试论环状化合物“芳香性”的判断方法

探讨了几类环状化合物“芳香性”的判断方法,阐述了解决这类问题的基本思路.     

用杂化轨道理论解释芳香族化合物的结构

有机化合物的结构决定其性质,明确有机化合物的结构是理解和掌握有机化合物性质的关键,而杂化轨道理论是现代价键理论的组成部分,是理解有机化合物结构的一种重要方法.从原子杂化方式,如何形成离域体系,π电子的计算等方面,分析了苯、呋喃等芳香族化合物的结构,从而理解和掌握芳香族化合物的特性,即芳香性.     

吹气法判断农机故障

在对农机进行保养、维修时，有些故障可以采用吹气法迅速判断发生故障的大致部位．十好简便和实用。     

基于区间数判断矩阵的不确定型AHP法及其在改善交通环境决策中的应用

由于信息不足或方案不够完善,专家对方案的相对重要性的判断往往具有模糊性.文章基于区间数来表达模糊判断,讨论了不确定型AHP法的有关理论,并给出了其在改善交通环境决策中的应用.     

用“AHP法”对教材质量评价因素的量化研究

采用“AHP’法,通过建立教材质量因素系统的层次分析模型,计算出各层次中每个因素对系统总目标的积重大小,可对教材编写工作起制导作用。     

用分配法研究碘分子与氯离子、溴离子和碘离子的络合物的稳定性

本文系用分配法研究碘分子与氯离子、溴离子和碘离子在水溶液中的络合反应。在碘分子浓度较低的情况下,用与水不相溶的氯仿作萃取剂,在恒温条件下,用国产721型分光光度计于480nm处测定吸光度,用作图法处理实验数据,用函数图解外推法求取各级络合物的积累稳定常数。结果表明有多卤络合物生成,并且所得络合物稳定常数与文献基本一致。     

用发现法指导教学之我见

本文从无机化学教学实际出发 ,探讨了用发现法指导教学目标、完成教学内容、改进教学方法的系统思想 并用具体事例从概念、判断、推理、形式提出了培养学生探究性思维和创造性思维的目标、意义及作法 这对于教师教、学生学将十分有益     

用论证法来证明数列极限的研究

极限是高等数学的一个重要概念,以数列极限为例,对ε-N论证法深入剖析,特别是在由|x--_n-A|ε推得nφ(ε)这个环节上对放缩到何种程度做出了精确解释。     

50000吨级油船用压载水法进行倾斜试验介绍

倾斜试验是船舶在建造完成或接近完成的条件下为了确定船舶空船重量及重心的实际位置而进行的试验。现阶段标准方法是用压铁吊运法来进行。     

含时量子波包法模拟H＋HBr反应性散射

在H＋HBr体系的最新从头计算势能面上展开全三维含时量子波包法计算．通过计算发现该反应几率曲线几乎从碰撞能量为零时就开始急剧上升,并在0．08eV左右达到峰值,之后随着碰撞能量的增加,该曲线整体呈波形下降．同时还计算得到速率常数,通过比较发现其值与实验结果吻合得比较好,尤其是在低温部分．该文的计算与分析从微观角度揭示了该反应的反应机理．     

对环状(CH)n分子不可约表示的基的计算方法比较与应用

用不同方法求出对环状（CH）n分子的不可约表示的基，并用求得的结果解久期方程．恰当地利用体系的对称性，将大大地简化计算。     

用现代波谱方法分析鉴定有机化合物的结构

本文主要介绍了IR、UV、MS和NMR四种波谱方法在波谱综合解析中的特征、重点、方法、应用及其要注意的问题,对波谱综合解析的一般思路及计算机辅助波谱解析也作了相应阐述.     

用两种不同方法分解铁矿石测定其锌铜锰铅的含量

本文对铁矿石分别进行酸分解法和碱熔融法的试样分解处理，用火焰原子吸收法对处理过的溶液进行了锌铜锰铅的测定并对两种测定结果进行比较．     

双波长分光光度法测定亚氨基二乙酸合钴酸钾配合物顺反异构体的含量

用双波长分光度法,直接测定异构体混合物中顺式反式异构体的含量,并和离子交换原子吸收法测定的结果比较,数据相符,证明此测定方法可行。     

试论多媒体教学软件在"因人而异,因材施教"中的作用

本文重点论述了在当前教育技术中，“因人而异，因材施教”的教学原则仍有其重要性．尤其是利用多媒体，针对不同培养对象，建构不同软件的教学，在培养学生学习的积极性、主动性、分析解决问题的能力、及创造性思维等方面，都起着重要的作用。