中小学武术教育有名无实的成因剖析

文章采用文献资料调研法、形式逻辑法等方法,对中小学武术教育有名无实的成因进行了剖析.经研究认为,应试教育是中小学武术教育有名无实的外在境域;中小学武术教材内容不完善是中小学武术教育有名无实的内在因素;武术教师的缺乏是中小学武术教育有名无实的中介威因;缺乏有效监督机制是中小学武术教育有名无实的制度成因;学校领导、家长对武术的偏见是中小学武术教育有名无实的认识成因.     

中小学武术教育有名无实的成因剖析

文章采用文献资料调研法、形式逻辑法等方法,对中小学武术教育有名无实的成因进行了剖析。经研究认为,应试教育是中小学武术教育有名无实的外在境域;中小学武术教材内容不完善是中小学武术教育有名无实的内在因素;武术教师的缺乏是中小学武术教育有名无实的中介成因;缺乏有效监督机制是中小学武术教育有名无实的制度成因;学校领导、家长对武术的偏见是中小学武术教育有名无实的认识成因。     

河南省农村中小学武术推广对策研究

采用问卷调查法、数据统计法等方法,对河南农村中小学武术推广的现状进行调查,通过对调查结果的分析,提出了河南省农村中小学武术推广的相应措施,以期对河南省农村中小学武术推广提供有益的帮助.     

新课程背景下中小学武术师资培养研究

武术教师在武术教育中担当着重要角色,武术师资质量决定着武术教育质量的高低,因此,在新课程背景下,武术由谁来教,即武术师资问题,关系着武术在中小学中的发展.运用文献法、访谈法等研究方法,首先对我国武术教育的历史进行了回顾,认为中小学武术专业师资严重匮乏、教师的武术专业知识和专业能力欠缺、继续教育制度不健全和培训教育形式化是目前中小学武术师资中存在问题,并提出了改善中小学武术师资状况的对策.     

中小学开展武术散打运动的可行性研究

本文采用文献资料法、专家访谈等方法，对我国中小学开展武术散打运动的可行性进行了研究，探讨了武术散打运动在中小学开展的特殊意义，并对其进行了可行性论证，为我国中小学体育课堂中引入武术散打运动提供了一定的理论依据和参考。     

中原武术非物质文化遗产中小学校园传承现状及对策研究

运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法等,对河南省内中小学武术非物质文化遗产传承和发展及武术教育现状进行调查,并结合武术非物质文化遗产传承与发展理念,为中原武术非物质文化遗产在校园中的传承与发展制定相应的对策.     

上海市中学武术课开展现状的调研

本文采用文献综述法、逻辑推理法，从上海市武术教师的数量配备、武术教学的内容、体育教师的武术功底三个方面来分析上海市中学武术课的开展现状，得出武术在中小学体育课程中的开展还有很多方面需要改进和提高，为学校体育课程改革和管理部门提供一定的理论借鉴。     

佛山市中小学武术运动开展现状研究

以访谈法为主要研究方法,对佛山市教育局以及中小学进行访谈,了解佛山市中小学武术运动开展情况。结论 1)佛山市小学武术运动的开展要好于初中和高中,初中和高中开设课的学校较少。2)禅城区、南海区、顺德区是佛山市中小学武术开展较好的地区,禅城区中小学开展武术课的学校最多。3)在佛山中小学武术课的教学内容方面,传统武术要好于竞技武术,而散打较少开展。禅城区传统武术开展较好,顺德区竞技武术开展较好。建议1)教育主管部门要出台系统性的政策措施。2)教育主管部门统一考虑,出台切实可行的政策文件,解决中小学缺乏高水平师资的问题。3)中学阶段的武术需要教育部统筹考虑,将武术列为高考、中考的项目,解决习武中学生的出路问题,使小学、中学、大学的武术得以衔接,使高水平学生得到进一步深造的机会。     

关于中小学开展武术课的现状及对策

武术是中华民族的瑰宝，为了弘扬国粹，本文对中小学武术教学发展现状和中小学武术教学中存在的一些较为突出的问题和薄弱环节进行了分析研究，进而提出中小学武术教学发展的措施，为中小学开展武术教学提供参考。     

