E-learning学习共享空间构建分析

介绍了E-Learning、虚拟学习共享空间内容,并从虚拟资源体系、虚拟社交环境、虚拟服务的建设以及网络技术应用几个方面阐述了如何构建E-learning学习共享空间。     

随机信号分析远程虚拟实验平台开发

随机信号分析是通信工程专业必修课,但其概念抽象难懂,导致学生学习困难,积极性低。开发了一套随机信号分析远程虚拟仿真实验平台,通过网络实验加深学生对课程的理解,提高学习积极性,培养学生实践能力和分析解决问题能力。远程虚拟实验平台采用浏览器/服务器(B/S)模式,通过MATLAB Web Server代理,使学生可通过浏览器在网络环境下调用进行远程虚拟实验。基于MATLAB Web Server的虚拟仿真实验系统利用了HTML语言方便编写的特点,使学生无需安装MATLAB即可完成实验,降低了教学资源,提高了学生进行实验的时间、地点的灵活性。     

远程教学虚拟实验室设计

在分析了远程教学虚拟实验室功能及工作模式的基础上，用Java语言设计了一个具有远程实验方式控制、远程实验管理、远程实验测评功能的电路虚拟实验室，并着重介绍了系统开发过程中的关键技术及其实现。     

运用虚拟技术优化远程实验教学手段

本文从传统远程实验教学手段的现状出发,阐明了虚拟实验的实践意义,分析了虚拟实验目前的软件表现形式及虚拟实验的应用环节,并结合自制实例探讨虚拟实验的设计开发过程。虚拟技术的发展将促使远程实验教学手段不断优化。     

LabVIEW下远程虚拟实验室的研究与实现

为了实现科学仪器共享,在LabVIEW基础上,利用SSH架构搭建远程虚拟实验室。在实验过程中,用户不需要深入了解LabVIEW,也不需要自己购买LabVIEW软件,只需通过访问WEB服务器来做相关实验。通过远程虚拟实验室,用户不仅可以节省实验时间,而且可以有效利用实验设备,达到资源共享的目的。因此,在LabVIEW下实现的远程虚拟实验室具有很大的实用价值。     

基层电大建立现代远程开放教育合作学习小组的必要性及环境分析

立足成人特点和电大特色的小组合作学习实践是电大实行远程开放教育试点,开展教学教育模式改革的有效途径。文章对电大建立远程开放教育合作学习小组的必要性、条件与环境进行了多方面的考察与分析。     

基于混合方式的虚拟学习研究

随着对自主学习、探究学习、合作学习的不断深入研究,学习方式在具体教学领域的应用也成为了研究者广泛关注的对象。远程学习在终身教育理念不断深入的今天,成为了学习者追捧的学习途径之一。通过对"自主、探究、合作"学习方式的特点分析,探究建立基于"自主、探究、合作"混合环境的虚拟学习模式,以求寻找出其在虚拟学习中的作用。     

基层电大建立现代远程开放教育合作学习小组的必要性及环境分析

立足成人特点和电大特色的小组合作学习实践是电大实行远程开放教育试点,开展教学教育模式改革的有效途径.文章对电大建立远程开放教育合作学习小组的必要性、条件与环境进行了多方面的考察与分析.     

网络学习生态系统构建

网络远程学习为学习者提供了一个虚拟的学习社区.网络学习在带来重大学习变革的同时,也渐渐显露出一些问题.借鉴生态学的原理和规律来研究网络学习,构建网络学习生态系统,可以为解决目前网络学习所存在的问题提供借鉴,提高网络学习的效率和质量.     

远程监控技术在干灰渣系统中的应用

本文通过对目前远程监控技术的理解和掌握,提出在虚拟的远程监视系统内,通过异地的远程计算机实现对本地现场灰渣系统控制设备监视的应用方案及应用实例.     

远程硬件实验控制平台的架构设计

远程虚拟实验室的不断发展,使得高校的传统实验教学模式正在逐渐转型,特别是仿真虚拟技术的日渐成熟,使得仿真虚拟实验得到了快速发展,而远程控制实验作为仿真虚拟实验的扩展和延伸,显然更具有优势和发展空间。该文所描述的远程硬件实验控制平台即为远程控制实验的一种具体实现。     

E-learning与学习变革

在计算机网络与通信的基础上提出了E-learning的学习模式。对E-learning与学习环境，E-learning与学习资源，E-learning与学习方式的变革作了较深入的阐述。并对E-learning环境下的学习提出了一些见解。     

