开放式学习平台

“大学物理开放式学习平台”是为实施重庆市重大教改项目“提高重庆地区本科学生实践创新能力的研究与实践”（09-1-011）、“地方工科高校跨学科、复合型应用人才培养模式的探索与实践”（0624061）和“在应用型本科人才培养的物理系列课中实施创新教育的探索与实践”（0633118）而进行的系列改革与实践成果之一，本平台由重庆科技学院牵头负责。目的是营造师生互动、自主学习和探索研究的氛围，激发学生的求知欲与创新欲，实现教学模式向知识传授与探索研究相结合的根本转变。     

中国河口海岸风暴潮及海洋动力三维数值预报模型——CHINACOAST

该项目是国家948项目“DALCOAST河口海岸预报系统”（编号：200603，执行期：2006年3月～2010年6月）和国家自然科学基金项目“风暴作用下河口动力过程及其模拟”（批准号：10672188，执行期：2007年1月～2007年12月）的综合捆绑成果。项目完成后形成了具有自主创新的中国河口海岸风暴潮及海洋动力三维预报模型：CHNACOAST．     

广东社会主义新农村建设“百材调查”

“广东社会主义新农村建设百村调查研究”是广东省新农村建设重点项目（粤农办发[2006]40号）、广东省软科学研究项目（2006B70102028）、国家软科学研究项目（2006GXQ3D111））。项目自2006年立项实施以来，已按合同要求完成了全部任务，部分指标超过原计划，并通过专家鉴定，成果整体达到国内先进水平，并获广东省成果登记。     

群策群力，把名词审定与释义工作做好

1990年由全国自然科学名词审定委员会公布的《生物化学名词》只有1531条。在20世纪90年代前后，生物化学作为一门分支学科，其内涵发生了巨大的变化。突出表现在：（1）较古老的“生物化学”与较新的“分子生物学”两门分支学科的密切关系已被广泛接受，两者相结合成为生物化学与分子生物学》。     

疫情下的留学赴美限制解除,有人去,有人留

当地时间 4月26日,美国国务院发布声明宣布,美国将解除中国学生赴美限制,从2021年8月1日起,来自中国的持有效F1或M1签证的学生,可以从本国直飞美国,无需再在第三国中转或停留14天. 赴美限制解除的新政刚刚颁布,广州的签证中心就在4月 27日放出了少量的面签名额.     

南海海洋环境数值预报试验平台

本项目建立了针对南海区域的南海海洋环境数值预报试验平台（Experimental Platform of Marine Environment Forecasting,EPMEF）。该平台由区域大气模式、区域海洋环流模式和波浪模式组成。其中大气模式采用国际先进的WRF（The Weather Research and Forecasting）模式,     

杭州湾区域鼠类种属调查及带毒现状分析与研究

2006年，浙江省慈溪市疾病预防控制中心向市科技管理部门审报了“杭州湾区域鼠类种属调查及带毒现状分析研究”课题，按社会发展类科技项目（编号：200719）立项。课题组同志通过3年的攻关研究，根据项目的合同要求实施，至今已按项目任务书要求全部完成各项任务。     

密立根与中国

作为一位杰出的科学家、教育家,密立根执教一生,桃李满天下。他不仅为美国培养了大批高水平的科学家和工程师,而且也为中国培养了一批杰出的科学家,对中国科学事业的发展作出了有益的贡献。第一个随密立根学习的中国学生是李耀邦。李耀邦可能是于1903年赴美,入芝加哥大学物理系学习物理。当时,密立根正在实际上主管着该系的研究与教学工作,并且给高年级学生和研究生开设电子理论、热力学等课程,李在这里就读的时候,应直接随密立根学习过这些现代物理学理论。1913年,李进入该系的赖尔森实验室,在密立根的指导下,从事有关电子问题的研究。他所选择的研究课     

科技型企业“走出去”一站式服务试点平台（iBridge）

由火炬高技术产业开发中心批准实施，中关村科技园区海淀园管委会承担的2005年“科技兴贸行动计划”课题——“科技型企业‘走出去’一站式服务试点平台”（英文名称Information Bridge，简称iBridge。网址：www．ibridge．com．cn），已于2007年3月7日通过专家验收小组的验收。验收专家对该项目给出了中肯评价，     

邹代钧与中国近代地理学的萌芽

邹代钧（1854－1908）是中国近代地理学的倡导者和奠基人之一。他曾随刘瑞芬出使英俄（1886－1889），学习西方测绘理论和方法。1895年在武昌创办了中国地理学的最早组织－舆地学会，该组织出版了大量用西法测绘的高质量的中外地图，这些图在十九世纪末、二十世纪初广为流传，影响较大。他还撰写了大量的世界各国地理志和边防地理著作。本文主要介绍他的生平和学术成就，研究他对中国近代地理学发展的贡献。