中国共产党人对马克思主义认识的丰富和发展

马克思主义是一个发展着的伟大理论，它与中国革命和建设实践相结合产生毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，使其自身得到丰富和发展，我们必须坚持与时俱进的精神，继续弘扬和发展马克思主义理论，并用以指导社会主义现代化建设。     

实践"三个代表"重要思想 努力建设专升本院校

刚合并的“专升本”院校，面临办学思路不清、头绪多、摊子大，教学队伍素质低等严峻挑战，因而新建专升本院校，实践“三个代表”重要思想的核心，首先必须解决学校的发展定位问题：即建设什么的专升本院校和怎样建设专升本院校的问题。     

论“三个代表”重要思想与党的建设现代化

党的建设现代化，就是党带领人民在实现现代化的过程中，适应时代、环境、任务等情况变化的需要，使自身结构、思想观念、功能机制、活动方式不断科学、制度化和规范化。它包括：政治建设现代化、思想建设现代化、作风建设现代化、组织和制度建设现代化。江泽民同志“三个代表”重要思想，是新的历史条件下党的建设现代化的行动指南。     

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为适应学术期刊文献信息传播现代化的需要，根据《中国高等学校社会科学学报编排规范》的要求，凡投寄本刊的稿件，务请按以下要求打印或书写：1、必须有“摘要”和“关键词”。“摘要”应能客观地反映论文主要内容的信息，不要出现“本文”、“论述”等主观叙述或评价的词语。“摘要”一般不超过200字。     

儒家管理哲学对现代化管理的启示

随着现代社会科学技术的发展，人们在研究科学、创新技术的同时，却忽视了人的“主体性”，造成一系列社会问题。本文阐述了孔子的儒家管理思想“安人”的含义及其对现代化管理的启示。     

解读"两个第一要务"加快现代化进程

“三个代表”重要思想，是对人类社会发展规律认识的新成果。“两个第一要务”使这一成果更具操作性和时代气息，回应了发展是当今世界面临的挑战和必须解决的历史性课题的要求，丰富和发展了马克思关于人的社会存在“三个形态”理论。深刻认识“两个第一要务”推动社会主义现代化进程。     

学习"三个代表"重要思想确立四种意识

学习十六大精神,践行“三个代表”重要思想,在新的形势下,要搞好档案工作,必须确立信息意识、现代化意识、创新意识和服务意识。     

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论中国未来的"中和礼乐"社会

中国传统文化中的“中和礼乐”四字精神，最具中华民族的特色。“中”要求我们正确认识事物客观规律，作出恰如其分的判断；“和”要求我们兼容并储多种观点，相互吸取各自长处；“礼”要求我们尊重每个人的基本权利和个性自由，并在社会上讲究道德精神文明；“乐”要求我们在家庭、邻里、同事、同道和社会之间建立和谐的人际生活。新世纪中国的未来社会，就是耸立在现代化基础之上的中和礼乐社会。     

在两项活动中推进基层全面发展

“争创先进连队，争当优秀士兵”和“创先争优”是基层部队必须努力搞好的两项重要活动。要使这两项活动卓有成效，就必须做到：把握两者“既有联系、又有区别”的特点，防止顾此失彼；把握活动“重在经常、连贯持续”的特点，防止降低标准；把握活动“机关指导、重在基层”的特点，防止放任自流。     

近代“振兴实业”思想今议

现实是历史的继续和发展，在我国目前进行社会主义四个现代化的建设过程中，我们追溯历史。探讨一下近代“振兴实业”的思想，对于丰富和发展社会主义建设理论，加速社会主义现代化建设的进程，是很有现实意义的。     

对"三个代表""三进"工作的几点思考

“三个代表”重要思想“三进”工作是高校“两课”教学的一项重要任务扣中心内容,也是一项系统工程,必须紧紧抓住“三进”工作的关键性环节,从思想认识上、教学方法上、外部环境上着手,重点解决“进学生头脑”这一核心问题,从而整体推进“三进”工作。     

邓小平德育思想与当代大学生“三观”教育

通过对当代大学生世界观、人生观和价值观的分析，我们可以看出，在社会转型的新时期，高校德育工作必须全面贯彻邓小平的德育思想，加强大学生的“三观”教育，培养符合社会主义现代化建设需要的“四有”新人。     

论“以人为本”的大学生思想政治教育

新的世纪新的形势对我国高等教育提出了更新更高的要求，大学生思想政治教育必须紧跟新的形势，坚持“以人为本”。要正确理解“以人为本”的思想政治教育内涵和现实意义，采取一系列强有力的措施，真正做到“以人为本”。     

在思想政治教育中运用和发展"灌输"理论

“灌输”理论是马克思主义的一个基本原理，也是确立思想政治教育战略地位、目的任务、内容方法的重要理论依据。改革开放与现代化进程的实践证明，在新时期的思想政治教育中，要培养社会主义的“四有”新人，仍然离不开马克思主义理论的灌输，仍然需要运用和发展“灌输”理论。     

简论"三个代表"重要思想及其"三进"

“三个代表”重要思想已经形成一个新的科学理论体系，是新世纪的马克思主义。我们高校必须把“三个代表”重要思想“三进”工作作为当前和今后“两课”教育教学工作的头等大事来抓。其关键是加强领导，进教师的头脑。“三个代表”重要思想只有进入了教师头脑，才能确保“三进”的落实。     

李鸿章"振兴商务"经济思想初探

李鸿章是中国洋务运动的领导者，他提出建立近代工交体系开展“争利”、“夺权”以求富的商战主张、引进外资兴利的开放意识、官督商办的经营理念，是渴望中国富强的明智、理性与开明的探索，尽管有许多不足，但对中国社会经济的近代化产生了深远影响。     

周初“民主”探微

周初之“民主”是周人在认识到“天命靡常”的基础上提出的。其比较完整的含义是：百姓之君主、“明德”、“慎罚”、“保民”等。这种“民主”意识直接启迪了春秋、战国时期的民本主义思潮，是中国古代“德治”思想的渊源。     

执政条件下党的思想建设的挑战和对策

着重从思想上建设党，是中国共产党自身发展的优良传统和三代领导集体建党理论的精华。在新时期，执政条件下的中国共产党的思想建设面临着多方面的挑战，必须高举马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论旗帜，坚持“三个代表”重要思想为根本指导，与时俱进，切实加强思想理论建设，扎实推进党的建设新的伟大工程，全面建设小康社会，实现中国特色社会主义现代化。