浅论服务型政府建设

党的十六届三中全会强调,要增强政府服务职能,实现政府职能从＂全能型＂转向＂服务型＂。如何适应形势发展的要求,搞好服务型政府建设,已经成为各级政府及其职能部门面临的一项十分重要而又紧迫的任务。服务型政府是阳光政府、民主政府、法治政府、责任政府、创新政府、电子政府。建设服务型政府一要坚持科学发展观,树立以人为本的执政理念;二是要转变政府职能,坚持有所为有所不为;三是要加强公务员队伍建设,打造高素质公务员队伍。     

口腔医学实验教学面临的挑战与创新

口腔医学作为一门对学生动手能力要求极高的学科,实验教学显得尤为重要。尤其是近几年来,随着教育部对高等院校＂质量工程＂的推进,教育改革不断深入发展,暴露出口腔医学本科实验教学的地位不足、教学体系的完整性不足、教学资源的整合不足,教学队伍的建设不足等一系列问题。如何实现实验教学地位的转变、体系的完善、资源的整合、队伍建设等举措,成为口腔医学实验教学的新一轮挑战。     

浅谈高速公路运营企业基层班组建设——以温州甬台温高速公路公司“五型”班组创建为例

在国有企业中,根据岗位性质和工作任务,通常会形成一个合作团队伍和班组,这种基础的团队建设是企业队伍建设的关键,以温州甬台温高速公路公司＂五型＂班组创建为例,公司通过＂五型＂班组建设,切实提高企业队伍素质。     

应用型本科院校二级党校内涵建设的实践与思考

应用型本科院校二级党校应围绕＂一本二主五性＂的人才培养理念,其内涵建设包括：扩大二级党校的功能和培训的范围,健全网络课堂,充分发挥学生党员的先进模范作用,在教学过程中应采用＂理论＋情感＋实践＂的模式,最终实现其人才培养的目标。     

新形势下江西省高校竞技体育的走向研究

运用文献资料法、问卷调查法、访谈法等研究方法,对江西省高校竞技体育进行回顾,分析其发展走向。研究结果表明：江西省高校竞技体育发展目标由传统直线型向多元化创新型转变;管理机构由＂直线型＂向＂协会制、社会化、自主化＂方向发展;管理的地方性政策法规缺失,亟待根据省情完善管理制度建设;教练员队伍从＂一技之长＂向＂专业化、科学化、综合化＂方向转变;学训模式从相互矛盾向相互促进的方向发展;竞赛体制从＂以训促练＂转向＂以赛代练＂;经费由单纯学校拨款向多渠道筹集训练经费转变;逐步实现竞技体育科技服务＂从无到有＂的转变。     

试论现代电网企业的班组建设

电网企业一直高度重视基层班组建设,在推进＂两个转变＂,建设＂一强三优＂现代公司的新时期如何加强班组建设,提高班组建设水平明确了班组建设层级管理职责,并从班组基础建设、安全建设、技能建设、创新建设、民主建设、思想建设、文化建设、班组长队伍建设等八个方面的管理内容和要求,提出了班组建设工作检查与考核工作要求。     

日语使役动词的“さ入れ”现象

日语五段动词的使役形为＂未然形＋せる＂,最近却出现了加强使役语气的＂未然形＋さ＋せる＂用法。使役变形中,一段动词和カ变动词需要在＂せる＂前加上＂さ＂。近几年,像＂休まさせる＂这样,五段动词使役形里频频出现＂さ＂,语言学家把这种现象称为使役形的＂さ入れ＂现象。本文通过对＂さ入れ＂现象的调查与分析,得出五段动词里最频繁出现＂さ入れ＂现象的＂やる＂、＂聞く＂、＂取る＂等6个动词。同时,分析了＂さ入れ＂现象经常出现的会话场景及在每个场景中所扮演的不同角色。     

智能施工安全信息卡系统与“五严”管理

本文介绍余杭供电局通过建立智能施工安全信息卡系统,落实外包施工队伍＂五严＂管理要求,提高了外包施工队伍安全管理水平,对保证外包工程安全风险＂可控、能控、在控＂具有十分积极的意义。     

精心打造“三专”队伍的探索

对高电压等级作业的大型输变电企业来说,强化人才队伍建设尤为重要。分析了＂三专＂队伍建设的内涵,介绍了打造＂三专＂队伍的实践和构建＂三专＂队伍取得的实效。     

新媒体视域下高校学生党务工作队伍建设研究

新媒体视域下高校党建队伍建设关系到党建与育人的信息化融合水平与人才培养质量,而通过深化组织体系建构;创新＂五大工程＂载体;规范高校党建＂六化建设＂;优化党建人才队伍质量,最终为提升高校党建的信息化育人提供可行性建议。     

