中等学校反对“和平演变”的几点思考

本文主要阐述了在险恶的国际形势下,我们教育工作者应该认清学校性质,坚持阶级斗争的观点去考察和处理学校教育问题;必须明确社会主义学校的根本任务是要把年青一代培养成社会主义事业的建设者和接班人;坚持德育为首,切实加强对学生的思想政治教育;实行教育与生产劳动相结合,引导学生走与工农相结合的道路;加强教师队伍建设,尤其要加强对青年教师的思想政治教育;学校的领导权必须牢牢掌握在忠于马克思主义的人手里:加强和改善党对学校工作的领导;要按照反和平演变的要求,检查学校中现行的规章制度、进一步解决好学校里的政策导向。     

充分发挥马克思主义理论课教学在反和平演变教育中的主渠道作用

早在五十年代末,毛泽东同志就提出了进行反和平演变教育和培养造就千百万无产阶级革命事业接班人的战略任务。江泽民同志在“七一”讲话中指出:“意识形态领域是和平演变与反和平演变的重要领域。”党的十一届三中全会以来,资产阶级自由化思潮几次泛滥,1989年春夏之交的政治动乱,以及东欧各国和今年以来的苏联的突变,都     

浅谈新时代下高校的思想政治教育

思政教育一直以来都是各大高校的重要课题和任务,在广大教育对象中也引起了良好的大众反应。高校思想政治教育工作者如何才能肩负起时代所赋予的历史使命？这是每一个从事高校思政工作的人一直要面对和经历的问题。实现思想政治理论课与日常思想政治教育的有效结合是当前进一步加强和改进大学生思想政治工作的终极目标。     

增强大学生日常思想政治教育实效性对策研究

提高大学生思想道德素质的重要渠道就是大学生日常思想政治教育,而如何提高大学生日常思想政治教育的实效性,是加强和改进大学生思想政治教育的关键。本文将在理论探索的同时,注重对高校改进大学生日常思想教育工作经验的概括总结,在总结和提升基础上,探索新时期增强高校大学生日常思想政治教育实效性的实现途径。     

毛泽东反和平演变思想溯源

毛泽东反和平演变的思想有一个发生、发展和完善的过程。毛泽东正式提出反和平演变的概念是在1959年,但在新中国建立前夕发表的一系列文章中,就已经包含有反“和平演变”的思想,它们是毛泽东反和平演变思想的真正源头。在这些文章中,毛泽东正确地分析了帝国主义本性不会改变,帝国主义势力在中国存在社会基础等问题,提出了共产党人反对帝国主义及其它敌对势力的战略和策略,为科学社会主义的理论建设作出了重要贡献。     

关于高校辅导员博客建设的探索

辅导员博客建设是网络信息时代对高校思想政治教育的客观要求,也是当前辅导员日常思想政治教育工作的实际需要。高校辅导员要正确认识、合理定位、准确把握建设原则,用心思考与经营,建设更具个性与互动性的辅导员博客,提高思想政治教育工作的针对性、时效性。     

筑起反和平演变的钢铁长城

70年代以来，国际形势由紧张转向缓和，由对抗转向对话。超级大国主宰世界的局面正在发生变化，国际政治格局向多极化发展。在看似缓和的形势面前，西方敌对势力加快了对社会主义国家“和平演变”的步伐。和平演变与反和平演变的斗争已达到了空前激烈的程度。以美国为首的西方敌对势力，向社会主义国家发起了猖狂的和平演变攻势，使东欧、苏联相继演变。我们中国共产党也面临着反和平演变斗争的严峻考验。如何认识这场斗争，怎样旗帜鲜明地反对和平演变，已成为一个亟待解决的重大课题，摆到我们面前。从当前斗争的形势看，我们在今后的工作中，必须努力把握好三点。     

以人为本,浅谈辅导员工作的爱心理念——播撒爱心育桃李

辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者,爱心、热心、耐心、责任心是高校辅导员做好学生工作的必备条件,用爱心筑起学生思想政治工作的＂万里长城＂。     

师范专科学校专业思想教育论略

去年春夏之交我国的那场风波和目前国际局势急剧动荡的情况,使我们愈来愈认识到帝国主义对社会主义实行和平演变的严重性和危险性。为使国际敌对势力在我国第三代、第四代身上实现和平演变的阴谋破产,必须对青年学生加强思想政治教育,尤其要加强爱国主义和集体主义教育,加强革命理想、革命传统和共产主义人生观的教育,使他们成为有理想、有道德、有文化、守纪律的无产阶级革命事业接班人,一个人的政治觉悟最终要体现在     

