用3DS MAX和CorelDRAW软件,彻底改进国内有机化学教材插图

国内有机化学教材的插图,与国外教材相比有很大差距。如果采用3DS MAX和CorelDRAW绘图软件分别绘制三维立体插图和二维平面图,其效果将大为改观,可以达到国外优秀教材的插图水平。     

国外有机化学教材研究

对国外最近出版的几部有机化学教材进行了研究 ,指出了有别于我国有机教材的特点 ,可供高校有机化学教材选择及教学内容改革参考     

独立学院有机化学教材建设方向的研究

本研究对独立学院有机化学教材现状进行分析。针对教材适应性,针对性不强的问题,结合独立学院培养应用型人才的特点,提出了减少教材理论知识内容,降低难度;插入重要有机物的生产应用知识;教材内容体现创新性;有效组织自有教材编写的建设性意见,为独立学院的教材改革提供一定的参考作用。     

浅谈初中科学课堂教学教材插图使用的有效性

初中科学教材中的插图直观形象、简明生动,能表达出丰富的科学信息,是教学内容的重要组成部分。在听课过程中发现有些教师对插图使用的有效性存在一些误区,主要表现为弃之不用、避重就轻、机械使用等,从而导致插图使用的有效性明显不足。本文作者结合自身的教学过程总结得出,可以通过以图释文、明确目标、图形处理等对策合理使用插图,增强插图使用的有效性,从而激发学生的学习兴趣,培养学生学习的能力,提高学生的学习效果。     

中美高中化学教材“有机化学”比较

通过比较人教版普通高中课程标准实验教科书与美国高中主流教材《化学：概念与应用》两个版本中＂有机化学＂专题的内容体系、栏目设置、配图及习题的比较,为我国高中新教材修改提供参考。     

循序渐进法处理基础有机化学教材的尝试

提出了基础有机化学教材新的编排体系．采用循序渐进的编排法，将有机化学分为３个层次，并讨论了第一层次──基础知识部分的处理方法．     

农业部"十五"规划教材《有机化学》建设的实践

介绍了农业部"十五"规划教材《有机化学》的建设及其特点.     

初中历史教材插图的认识和运用

新编历史教科书的一个重要特点是插图多,直观性强,形象生动.讲好课文中的有关插图,对引发学生兴趣,增进学生的求知欲,增强学生记忆对提高教学质量有重要作用.     

美国主流大学物理教材插图的认知心理学启示

文章对美国主流大学物理教材的插图的特点进行了描述;从视觉认知心理学的角度分析美国教材中插图的安排体系的合理性和不足;并根据认知心理学的基本原理提出了在教材插图中应注意的一些问题.     

《社会有机化学》──农业高校辅修课的一部好教材

介绍了社会有机化学的内涵，简要介绍了《社会有机化学》的内容及特点，论述了在农业高校开设社会有机化学课的必要性及意义。     

中美物理教材插图的比较研究

通过对中美高中物理教材中插图和内容的统计,比较研究两国教材插图的特点,分析说明插图在教材编排过程中的价值,特别是物理插图对培养学生学习物理兴趣和对具体教学实践活动的重要作用。最后得出几点启示,特别是美国教材的一些可借鉴之处,对我国物理教材的编排、改进有积极的作用。     

初中历史教材插图的运用

当今时代是教育教学改革的重要时期，我们要调动挖掘学生的积极性，博采众“法”之长，优化教学方法，提高课堂教学的技艺，达到最理想的教学效果。我认为在历史课堂教学中巧妙的运用插图，会达到事半功倍的收效。     

中美物理教材插图的比较研究

通过对中美高中物理教材中插图和内容的统计,比较研究两国教材插图的特点,分析说明插图在教材编排过程中的价值,特别是物理插图对培养学生学习物理兴趣和对具体教学实践活动的重要作用.最后得出几点启示,特别是美国教材的一些可借鉴之处,对我国物理教材的编排、改进有积极的作用.     

全国高师<有机化学>教材中值得商榷的几个问题

通过对全国高师<有机化学>教材的分析和研究,发现其中有5类问题值得讨论和商榷,并就如何处理这些问题提出了意见和建议.     

基于3DS MAX 6.0和Imagis的三维景观浏览

以数字地图为基础,利用三维地理信息系统软件Imagis2.2.结合3DS MAX 6.0,通过数字地图预处理、三维建模、纹理映射,建立三维景观模型;解决了如何构建精细三维景观及如何将建筑物以3D模型形式导入到Imagis2.2,如何结合Photoshop软件处理透明纹理、模拟植被、路线漫游及三维动画的后期制作等问题.     

基于OpenGL和3DS MAX水下机器人运动可视化研究

超小型水下机器人运动可视化仿真在整个机器人的研制中占有非常重要的地位.基于三维建模软件3DS MAX和OpenGL,在个人PC机上的视景仿真系统开发出来.利用建模软件建立水下机器人模型,并将其转换为OpenGL的C代码,在VC++开发环境中实现了水下机器人模型的控制与显示、三维场景的模拟以及场景与模型的结合.仿真结果表明:该系统能够逼真地反映水下机器人在场景中的运动情况.     

利用UG和3DS MAX的结合实现冲模三维虚拟动态装配

利用UG建立了冲模装配体及其零件的三维实体模型,结合3DSMAX,从后往前制作拟实动画,把冲模装配的过程进行了三维动态处理．实现了冲模三维虚拟动态装配,利用这一方法能保证冲模设计的准确性,同时可指导装配轻松地完成冲模组装．     

关注教材,改善外语教学——对近十年（1999年-2009年）国内关于外语教材评估的研究综述

本文综述了近十年来国内关于外语教材评估的研究情况。综述发现,近年教材评估研究主要集中在四个方面：1.对教材的特征、意义、功能的论述2.对现行的两种国外教材评估标准的比较讨论3.对现有的一些教材评估指导思想的弊端的讨论4.对教材改革的呼吁。     

不同版本教材中“种群数量变化”实验的比较及启示——以“美国版”、“人教版”和“苏教版”3种教材为例

以“种群数量变化”实验为例,通过比较“美国教材”与我国“人教版”、“苏教版”高中生物教材在培养学生生物核心素养方面的差异和特点,引发对实验教学设计的思考,为我国高中生物教材编写提供一定的启示和借鉴.