“青番茄”图书馆的创新启示

"青番茄"图书馆作为全球最大的中文网络加实体书的民营图书馆,部分地颠覆了传统图书馆的固有服务模式,对图书馆的服务方式进行了许多创新发展,尤其是将公益事业与商业模式进行完美的结合,对传统图书馆的服务模式创新具有重要的借鉴意义。     

梅县客家方言“打＋谓词性成分”词语研究

现代汉语对“打V”一类的词语中的“打”多定性为词缀,但从梅县客家方言中的“打＋谓词性成分”结构的能产性、位置、语义、语法化程等方面进行考察,将它定性为类词缀更为合适,而这类词语的结构方式则为偏正结构。形成这类词语的特点既有认知上原因也有所结合的语言成分的性质变化所造成的影响。     

说两种不同的“NL＋V＋着＋NM”结构

现代汉语中存在两种不同的“NL＋V＋着＋NM”结构,它们有着不同的变换方式。一种可以变换成“NM＋V＋在＋NL”,另一种则不可。词尾“着”虚化的分期以及虚化过程中对动词要求的限制造成了共时平面两种不同的“NL＋V＋着＋NM”结构。     

英语V+To+Infinitive与V+To+V-ing结构的对比分析

英语v+to+infinitive与v+to+v-ing结构极易发生混淆。在句法上,v+to+infinitive结构中的to+infinitive要么是CP,要么是TP,而v+to+v-ing结构中的to+v-ing是介词短语PP。从语义角度来说,我们可以用主动词提示的时间做参照,to+infinitive所蕴含事件的时间要么发生在主动词时间之后或是与之同时发生,而to v-ing所蕴含的事件可以发生在主动词时间之前,之后或同时发生。另外,与to+infinitive结构不同的是v-ing结构更加倾向强调所发生事件的内部组成成分,所持续的时间和展开的方式等。     

论“很＋有／象＋X”结构“X”的语义性质

“很＋有／象＋X”结构中的“X”具有一定的语义性质,“X”进入此类结构是有条件限制的,具有限制性语义,都可以性状化,具有性状性语义,只是性状化的具体方式不同。同时,“很＋有＋X”结构的部分“X”具有量度性语义,“很＋象＋X”结构的部分“X”具有生命性语义。     

“还是＋动／小句[＋的]＋好”序列探析

“还是＋动／小句[＋的]＋好”是现代汉语口语中常见的一种句法结构形式。如何正确地把握该序列的结构、语义和语用价值,具有晕要的理论意义。然而多年来的汉语语法研究一直末对此做出明确而合理的解释我们认为,“还是＋动／小句[＋的]＋好”结构在实际语言运用中表现为“还是＋动／小句[＋的]＋好”和“还是＋动／小句＋的＋好”两种形式;其中的“的”按照言语交际中语义理解的不同可分别视为结构助词和衬音助词。     

四年制建筑学专业人才培养模式的研究与实践

四年制建筑学专业人才培养目标应突出重技术和强适应性两个方面,学生毕业后能直接从事中小型工程的建筑设计．“3＋1”人才培养模式能强化工程实践,强化课程设计,强化实验教学,体现了从实践中学习的教育理念．     

重庆方言中的副词“好”和“好好”

重庆方言中,副词＂好＂加上形容词（文中用＂好＋A＂表示）的形式在句法中有一些固定的语法意义。＂好＋多/大/久＂是疑问句中的高频词语,可以询问范围,也可以询问特指内容;＂好＋A＂的否定形式＂好＋不＋A＂,表示＂对眼前事、物的暂时性否定＂。＂好好＂修饰动词可以指＂对行为动作很满意＂,也可以表示讲话者＂希望、建议、提醒受话者如何＂,还可以传达讲话者＂对受话者目前的行为不满,并且希望对方放弃目前的行为＂。     

英汉NP＋VP＋CP“主表被”结构生成模式

以英、汉NP＋VP＋CP＂主表被＂结构特点为依据,对该结构的句法及语义属性进行对比分析。从转换生成语言学的角度,利用X-阶标理论和深层、表层结构关系,提出英、汉NP＋VP＋CP＂主表被＂结构基础生成的（base-generated）模式假设,并探讨了从深层到表层结构的转换规则。内部论元NP[-animate,＋agent]已经占领标示语位置,其语义属性表现出强性的施事性[＋agent]特征,大于谓词动作发出者这个外部论元,同时,谓词VP表现出强性的状态性[＋state]语义属性,从而使这一动作发出者的施事角色隐性,在人们的概念中弱化。     

《史记》列传中程度补语研究

在详细调查《史记》列传的基础上,对其中的程度补语作了细致分析。"(主语)+动词+程度补语"格式出现频率最高,未出现"动词+程度补语+宾语"格式。充当程度补语的有副词"甚"、"笃"、"极"、"愈",动词"酣",形容词"困",其中,"甚"和"酣"出现频率较高;未出现后代常用的"死"、"透"等词语。现代汉语程度补语格式"动词+得+程度补语"在《史记》列传中未有用例。