,促进学生个体全面和谐的发展,这就需要教师要注重课堂效率,充分调动学生的积极性,在教师的启发和诱导下积极思考,提出问题,解决问题,有利于全面实施素质教育和培养适应社会需要的新型人才。     

浅析如何提高初中数学教学的课堂效率

现如今,初中数学成为了一个关注点,为了保证初中数学的教学质量有所提高,老师采取有效的教学方法尤为重要。数学是一门很抽象的学科,学生在学习时非常困难,所以在课堂教学过程中要寻求最有效的教学方法,要懂得灵活变通,以促进数学的教学质量。为此,该文以提高学生的数学成绩为出发点,以提高课堂效率为重点,分析提高数学教学质量的措施。     

如何提高生物课堂的效率

高效的生物课堂,直接影响着学生的学习兴趣,能激发学生的学习热情,从而对生物实验进行探究。     

浅谈如何提高数学课堂效率

本文论述了提高数学课堂效率，实施创新能力培养的重要性和时代性，并着重从四个方面浅谈了本人对怎样培养学生学习兴趣的认识和在教学中总结出的经验做法。     

浅谈如何提高数学课堂效率

数学课堂效率的提高需要全方位调动学生的参与,以学生为主体构建宽松和谐的课堂氛围。良好师生关系是创设优质课堂的前提,教师对学生无私的爱是提高课堂效率的关键。把课堂还给学生,教师引导学生参与教学,培养兴趣,提高课堂的互动性、探究性。＂学以致用＂,把数学引入生活,挖掘数学的学科潜力,贴近学生生活,培养学生动手能力、实践能力,立足课堂,提高效率。     

浅谈如何提高英语课课堂效率

素质教育改革的形势对英语教学来说机遇和挑战并存,在新课改下如何提高课堂教学效率和提高学生自主学习的能力就成了我们必须研究和探讨的课题。提高课堂教学效率可以从很多方面入手,我们可以从发挥学生主体作用、建立良好的师生关系、精心安排课堂教学设计、建立科学的教学评价体系、注重反思性教学等方面提高课堂教学效率。     

简析如何提高高中物理的课堂效率

高中物理课程比较抽象,对于很多学生来说是学习的瓶颈学科。而很多学生认为高中物理课程很难,并且物理考试成绩也不理想,所以对物理课程产生厌学情绪,导致了一部分学生在对于物理课程的学习上形成了一个恶性循环。这就需要我们老师帮助学生树立学习物理课程的正确的学习观念,主动地投入到对于物理课程的学习中去。如何解决学生对物理课程的学习难题呢？首先就要重视物理课程的日常教学,从课堂上抓起,提高物理课程的课堂效率。     

巧设课堂提问 提高教学效率

课时提问是教师在课堂教学中用提问来启发学生的求知欲，引起他们积极思考的一种教学行为方式。思维活动常源于问题，有了问题，思考才有明确的目的。教师若能巧妙设计水平不同，形式多样的问题，就能激发学生的兴趣，调动学生的学习积极性，提高教学效率。     

重视教学预设提高课堂效率

提高教育教学质量的主阵地是课堂,优化课堂教学的宗旨是:"使教师因此而少教,学生因此而多学,让校园充满着欢乐"(夸美导纽斯语),只有改革课堂教学,从根本上说,只有充分调动学生的主体作用,注重过程教学,改变被动接受知识的局面,实现课堂教学素质化,才能真正提高课堂教学质量和效率.从现阶段的物理教学现状来看:"教师讲学生听","课内不足课外补"的现象较为普遍.这种教学模式给学生带来思想负担重,学习效率低的恶果,严重的制约着物理教学的质量的提高.     

实施有效教学 提高课堂效率

不少学生对感兴趣的内容听得津津有味，甚至出神入化；而对那些自认为兴趣索然的东西，则心不在焉，充耳不闻；或者是对老师讲的东西，先觉得新奇有趣，后来兴趣逐渐淡化，最后归于消失。一堂课下来，教师讲得气喘吁吁，学生却收效甚微。这种沉闷、呆滞的课堂气氛，极大地影响了教学质量。那么，如何实施有效教学，提高课堂效率呢？我认为要做到以下几点：     

实施有效教学提高课堂效率

不少学生对感兴趣的内容听得津津有味,甚至出神入化;而对那些自认为兴趣索然的东西,则心不在焉,充耳不闻;或者是对老师讲的东西,先觉得新奇有趣,后来兴趣逐渐淡化,最后归于消失.     

构建和谐课堂 提高教学效率

构建和谐的课堂对于师生的发展都具有重要意义,它既可以让学生在愉悦的环境中学习发展和成长,又是教师对职业的感受、专业水平的发展和生命价值的体现。那么怎样构建和谐课堂呢?