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《用药护理》是五年制高职护理专业的一门专业基础课程,能为学生适应未来职业岗位安全、有效、合理用药打下良好基础。《用药护理》是由《药理学》演变而来,但这种演变不仅仅是课程名称的改变,其内容实质也发生了相应的变化。《用药护理》是适应现代护理模式转变的需要,是为各用人单位培养高素质技能型护理人才的需要。 相似文献
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护理专业医用化学模块教学策略初探 总被引:1,自引:0,他引:1
针对护理专业医用化学教学中存在的问题,探析医用化学模块教学策略,突出化学知识在医护专业中的实用性,淡化化学基础知识的系统性,减少了护理专业学生学习化学的难度,提高了护理专业医用化学的教学效果。 相似文献
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药理学枯燥、内容多、记忆比较困难,这是大多数学过这门课的医学生的一个共同体会,五年制高职的护理药物学也具有这样的特点,本文结合五年制高职护理专业学生的特点,谈了几点对护理药物学这门课的教学体会。 相似文献
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陈晓江 《江西科技师范学院学报》1999,(4)
九江船校是全国举办五年制高职教育的试点中专校之一。根据全国五年制高职课程开发会议精神和各课程基本要,从1997年7月开始,我们基础部所属的数学、物理、化学、英语和语文等五门课程,在课程开发和改革方面进行了积极有益的探索与实践,并取得一定成效。首先,将高职专业的相关课程分别更名为《应用数学基础》、《技术物理基础》、《实用化学基础》、《实用英语训练》、《实用语文训练》,称为公共课,并与专门课构成两段式,组织专业教学计划。同时,我们在观念上提出实现两个转变:从应试教育向素质教育转变,从纯学科性教学向专… 相似文献
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近年来,五年制高职是江苏省职业教育的亮点,专业设置涉及十六大类119个专业,都是我省技能型紧缺人才培养专业。目前,五年制高职在校生近15万人,而学生由初中中考筛选分流而来,总体学业成绩不理想,学习习惯较差,对纯粹的理论知识,普遍比较反感。这些学生入学前现状与五年制高职人才培养方案目标有一定距离,要实现人才培养方案目标,就应该从教学方法着手。应采用兴趣教学法、案例教学法、技能训练与理论相结合、现场教学法、网络教学法等从而实现《物流管理》专业教学方法的创新,促进学生有效地学习。 相似文献
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案例教学法是一种知识、能力并重的教学方法。《内科护理学》是五年制高职护生一门重要的专业课。在五年制高职《内科护理学》教学中运用案例教学法能收到较好的教学效果,当然也存在不足,要取得最佳教学效果,要采用多种教学方法。 相似文献
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《自动检测与传感技术》是电气自动化、电气技术,应用电子等专业的一门专业基础课,同时也是一门专业技术主干课。为更好的体现高职教育的特色,实现高职院校的技术应用性人才培养目标,本人对《自动检测与传感技术》这门课程从教学的指导思想、教学大纲的制定,教学内容的改进及教学方法这四个方面的教学进行探讨。 相似文献
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五年制高职是我国高等职业教育的一种主要培养模式。然而,对该模式的教学质量如何,与三年制高职有何异同,则未见报道。本文根据北海职业学院实施该模式教学的情况,以《英语》、《计算机应用》、《机械制图》、《电路与模拟电子技术》和《数字电子技术》等5门课程为比对课程,以学生的考试成绩为质量指标,对五年制和三年制这两种高职培养模式的课程教学质量进行统计学比较分析。结果惊奇表明,五年制高职教育的课程教学质量明显优于三年制高职教育。为此,对这种教学质量现象的原因进行讨论分析。 相似文献
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五年制高职是最近发展起来的一种教育模式,发展趋势日益壮大,但是取得成绩的同时,也存在一些问题。由于五年制高职是在原来中专的基础上发展起来的,有些教学方式还是采用中专的教学方式,而对于教材,虽然采用的是五年制高职的化学教材,但是,不同的专业采用同一本化学教材,体现不出专业特色。本论文主要从学生需求,专业需求和生活需求三个方面讨论校本教材的教学内容,编写了校本教材。 相似文献
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情境教学法突破传统的教学方式,是实施探究式教学的一种新方法,五年制高职课程设置中的《基础会计实务》是经贸类专业学生的一门专业基础课,其应用性、规范性和操作性都很强。但是《基础会计实务》这门课程传统的教学方法使学生感到枯燥无味,因而教学效果也不理想。因此,将情境教学法引入到这门动手能力很强的课程中,具有很强的实际应用价值。 相似文献
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《老年护理》是高职护理专业的专业课程,是一门涉及多学科、理论性较强的课程,为了保证该门课程教学质量,提高学生护理老年人的综合能力。如何做好早期接触临床,实施床边教学,我院从2006级高职护理专业开始,实施医教结合的早期接触临床的教学改革的探索和实践,提高了教学效果,保证该门课程教学质量。 相似文献
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李佳成 《中国新技术新产品精选》2008,(15):160-160
《网络环境下高职化学教学模式的构建》是我们课题组研究的课题,2007年被列为黑龙江省规划办课题。为使此课题的研究能真正地在高职化学教学中发挥其应有的作用,我创建了"高职化学学生学习网"这个网络平台。本文就五年制高职化学的《硫的氧化物-酸雨》一节课的教学实验,探讨建构主义理论下的一种新型的教学模式--抛锚式教学的应用。 相似文献
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《大理学院学报:综合版》2010,9(4):F0002-F0002,F0003
《物理化学》又称理论化学,是化学学科的一个重要分支,它是从研究化学现象和物理现象之间的相互联系人手来探求化学运动中具有普遍性的基本规律的一门学科。物理化学是化学专业本科生的一门专业主干课程,是化学专业研究生入学考试的必考课程, 相似文献
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《实用化学》作为一门五年制高职的教学科目,很多老师在教学的过程中产生了困惑,其主要原因是前面四章(物质结构 元素周期律;化学反应速率 化学平衡,电解质溶液;有机化合物)理论性较强,一不留神就上得枯燥无味,而后面四章(化学与材料;化学与能源;化学与营养,化学与环境)虽然结合实际较多,但真要体现“实用”也不是一件容易的事。再加上学生基础较差,思想上又不重视,所以要上好这门课成了一些老师头疼的事情。 相似文献
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《免疫学与病原生物学》课程是高职护理专业中非常重要的医学基础课程,根据高职护理专业人才培养目标的要求,结合护理工作岗位的实际需要,探讨分层次教学在《免疫学与病原生物学》课程中的适用性和优越性。 相似文献