桥梁结构远程协同拟动力试验平台开发

基于网络化结构实验室NetSLab系统的通讯功能,开发了梁式桥结构远程协同拟动力试验平台.该平台由控制中心、真实试验机、虚拟试验机3个模块组成.控制中心组织整个试验流程,协调数据通信,并进行整体结构数值分析;真实试验机和虚拟试验机分别采用试验设备和数值模拟来获取试验和计算子结构的恢复力.真实试验机和MTS液压伺服系统之间的通讯采用湖南大学开发的标准ActiveX控件,用于位移指令的发送和试验反馈数据的采集.通过网络通讯速度测试和网络环境调查,结合拟动力试验的特征,建立了可靠的远程协同试验通讯事务处理框架.利用开发的试验平台进行了一系列桥梁结构的远程虚拟协同拟动力试验,验证了该远程混合试验平台的可行性.     

虚拟GDB远程调试技术及其在硬件仿真器中的应用

为了解决当前硬件仿真器采用测试激励与探针采样调试方法导致的额外硬件资源需求增加以及调试方法复杂死板的问题,研究出一种虚拟GDB远程调试技术提高硬件仿真器的调试能力。首先,使用JTAG的消息代理器与事务处理器进行软件与硬件的信息交互,实现计算机与硬件仿真器的通信;然后,通过VPI接口实现GDB与JTAG代理器的软件信息交互,完成虚拟GDB调试;最后,在硬件仿真器中进行应用实验。结果表明,虚拟GDB远程调试系统可支持断点插入、单步运行、寄存器读写等功能,与插入探针的调试方法相比,使用虚拟GDB调试提速近百倍。虚拟GDB远程调试技术丰富了硬件仿真器的软件调试手段,增强了硬件仿真器的调试能力,提升了芯片设计验证效率。     

基于LabVIEW的实验系统设计

提出构建远程实验室的概念,采用B/S结构设计,利用Lab VIEW 8.6和Microsoft Office Access 2007开发该实验系统。运用Lab VIEW编程语言,建立友好的人机界面,实现注册、登录,虚拟实验,资源链接等功能,实现在局域网内信息的动态、交互的管理,并为培养学生自主性学习提供一种有效的实现方案。     

基于远程虚拟仪器的电工学网络课程的教学设计

随着计算机仿真技术、虚拟现实技术的发展而出现的虚拟实验,作为一种全新的实验方法,因其不受时间、空间等条件的限制,具有传统实验方法不可比拟的优越性,在电工学教学中应用远程虚拟仪器技术是现代教学的趋势。文章以网络环境教学设计理论为依据,结合远程虚拟仪器技术,通过分析了学生作为学习者的各种特征,包括学习需求、学习目标、学习策略,思路则以学生为主体,教师为引导,教学模式为互动,具有理论和实验相结合、模拟仿真、互动讨论、动手操作训练等各种特征,全方位提高学生创新能力和实践能力,多角度地实现电子技术课程教学的改革、优化和资源共享,减少了仪器的维护,节省了设备开支。该模式借助虚拟技术和网络技术,开创网络课程教学的新局面。     

行走在数字社会道路上的加拿大

长期以来,加拿大的数字化建设一直都处于全球领先地位,在高速宽带连接、用户内容生成、电子出版、远程学习和数字艺术方面都有着较高建树。加拿大政府并不满足于此,而是想真正建立起一个涵盖全方位的数字社会。这就要求有各行各业的合作,需要从根本上改变获取信息、传播信息、使用信息的方式,利用数字技术实现虚拟连接,更便捷地获取信息,更有效地利用信息,使加拿大人成为世界公民。     

远程开放教育英语教学初探

英语教学是现代远程开放教育的一个重要组成部分。本文阐述了对远程开放教育的认识、分析了远程英语学习者的特点，并从以下三个探讨了如何实施远程开放教育的英语教学工作：一，以人为本，正视学员的个体差异，上好面授辅导课；二，加强学习支持服务，帮助学员克服学习障碍；三，培养学习兴趣，使外在动机转化为内在动机。     

SSL VPN在远程网络实验室的应用和实现

分析了使用VPN技术来解决校园网用户链接进入远程网络实验室进行远程网络实验的要求,阐述了虚拟专用网IP-SEC VPN和SSL VPN的优缺点和应用场合,介绍了如何使用SSL VPN技术保障校外用户链接进入网络实验室进行远程网络实验的安全性问题。     

基于组态软件的PLC实训系统设计研究

利用组态王软件实现组态应用教学、三菱PLC的远程监控系统,构建了虚拟监控系统网络,实现了单套实训设备的监控管理功能．设计了基于FX2N-128MRPLC和组态王软件的溶液混合设备虚拟控制系统,通过IE浏览器实现了远程监控的功能．减少了设备硬件损耗。