湖南路桥集团浏醴八标钢筋班：紧绷一根弦实现“零”的双赢

安全意识的培养，为的是让班组的每一位成员能清醒地理解“安全第的含义。，工作中产生不安全行为的人都有一个共同点：他们总认为一旦发生事故，那都是别人倒霉，自己的运气会一直很好。事故的确是可以防止和避免的，但不能靠运气，更不能存侥幸心理，安全生产的自觉性和自我防护意识才是我们生命的“护身符”。     

计算机教学的探索与实践

信息化社会正向我们走来，作为一名计算机学科的教师，我们应该清楚的认识到：现在已不是如何使学生学到知识，而是如何使他们学会学习，学会创造的时代了。我们应该根据计算机学科的特性，充分让学生自悟、自得，这样培养出来的人才才会更符合社会的需要。     

新课标下的课堂阅读教学

“要给学生一杯水，教师必须要有一桶水”，这是我们教师过去常说的一句话。现在，在《课程标准》的新理念下，恐怕教师的“一桶水”已不能满足学生知识渴求，已不能很好地完成教学任务了。小学语文是一门实践性很强的基础性学科，只有学生掌握了“寻找水源”和“挖井汲水”的技能，才能使知识与智慧之源永不枯竭，与人生同步。我们在实施新课标的课堂阅读教学中，都应该深刻认识到：我们教师不仅要有充足的“水”，还要有鲜活的教育思想。     

职业院校专业课与数学课相结合的必要性研究

职业院校是为社会培养中等实用性人才的场所,职业院校的职责就是为社会传送具有职业技能的人。众所周知,数学教育不仅仅可以帮助学生提升自己的知识文化水平,同时还能够可以为自己所学的专业提供必要的服务。因此,职业院校的数学文化知识教育有必要与学生所学专业进行完美结合,才能不断提高职业院校人才水平,提升学生的综合素质,真正做到为社会培养人才。在这种结合下,如何创新职业院校的数学教学模式、如何让学生学灵活运用数学知识细微地观察周围的事物,是职业院校应该去关注的问题。本文主要以阐述职业院校的教育现状、专业与数学课结合的作用、重要性以及如何进行有效的融合为中心进行谈论。     

浅议如何在英语教学中注重学生学习能力的培养

现在很多学生都说学习英语很困难，记不住单词，背不下课文，不知道如何学习英语，不知道怎样才可以提高自己的英语成绩，其实学习英语更应该注重能力的培养，这样才可以事半功倍，学习起来不费劲。那么作为教师我们又该怎样培养学生的学习能力呢？就此，我谈谈自己近几年来的英语教学体会。     

中职汽车专业理论课教学反思

如今的专业课教师,不仅要有渊博的理论知识,还要有善于把自己掌握的知识有效地传授给学生的教学技巧。传统惯用的＂满堂灌＂形式已经满足不了现状,而应该教会学生如何去学会学习。在课堂上,教师可以根据一些具体的教学方法,给学生以相应的指导,让学生自己确定在课堂上应该做什么,让学生有更大的课堂参与空间,让学生在上课的时候,能有目的可循,有事情可做,而不是在课堂上无所事事。     

完善措施,增强实效--中师德育问题及对策

随着社会的发展，对教师素质的要求也不断提高。为进一步加强师范生的德育教育，针对当前学生中的一些不良倾向，笔者结合工作实际，对增强中师德育工作的实效性提出自己的观点：我们的学生是明天的老师，但她们才十五、六岁，正处于世界观、人生观和价值观的形成期，因而教会她们做人是起码的要求；我们的教育不能只注重知识的传授，更应发挥教育对人性的转化作用；在中师的德育工作中，应加强对学生的身份意识的教育，既确定与教师身份相称的高目标，又有助于实现自律；在我们的管理工作中有很多手段，但要选择学生易于接受的方式，不能一味地说教；在德育工作中，恰当的、全面的德育评价，有利于学生进步——应建立多角度的评价体系，把基础评价和结果评价相结合；在网络化生存的今天，越来越多的学生接触网络，对鱼龙混杂的网络信息，我们应教会学生学会辨别，自我约束，让网络成为学生学习的新渠道。     

让学生走上讲台英语教学中“扶”和“放”的尝试

传统的英语教学中，学生始终被老师牵着鼻子走。学生没有太多的思考空间，没能很好地发挥出学生的主观能动性。文章由此探讨了应该让学生走上讲台。让他们成为课堂上的主角，在角色互换中汲取知识，实践证明，这种方法有很多好处。     

在音乐教学中渗透美育

音乐家冼星海说过：“音乐是人生最大的快乐，音乐是生活中的一股清泉，音乐是陶冶性情的熔炉”。我们每位音乐工作者应该做的是：假如音乐是清泉，就让它流得更欢；假如音乐是熔炉，就让它烧得更旺。让音乐成为学生人生中最大的快乐，高中的音乐教学应在教学活动中贯穿美育的思想，让学生体验音乐美，创造音乐美。     

