终身体育的社会学基础

终身体育是近40余年来受国际终身教育思潮的影响和随着体育运动的发展而提出的.它是指一个人终身进行身体锻炼和接受体育教育,“是指在0岁到100岁的体育”,它是在人的生命全过程中完善人类体质的体育系统工程.人的一生伴随着自然成长过程和社会化过程.所谓社会化过程,是指使一个自然人转化为一个能适应一定的社会文化,参与社会生活,履行一定角色行为的社会人的过程.自然成长过程的结果给社会提供了一个可塑性的生命有机体,社会化正是以此为基础而发生发展的.     

关于高校思想政治教育社会化的研究

高校思想政治教育社会化是思想政治教育发展的大趋势,是思想政治教育存在和发展的客观要求,是由人的社会属性决定的,因此探索高校思想政治教育社会化发生的条件、内容、措施对于推动高校思想政治教育的发展具有重要的意义。     

思想政治教育的政治社会化作用探讨

思想政治教育是在特定社会中居于统治地位的阶级、政党为了实现政治目标而对社会成员采取的综合性教育实践活动；而政治社会化既是社会个体获取政治知识、形成政治态度、培养政治情感等的过程，又是特定社会培养、训练社会成员政治规范等的过程。思想政治教育能够培养社会成员的政治认同，并增长其政治参与知识，提高其政治技能，是政治社会化的一个重要手段，具有政治社会化作用。但是，思想政治教育在发挥政治社会化作用时也有应该注意的问题，在教育对象上要注意突出教育对象的选择性，青年人和社会流动人口需要倍加注意；并且也要注意新的社会环境新生变量如网络对思想政治教育社会化作用发挥的影响。     

论市场经济条件下农村政治社会化功能及有效途径

农村政治社会化的核心内容是研究个人和社会分别通过何种途径，使农民由“自然人”转变为“政治人”，从而适应社会政治生活的过程。然而，传统的农村政治社会化方式是在计划经济体制下建立起来的，已经不能适应市场经济体制发展的要求，必须建构新的农村政治社会化方式。有效途径为：重视伦理教育与政治教育的结合；社会化的价值导向与农民的利益相一致；提高政治输出机构人员的素质。     

试论学校体育“健身育人”的社会化功能

学校教育是人的社会化的重要手段，而学校体育又是学校教育中不可缺少的重要部分，本文通过学校体育对人的社会化方面所作的贡献进行探讨。     

谈社会心理对晚清翻译作品的影响

翻译不能脱离人而存在，而人是社会的人，必然要经历一个社会化的过程。所以，译本出现的过程中一定会受到社会心理因素的影响。本文选取晚清时期的翻译作品，阐述了翻译过程中社会心理因素对译本的塑造。     

试论教育过程的本质

论述了教育工作构成的要素以及教育过程的本质。教育过程是一个施教与受教的双向活动过程，是促进个体社会化的过程，是一个内化与外化交替递进的螺旋上升的运动过程。     

读周宗奎《儿童社会化》札记

<正>1、儿童社会化是人类社会链中的一个重要环节 儿童的社会化,是作为个体的人继承前辈的文化遗产与思想道德、行为方式,融入社会的必然之路,否则他将永远只是个体的人,而不是社会的人.个体的社会化还作为使其具有正常人格,正常的人际交往能力所不可缺少的历程.从历史与社会发展的角度看,社会化更可能是社会化发展中那些非文字所能记录的文化传递的过程,是现代人类得以存在的重要环节.     

对在高校后勤改革中组建法人实体的思考

高等学校后勤改革工作对于保证教育体制改革的顺利进行极为重要。早在１９８５年中共中央关于教育改革的决定就指出高校后勤改革的方向是实行社会化。经过十多年的不断探索，绝大部分教育工作者，特别是广大后勤人员在实现后勤社会化改革的问题上取得了共识。但是，后勤社会化的终极目标是什么？具有中国社会主义特色的高校后勤社会化的模式又如何？对于这些问题，仍有一个认识的过程，仍需要进行认真的探讨。后勤社会化的终极目标决不是将后勤全部交给社会。就我们的国情看，学校仍需保持一定的主动权，要保持一部分自办的成份。但是学校后勤服务系统参照现代企业制度组建具有独立法人资格的后勤服务实体是后勤实现社会化的一个重要标志。     

注重学生个性发展与培养学生创造性的思考

教育过程中，既要注重学生获得知识，又要注重学生的个性发展，而不是把学生囿于固定、呆板的框框之中。应尊重学生的个性及其发展要求。培养学生的创造性是教育职能的核心。个性与创造性有着密切的关系。只有充分发挥个性，才能培养创造性人才。人的个性化过程同时也是社会化过程，只有确定了学生的主体地位，才能提高学生的主体意识和能力，有针对性地提供适合个体特点的教育，才能使学生不断克服与社会发展不相容的个性，从而培养优良的个性、健全的人格，成为创造性人才。     