对我国中小学武术教材改革与重构的几点思考

教材左右着教学质量的达成,影响着教学目标的实现。本文在广泛调查基础上,系统查阅和分析中小学武术教材及其研究资料,根据现代课程理论及（体育与健康课程标准》的具体要求,对现行中小学武术教材存在的教育性、实用性、代表性、可行性、发展性等问题进行探讨,对重构新的中小学武术教材内容提出一些建议,为进一步研究或重构中小学武术教材内容提供理论参考。     

亳州市涡阳县中学武术课开展状况的调查研究与对策*

文章采用文献资料法、问卷调查法、数理分析统计等研究方法,对安徽省亳州市涡阳县中学武术课开展现状进行调查与分析。本文通过调查武术课在中学开设的课时、学时量,教学内容以及中学武术教学所需要的场地器材等情况。根据所调查的结果,提出一些针对性的建议,希望为武术课在中学更好的开展提供一定的理论参考。     

创建高校武术俱乐部的途径与方法

阐述了武术俱乐部的构建目的。从现行高校体育学习存在的问题及武术俱乐部与终身教育的关系角度，分析了构建武术俱乐部的必要性，并对武术俱乐部的组织形式、管理体系等进行了有益的探索。     

艺术设计教育与教学刍议

新的美术课程课程标准的颁布．使得设计成为了中小学美术教学的一个重要组成部分。对于广大的师生来说，中学设计教育仍是一个比较陌生的概念。如何定位中学设计教育。如何进行中学设计教育的教学，试图以美国的美术教材为例，尝试探讨解决这些问题。不无裨益。     

少林武术段位制技术考评内容体系研究

运用文献资料法、专家访谈法、分析比较法及问卷调查法对少林拳技术考评内容体系进行了初步设计,初始结构模式包括初段位、中段位、高段位3个一级指标.研究内容对少林拳技术考核的总体评价及方案设置,对少林拳套路技术及对抗搏斗技术考评内容体系进行评定.少林武术技术的段位标准与考试方法是对中国武术段位制考评内容的深入和延伸,它能够精准、客观地衡量少林武术习练者的实际水平,同时拓宽少林武术发展与推广的道路,为中国武术各拳种的发展提供更多的实践经验与理论依据.     

我国传统武术传承方式对学校武术教育改革的启示

通过对学校武术教育内容、方法、传承路径的分析,结合当前传统武术发展中主要存在的传承人流失、传承方式单一等问题,来探讨传统武术的民间的传承与现代学校教育模式有机结合的新途径,以实现学校传统武术教育的传承,达到对传统武术的整体保护、活态保护的目的。这将对指导在学校教育过程中传统武术与体育与健康课的有机结合实施具有一定的理论与实践意义。     

太极拳与武功医学的关系

太极拳是我国传统武术宝库中一颗璀灿的明珠。它不仅具有防身自卫的作用,还具有陶冶性情,修养身心的功效,因而多年以来,深受人民的喜爱。笔者从太极拳的演变讨论其在传统医学中的关系及地位。     

少数民族武术的形成与发展

少数民族武术文化在中华武术发展的历史长河中起到了举足轻重的作用,是中华民族文化遗产的重要组成部分,继承和发展少数民族武术,是对少数民族文化的尊重,同时也维护了少数民族文化的系统性和完整性,提高少数民族的身心健康,促进少数民族武术 的普及和发展。     

中小学戏曲教学的师资培养与高师音乐教育对接研究

戏曲是一门集服装、化妆、表演、舞蹈、歌唱、武术、杂技等诸多表演技能和技巧于一体的综合艺术。中小学生学习戏曲艺术有助于丰富历史知识,增强民族自豪感和培养、提高艺术鉴赏能力。在义务教育飞速发展的今天,研究高校音乐院系如何培养既能胜任普通音乐教学又能从事戏曲教学的中小学合格教师,使高师音乐教学与中小学＂戏曲教学＂有效对接是当前高师音乐教育工作中急需解决的一个重要研究课题。     

传统武术在辽宁省高职高专院校开展现状及对策研究

采用文献资料法、问卷调查法、实地考察和访谈法、逻辑分析等研究方法,对辽宁省高职高专院校传统武术开展现状进行调查研究,深入分析相关问题,并提出相应的对策与建议,为传统武术在辽宁省高职高专院校更好地开展与传播提供参考依据.