促进学生身心健康的有效练习——篮球模块教学中的速度练习法

新的高中体育与健康课程标准实施以来，广大体育教师能贯彻落实“健康第一”的指导思想，进行新课程模块教学的实践与研究。体育教师发挥主导作用，充分调动学生的主观能动性，以生动、活泼、主动的教学氛围取代了传统的满堂灌教学。以培养提高学生的体育运动特长，促进学生的素质全面发展为目标开设了运动选项课。     

关于以人为本的大学生思想政治教育的思考

科学发展观在德育中运用的突出体现就是将“以人为本”的指导思想贯彻到大学生思想政治教育中，这势必引发我们对于新形势下如何转变传统的思政教育理念以及探索与时代相结合新的思政教育方法的思考，本文试从此角度进行论析。     

转变教育观念深化教学改革

深化教学改革，在教育指导思想上要注意适应并促进我国经济的持续发展，要从狭隘专业教育转向综合素质教育，要从统一培养模式转变为灵活的“通才＋特长”模式，要树立效益观念和适应现代化的观念。     

高职导师制实践探索

高等职业教育实行的导师制是一种以突出培养学生“技术应用能力”和满足学生个性发展为根本目的的“导师制”。本文着重介绍了淄博职业学院工商管理系实施导师制的指导思想、实施方案、工作成效，并就实施中遇到的问题进行分析，以期为国内其他兄弟院校提供借鉴。     

浙江省社会发展科技“十五”计划和2015年规划（二）：指导思想、基本原则和总体目标

一、指导思想与基本原则 “十五” 社会发展科技工作的指导思想是；以人为本，以实现人与自然的和谐发展为基本目的，突出社会发展科技重点领域，加强研究开发与技术综合集成，加快科技成果转化和高新技术及先进技术引进应用，推动相关领域高新技术产业发展，运用高新技术改造传统产业和社会事业全面发展，促进科技强省和文化大省建设，实现我省经济、社会与环境的协调发展。 社会发展科技工作坚持以下原则： ——协调发展、全面进步的原则：社会发展科技要注重不断推动我省经济、社会与人口、资源、环境的协调发展，既重视社会发展相关产业…     

素质教育，让科技之花绽放

上海市虹口区保定第一小学是一所具有50多年办学历史的学校。学校十分重视素质教育，力争培养出“全面＋特长”“一专＋多能”的学生，为科技岗位输送人才。     

浅析人本管理

现代企业根据知识经济竞争化的要求，突出“人才激励管理”，对人的认识有了升华，把开发人才放到企业运营运作中至关重要的位置，提出人是最重要的资源和最宝贵的财富。全面理解人本管理的内涵和精髓，建立“以人为中心”的管理，既是时代的要求，又是企业成功的关键。本文对人本管理的内涵进行了描述，突出现阶段人本管理的重要性，对它的管理现状、所存在的问题以及未来实施的思考进行了论述。     

关于我院公体教学模式的改革研究

通过对公体教学模式的改革研究，改变传统的教学模式。突出“以人为本、素质教育”的指导思想，建立新的教育理念。     

杭州市“九五”技术市场发展纲要建议

1．指导思想根据本市技术市场现状和“九五”期间国家对技术市场发展的要求，提出本市“九五”技术市场发展指导思想为：坚持科学技术是第一生产力的思想，认真实施“科教兴国”、“科教兴市”战略，继续深入贯彻国家有关“放开、搞活、扶持、引导”的技术市场发展方针，紧紧围绕科技、经济体制改革、经济增长方式的根本转变和可持续发展战略，健全本市技术市场组织，规范技术市场秩序，加强基础设施，繁荣农村技术市场和促进工业企业技术成果进入市场，初步建立起符合科学技术发展规律和市场经济运行规律、充分利用国内国际两个资源、面向…     

切实担当起落实科学发展观的模范先锋

党的十六届三中全会明确提出“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展一”，强调按照“五个统筹”的要求，推进改革和发展。这样完整地提出科学发展观，是我们党对社会主义现代化建设指导思想的新发辰，牢固树立和     

体育教学中学生恐惧心理的消除方法

新一轮的体育课程标准贯彻“健康第一”的指导思想，即要促进学生的形态、机能、运动素质与能力、心理、适应自然能力的全面发展与增强。在体育教学中，学生容易出现各种不同的心理障碍，直接影响他们对技术动作的掌握，心理分析与训练在体育教学中的应用便显得尤为重要。     

关于我国高校体育改革与发展的思考

以“学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强学校体育工作”的精神，从高校体育新的视角，提出了对高校体育改革与发展的几点思考。     

蔡英文“两岸政纲”剖析

经过两年多的酝酿与思考，蔡英文的“十年政纲”近期终于陆续出台，尤其为外界关注的“两岸十年政纲”也在日前对外公布。然而，这是一个以“台独”与两岸“一边一国”为指导思想的“两岸纲领”，是一个敌视大陆、否认“九二共识”、政治凌驾经济、     

工科专业开设“国际贸易理论与实务”课程的改革实践

本文探讨了面向工科学生的“国际贸易理论与实务”课程的教学改革思路， 笔者的教学实践经验，结合教育学的指导思想和方法，对今后的努力方向作了一点思考 。     

通过化学实验培养化学能力

本文依据高考命题的指导思想和原则，对“理综卷”强调能力立意、理论联系实际、突出对学生能力考查的今天，试图探索化学实验在培养学生的化学能力方面所起的作用。     

关于西部民族教育与社会经济发展战略指导思想的思考

西部民族教育与社会经济发展战略的制度需要在一个宏观指导思想下进行。本结合国内外经验,立足我国西部民族地区社会经济、教育等实际状况,对西部民族教育与社会经济战略的指导思想作了一些思考,认为“科教兴国”、“可持续发展”、“区域发展”思想应作为三大基本 战略指导思想。     

中职计算机教学改革的必要性与对策

中职教育的目的是培养具备综合职业能力和全面素质的，直接在生产、服务、技术和管理第一线工作的应用型人才，使之既要有专业知识，更要有实践技能。因此职业教育应结合市场突出实践性教学及技能训练，强调以培养技能型人才为本位的指导思想。     

学校体育应注重"健康第一"的指导思想

学校体育应该贯彻落实“健康第一”的指导思想，坚持“以人为本”的原则．体育教学应全面发展学生的身心健康，从而更好地实现素质教育的目标．     

浅谈初中业余篮球队训练

1．技术和战术训练：技术是战术的基础，要长期不懈地坚持技术训练。技术训练要按“全面、实用、准确、熟练”的要求进行。技术训练应注意基本功和常用技术两个方面。篮球基本功包括手功、脚功、视野、腰胯和意识五个方面。各种基本功的训练对掌握技术，运用技能，形成熟练的技巧有十分重要的意义。常用技术训练应包括移动、传接球、运球、投篮、突破和防守等。要确立以快速为中心，以手脚基本功为基础，以投篮为重点全面训练的指导思想。     

技术知识——职业教育知识论基础

以赫伯特·斯宾塞的“什么知识最有价值”和迈克尔·阿普尔的“谁的知识最有价值”作为先在之源，顺延思考“为什么这类知识最有价值，”故围绕权力、知识和教育这条主线，阐释人文知识的主导地位到科技知识的全面燃爆，科学知识的强势霸权到技术知识的猛然苏醒，提出了技术知识是职业教育最坚实的知识论基础。