试论民办高校大学生思想政治教育渠道的多样性

思想政治理论课教学是高校思想政治教育的主渠道,辅导员、学生工作管理者对大学生的教育更是日常思想政治教育的普遍方式。但时代的发展、环境的变化及学生群体呈现的新特点,使得原有的思想政治教育渠道滞后性凸显,而民办高校思想政治教育对象又与公办高校有较大差别,有鉴于此,民办高校思想政治教育渠道应多样化,本文对此进行了探索。     

浅论高校辅导员的角色与素质

高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生思想政治教育和日常管理工作的组织者、实施者和指导者。明确辅导员的角色定位,提升辅导员素质,是加强和改进高校思想政治教育工作的重要内容。     

以实践为基础的大学生日常思想政治教育研究

学生日常思想政治教育是一项重要工作。是课堂教学在实际生活中的实践，更是深入理解课堂知识，将其内化为学生自主思想的重要过程。开展日常思想政治教育应与社会实践、心理健康、发展规划指导等学生最关心与关注的具体问题相结合，开展能够深入人心的实践教育。     

大学生日常思想政治教育实效性研究

就当前实际情况而言，大学生日常思想政治教育在理论和实践上都滞后于大学生思想实际和形势发展，严重影响了大学生日常思想政治教育的实效性，也影响了高校的人才培养质量。如何改变这一现状，已成为高校思想政治教育工作亟待解决的问题。     

大学生党员在日常思想政治教育中加强社会主义核心价值体系的探索

加强新疆地区大学生社会主义核心价值体系建设,对维护边疆稳定和国家安全具有重要意义。本文从社会主义核心价值体系对指导新疆高校思想政治教育的意义入手,分析了社会主义核心价值体系教育如何渗透到日常思想政治教育工作中,并提出了大学生党员在日常思想政治教育进行社会主义核心价值体系教育的策略和要求。     

高校思想政治理论课与日常思想政治教育的融合路径研究

思想政治理论课与日常思想政治教育是高校思想政治教育的两个重要方面,推动两者之间的融合,是新时代加强和改进高校思想政治教育的必然要求。高校思想政治教育要树立协同意识,形成教育合力;完善制度机制,促进整体运行;增强学科研究,提供学科支撑;搭建培养平台,打造专业队伍。通过思想政治理论课与日常思想政治教育的有效融合,构建新时代高校思想政治教育全员全程全方位的育人大格局。     

谈加强对青年的马克思主义教育

在当前国际国内尖锐复杂的形势下,两个阶级、两种社会制度争夺青年一代的斗争十分激烈。面对西方敌对势力加紧推行“和平演变”战略的大背景和国内资产阶级自由化势力及其影响还依然存在的严竣现实,加强对广大青年的思想教育,特别是马克思主义教育,努力保持无产阶级在反和平演变斗争中的优势,已经引起了全党全社会的高度重视。     

做好高校政治辅导员工作的思考

国家有关文件规定:学生政治辅导员“是高等学校教师和管理队伍的重要组织部分”。他们的工作是围绕思想政治教育,充分利用日常管理与服务及开展文化文艺活动等,对学生进行多方位的素质提高。他们的基本职责包括:学生的思想政治教育、心理辅导和咨询、学生党员队伍的发展、共青团队伍的建设与完善、评奖评优、违纪处理、学生会管理、学习与就业指导等。作为一名辅导员,我想要做好政治辅导员工作应该注意以下几点要求:一、政治辅导员是以思想政治教育为中心工作的教师。高校政治辅导员要对学生的思想政治教育、品德教育、心理健康、学生党建和…     

论高校辅导员在大学生培养过程中的作用和地位

辅导员是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者,是高校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,专职辅导员工作的成功与否直接关系到学校学生的日常管理工作,因此显得十分重要的,本文作者从学生管理工作本职出发,就如何作好辅导员工作,从学生思想政治教育、日常管理等一系列问题着手,对开展辅导员工作作简要剖析,兴利除弊,以助于今后更好地工作。     

坚持以人为本,加强大学生思想政治教育

在当前形势下,探讨将以人为本理念贯彻到大学学生思想政治工作中的必要性和可行性。通过对当前思想政治教育现状的认识,分析以人为本在思想政治教育工作中的本质要求,坚持以人为本在大学生成长成才的全过程中的重要意义,以及如何更好的通过在日常工作中贯彻以人为本,切实加强思想政治教育。     

浅议高校思想政治教育的方式方法——以隐性教育法为例

大学生思想政治教育的隐性教育法,是指高校思想政治教育工作者隐藏教育目的和主题,根据前期的筹划的方案和设计标准,将需要教育的资料通过一定的方法融合到大学生日常的学习与工作中,体现在其周围的各个方面,让高校学生潜移默化的接受思想政治教育的一种方法.