财务管理专业培养目标的保险学载体研究

应用能力的培养是应用型本科院校及其财务管理专业最重要的培养目标之一。而保险学教学可以作为这一目标的优良载体。目前,各应用型本科院校财务管理专业对这一点普遍认识不足,应积极采取各项措施,强化保险学的载体作用。     

浅谈财务管理目标的选择

财务管理目标是企业理财活动的出发点与归宿点,是企业财务活动所要达到的目的,具有导向功能与约束作用,以及评价功能。本文通过对几种财务管理目标的比较分析,认为采用经济增加值最大化作为企业财务管理目标是最为科学。     

论财务管理专业“应用型”培养模式的架构

从财务管理教育培养目标入手，分析了新的环境下财务管理专业如何进行“特色”建设，尤其是如何通过体现“厚基础、宽口径、强能力、高素质”应用型人才培养模式的构建完善财务管理教育，不断地为市场培养高素质的理财专业人才。     

浅谈知识经济条件下的财务管理

阐述了知识经济条件下的财务管理的目标、内容、新观念及新方式。     

如何选择教学方法

教学方法是为了实现教学目的、完成教学任务、运用教学手段、师生相互作用的一系列活动方式。     

高职高专金融管理专业财务管理案例教学浅探

金融管理专业与财会专业培养目标有较大差异,财务管理教学应该有所不同。金融管理专业应注重正确的理财观念的培养,从专业培养目标去选择重点教学内容及财务管理教学案例。     

论财务管理目标的选择

随着我国经济体制改革的不断推进以及经济全球化趋势的发展,企业财务管理发生了重大变化,因此根据当前我国财务管理的实际情况,有必要对财务管理目标进行探讨。本文主要论述企业财务管理目标的选择问题。     

论财务管理专业"应用型"培养模式的架构

从财务管理教育培养目标入手,分析了新的环境下财务管理专业如何进行"特色"建设,尤其是如何通过体现"厚基础、宽口径、强能力、高素质"应用型人才培养模式的构建完善财务管理教育,不断地为市场培养高素质的理财专业人才.     

论财务管理专业“应用型”培养模式的架构

从财务管理教育培养目标入手,分析了新的环境下财务管理专业如何进行"特色"建设,尤其是如何通过体现"厚基础、宽口径、强能力、高素质"应用型人才培养模式的构建完善财务管理教育,不断地为市场培养高素质的理财专业人才。     

关于财务管理现实选择的研究

目标是系统所希望实现的结果,根据不同的系统所要解决和研究的问题,可以确定不同的目标。企业财务管理目标是企业财务工作的定向机制,出发点和归宿。本文将深入探讨我国企业财务目标的现实选择。     

相关者利益最大化——我国现阶段财务管理目标的现实选择

随着企业所处的社会环境、经济环境等外部环境的变迁,企业的财务管理目标也随之变动。本文回顾了我国财务管理目标的历史变迁,分析了相关者利益最大化目标的优点,提出相关者利益最大化目标是符合我国现阶段国情的财务管理目标。     

论现代财务管理目标的现实选择

财务管理目标是企业财务管理活动的出发点和归宿,明确财务管理目标是我们做好财务管理工作的前提和基础。从分析财务管理目标的作用和特征入手,对当前我国存在的几种理财目标进行分析评价,提出了以企业价值最大化为主要目标,兼顾成本、现金流量、利润等的子目标,从各方面来提高企业的价值,来达到财务管理的总目标。     

我国中小企业财务管理目标的现实选择

在我国国民经济中,中小型企业已成为重要的组成部分,对我国经济的发展和社会的稳定起着极其重要的作用。中小企业只有选择适合企业的财务管理目标,才是建立和完善符合实际的财务管理体系的重要举措,但相对于中小企业建立现代化的企业财务管理制度而言更是举足轻重的。该文就我国中小企业财务管理的实际情况,以可持续发展的利润最大化作为中小企业的财务管理目标进行论述。     

财务管理专业仿真模拟综合实习的探索与实践

分别从实习内容的设计思路、实习内容的具体设计、模拟实习的指导与控制和改进方向对财务管理专业仿真模拟综合实习教学环节进行了阐述，核心是突破传统的仅仅只有手工操作的实习内容，设计了一个财务管理专业仿真模拟综合实习。     

财务管理案例教学的系统思考

教学方法的改革与创新是提高教学水平的关键,文章对财务管理案例教学应处理好的四大关系进行了分析,并提出了搞好财务管理案例教学相应的举措。     

国有企业目前财务管理目标的合理选择

企业财务管理目标是一个评价企业理财的整体目标,它取决于企业经营总目标。综观学术界具有代表性的几种观点,无论是利润最大化或是企业价值最大化,尽管评价时主题侧重点不同,其实质还是企业获利最大化。因此,现阶段我国国有企业应采用企业获利最大化作为财务管理的最终目标。     

计算机基础教学方法的思考

计算机基础是非计算机专业的核心公共基础课程,它的教学过程是培养学生创新能力和实践能力的重要途径,因此,计算机基础的教学一直是计算机教育者思考的重要问题。本文主要就计算机教学方法进行一些探讨。     

主题探究模式下专业基础课有效教学方法探讨

为探索专业课的有效的教学方法,首先,以测试技术应变片工作原理一节为例,设定了我的体重我知道这一课堂探究主题,然后,在教学过程中引导学生应用所学知识完成主题设定要求;最后,为验证该方法的教学效果,将该班级随堂测试结果与讲授法班级测试结果对比分析。结果表明,在主题探究模式下完成学习的同学对该知识点相关题目的回答正确率比普通课程课授法提高了30%,主题探究模式下的课堂教学方法可有效提高学生的对所学知识的应用能力。     

高职专业的实践性教学方法探索

实践教学在目前的高职教学中有着极为重要的积极意义,也是整个教学工作中的核心手段和方法。经过几年来的教学实践总结表明,在高职院校教学工作中采用实践教学是一项新颖的教学方法,在工作中通过不断引进各种新技术和概念对其优化和改进,从而形成了无处不实践、无时不实践教学理念。本文就高职专业实践性教学方法和教学措施的工作重点进行了分析,提出了需要注意的相关事宜。