语文阅读教学方法浅谈

语文是我们祖国文字在经过五千年积淀后形成的宝贵财富，是我们民族灿烂文化的体现。所以语文在我国的素质教育中一直有着不可撼动的重要地位。而在语文学习中，阅读又占据了重要的地位，哲学家培根曾经说过：“读书足以怡情，足以博彩，足以长才。”也可以看出阅读对一个人的人生都有重要的影响，所以教师应该通过提高教学水平帮助学生提高阅读能力。     

高校学生知识管理现况及改善策略

高校学生教育方式的多样性一直都是社会关注的热点,的确在高校学生管理中,学生的思维活跃性以及领悟和接受新知识的能力不一样。教学的目的就是让学生能够将知识进行内化,能有效利用资源。其实对于很多高校学生来说,内化知识的强度决定了自己吸收知识的速度,要想更快的拥有进步跨度,就应该在个人知识管理中找到一些方法。如何进行知识管理以及如何把这些储存的知识转化成能够让我们应用的工具,这才是问题的关键。本论述通过研究高校知识管理的现状以及弊端,并提出一定的改善策略。     

浅谈管理学课堂教学中的师生互动

管理学是一门实践性和应用性较强的学科，而管理学教学却大多以理论教学为主，忽视对学生能力提高的实践教学，导致学生难以理解和掌握理论知识，应用知识解决实际问题的能力差，不能适应现代社会和企业人才选拔的要求。通过课堂教学过程中的师生互动可以让学生真正学以致用，提高应用所学理论解决现实问题的能力，提升学生将来进入职场以后的竞争力。     

李开复的创新商业帝国

从顶尖科学家、职业经理人、人生导师。到商业投资领域的领跑者，李开复是个从不回避谈论理想的人。在他充满传奇色彩的职业生涯中，最具理想主义的创意无疑就是广为业界关注的创新工场——李开复希望其可以成为一股推动中国科技创业文化和发展模式演进的关键力量，让年轻人以更低的成本、更高的成功率、更开放的企业文化，去开创自己的理想事业。     

我献上了一份最满意的考卷

作为教师。时常要苦思冥想编制考题让学生更高效地掌握知识；然而，也许在不经意间。在学生给我们设置的人生的考题上，我们已经不及格了。     

兴趣，是促进学生学好数学的保证

教师传授的知识能使学生产生兴趣，那么学生就会兴趣盎然地去领会。实践告诉我们：“兴趣是最好的老师。”小学数学教学中，我们如何让我们的学生学得有兴趣昵？多年的小学毕业班的教学让我感到并非易事，但“世上无难事，只要肯登攀。”作为教师让学生“乐于学数学，妙战能过关。”在多年的小学数学教学中我坚持把寓教于乐作为自己追求的目标，     

生活化教学,凸显电工基础教学的实效性

我们的生活离不开电,很多有关电的知识就潜藏在身边,如何很好地把这些知识和生活结合在一起展现在学生面前,让学生感到亲切生动进而产生探究的欲望;如何使学生带着所学的知识走进生活,在应用中体验、发现,可以采用生活的教学策略。     

语言交际中的非语言因素

从事外语学习与教学十多年,在长期的实践、观察过程中我们发现,学习一门外国语,只掌握其语言知识,即语音、语法知识和一定数量的词汇,具有一定的语言技能,虽能讲出许多符合语法和语义规则的句子来,但在改革开放的今天,就是一些平时学习尚可的学生,在同英美人的实际交往中,也还会显得神情紧张,面红耳赤。很多时候是,欲说而不能,而有时说出来的却又往往不够恰当,不够得体,甚至违反所学语言的文化规则,导致交际失误。究其原因有三:(一)心理素质训练不够;(二)知识面不宽;(三)社会文化视野不广。这个教训使我们深刻地认识到,教师教英语,除注重语言知识和语言技能的严格训练之外,还应把影响学生交际的种种非语言因素纳入教学之中,这样,才能使我们的学生很好地掌握所学语言,达到准确得体地进行交际的目的。     

论学习化社会与元认知

全球化的终身教育、终身学习思潮让人们感觉到学习不再仅仅作为一种谋取职业和提高社会地位的手段，学习逐渐变成了人的生命中不可缺少的一种需要。元认知能力的形成与发展是学生进入学习化社会(或知识社会)生活的金钥匙，拥有它，人们会更自觉地学习，并时时体验到学习的乐趣而乐此不疲，这样人们才真正感受到生活的乐趣，使自己的生活质量不断提高。     

是故君子居则观其象而玩其辞 动则观其变而玩其占 是以自天佑之 吉无不利

每个人都希望自己“样样成”，做起事情来一帆风顺，而现实中却有很多。不顺”，由此才让人感到前路迷茫，未来未卜。如何才能让自己对未来多一些把握呢？如何让自己多一些成功呢？     

浅析初中语文阅读的技巧

阅读在语文中占有重要的地位。通过阅读,我们能在书本中收集并处理要学习的主要信息,还能更全面地认识世界,同时能使自己的思维得到一定的发展,也能使自己获得审美体验。所以,在初中语文教学中,我们应该重视阅读教学,让学生掌握一定的阅读技巧和能力,为他们语言文化积累和知识技能的形成打下良好的基础。