我国高校后勤社会化改革探析

我国的高校后勤社会化改革，是体制创新的需要，是发展大众化高等教育的需要，也是中国加入WTO后高等教育实现与国际接轨的需要。我国高校后勤社会化改革，经历了一个有序发展的过程，总的来说，成绩是巨大的，表现在多个方面。但同时还有许多方面值得继续深化改革和不断探索研究。要进一步提高对高校后勤改革的认识，进一步完善高校后勤现代企业制度，进一步做好高校学生思想政治工作。     

家庭教育在儿童社会化中的作用

人的社会化是一个长期的过程 ,在这个过程中 ,家庭教育起着重要的作用。家庭教育将教育活动与家庭生活交织在一起 ,以其独特的方式在儿童的社会化过程中起着学校教育和社会教育不可取代的作用。本文从家庭教育的特点和影响因素两个方面作分析 ,以期引起广大教师和家长的重视     

巧用激励手段,促班级管理

一个人的个性的形成和智力的发展实际社会化的过程自始至终离不开群体的影响。而作为教师的我们所面对的教育对象学生,是在班级体这一微观的社会环境中接受教育的。班级体是学生学习,生活,获得知识,寻求友谊,进行交往,相互作用的场所和进行社会活动的缩影。如何在这个集体中使每名学生很好的接受教育,培养学生热爱祖     

试说儿童游戏在个体社会化中的作用

在人类社会中，每一个体从初生的“自然人”到能够适应社会生活的“社会人”，都必须经过一个“个体社会化”的过程。丰富多彩的儿童游戏能够使儿童的体能和智能得到训练，能够帮助孩子对各种社会角色进行认知，并且有助于儿童健全人格的塑造；而儿童游戏的轻松活泼、内容全面、参与性强等特点，更使得它成为“个体社会化”过程中特殊而有效的一种途径。     

论市场经济条件下农村政治社会化功能及有效途径

农村政治社会化的核心内容是研究个人和社会分别通过何种途径,使农民由“自然人”转变为“政治人”,从而适应社会政治生活的过程。然而,传统的农村政治社会化方式是在计划经济体制下建立起来的,已经不能适应市场经济体制发展的要求,必须建构新的农村政治社会化方式。有效途径为:重视伦理教育与政治教育的结合;社会化的价值导向与农民的利益相一致;提高政治输出机构人员的素质。     

试论管理中个性的保护与利用

个性是指一个人在其生活、实践活动中经常表现出来的、比较稳定的、带有一定倾向性的个体心理特征的总和,指一个人区别于其他人的独特的精神面貌和心理特征,是人在社会化过程中,在社会化因素的影响下而形成的。随着科学技术的发展,科技管理也日益重要,如果我们在日常的管理工作中注重保护并利用好每一个科技人员的个性,为科技人员创造一个良好的、自由的工作、生活环境,必将使每一个人都最大限度地发挥自己的潜力,大大提高管理效益。     

高校后勤财务管理的现状与管理途径的实现

高校后勤社会化过程中如何理顺各种财务关系，规范会计核算，保证国有资产保值增值，是当前亟待解决的问题。因此，探索建立既适应高校未来发展需要，又符合后勤社会化改革要求的财务管理模式，是高校后勤财务工作一项紧迫的任务。     

论青年学生自我意识的特点及其作用

自我意识在个体心理的发展中是极具特色的一个重要方面，它是个体社会化程度的主要标志。自我意识的形成是一个逐步的过程。青年学生的自我意识的发展有其自身的特点，了解这些特点，有利于我们改进教育方法。同时自我意识对个体的成长起重要作用，应重视对青年学生自我意识的培养。     

浅谈朝鲜族传统游戏的教育功能

主要通过朝鲜族传统游戏对人的认知、情意过程、个性塑造及体能发展等方面的教育功能的探讨,进一步揭示朝鲜族传统游戏在人的发展以及在民族社会化过程中独特的文化意义和教育价值。     

中国语境下法律社会化实现的路径选择

法律社会化是法社会学的一个基本命题，亦是国家法律运行的最高要求。长期以来，我国通过五次“普法”运动力图推进法律社会化的进程，然基于其仅限法律条文层面的社会化，而致该法律社会化路径的选择具有先天的不足。因此，确立民众现代的法治理念，并加大对其法律信仰的启蒙与教育，才是中国语境下法律社会化实现的理性路径。