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大语文,一个气势磅礴的名词,近年来贯穿于语文教育与学习中。如果说我们的语文要坚持大语文观,那我们的阅读便是“大语文阅读”,我们的写作便是“大语文作文”。然而,“大语文教育”的发展与渗透,并不是一帆风顺,一呼百应,虽然理论上的大语文看起来光彩耀目,然而运用于教学实践中,却并不尽人意。许多客观条件的限制,地域与个人的理解差别等,都使其束手束脚,最终在许多地方沦为一种教学口号,掩埋了她原本的魅力与活力。大语文观对我们语文的教育学习,是否真如当初许多学者理想中那般大有裨益,我们要在实践中怎样不失偏颇的坚持这套理论并运用自如,都是时下语文教研探讨的热点。 相似文献
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纵观小学语文教学,.最终都落实到“应用”上,即交际和写作这两方面,特别是随着语文考试制度的改革,作文在语文教学中比重日增。写作能力不仅是学生语文综合素养的体现,也直接决定了语文成绩的好坏,因此,所有的语文教师在指导写作上都是不遗余力,但作文始终是一块难啃的骨头, 相似文献
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语文在高考中历来是首场考试科目,被人们戏称为高考的“带头学科”。语文考试是否顺利,对考生其它学科应试情绪的好坏影响极大,因而语文试卷受社会舆论关注的程度,也比其它学科更高。每年高考的语文试卷一与世人见面,各种议论便纷至沓来。虽然其中有褒也有贬,但似乎骂娘的总比喝彩的多。“语文考试漫无边际,语文教学无所适从”,是中学语文教师常有的慨叹。 相似文献
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小学语文是一门重要的学科,是每一位学习者交际的必备工具,更是学习做人处世的基石。在语文教学中,学生的阅读是非常重要的。读书多的学生,知识面广,思维比较敏捷,遣词造句和写作的能力也较强。在小学语文阅读教学中,语文教师应如何进行教学呢?我结合多年的教学心得,谈几点体会: 相似文献
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素质教育是一个有既定内涵的教育思想观念和系统工程,语文综合素质教育是素质教育系统工程的重要基础之一;语文综合素质由语文基础知识,语文基本能力,语文应用技能和人文素质四个重要部分组成;全面实施语文综合素质教育的主要途径。 相似文献
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多年来,语文教学一直在“少”、“慢”、“差”、“费”的怪圈里徘徊,语文考试的分数是所有科目中最低的,语文教改喊得最响。语文教师遭受的指责也最多,受了不少冤屈,心中有倒不完的苦水。素质教育与应试教育能否和谐共振?语文教学的“瓶颈”在哪里?语文教学高效的秘诀在哪里? 相似文献
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语文意识培养分为课内和课外两个渠道,将意识分为听、说、读、写四方面,重点强调生活中语文意识的培养,使语文生活化、生活语文化,真正形成语文能力。 相似文献
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语文是职中基本课程之一。在职中语文教学中进行审美教育,不仅有利于语文教学自身任务的完成,而且有利于改变职中美育薄弱的现状,全面贯彻党的教育方针,加强社会主义精神文明建设,从而培养出合格人才。职中语文教材中含有丰富的审美教育因素,为职中语文教学进行审美教育提供了可能。职中语文教学进行审美教育有各种渠道:首先是课堂教学,其次是开辟第二课堂,再次是语文教师应成为学生美的表率。 相似文献
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初中阶段的语文教学是一个承前启后的过程,既是小学语文教学的延续,又为高中语文教学奠定基础。当今的初中语文教学受到应试教育的影响,虽然在新课改实施之后有重大改变,但并未彻底解决。本文针对上述问题,分析研究初中语文教学,旨在提高初中语文教学的效果,促进初中学生语文意识和语文素养的养成。 相似文献
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多媒体辅助语文教学在语文教学中开始被广泛应用,但其毕竟是新事物,存在着一些问题是在所难免的,面对这些问题,我们应及时采取一些对策,以更好的促进语文教学工作的展开。 相似文献
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如何在语文基础较为薄弱的技校生中开展语文教学是一个相当让人头痛的问题,很多人会对传统的语文教学模式提出质疑,我们倡导新额的教学模式,高喊要激发学生的学习兴趣,要把课堂还给学生的同时,更加应该注重语文基础知识的教授,传统的语文教学模式必不可少。 相似文献
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小学语文知识仍然没有改变考查方式,在很大程度上任然是对语文基础知识的考察。怎样有效地记忆小学语文基础知识,对学生来说十分重要,本文通过深入分析小学生的学习以及心理性格特点,提出以下几种记忆方法,供学生参考。 相似文献
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从语义学角度看,语文素质教育,即语文基础教育。从当代国际教育思潮的流变来看,语文素质教育,也是一种语文潜质开发教育。语文素质教育与语文教学的关系,是一种你中有我、我中有你的交叉互补的关系 相似文献
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要提高语文教学中的“语文味”,首先要净化语文课堂,其次是提升教师素养,最后是重视师生情感的共鸣。 相似文献
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语文教育要塑造创造性的人才和“健全的人格”,必须注重语文知识的传授。注重语文知识传授,既有助于语文能力的训练,也有助于语文智力的开发,更有助于提高语文智能水平。因此,作为一名语文教育工作者,一定要在教育过程中设法创造特殊的环境和条件,将语文知识传授的地位、作用、内容、策略等放在应有的位置。 相似文献
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小学语文是一门基础学科,阅读教学是语文教学的重中之重,如何提高小学语文阅读教学的有效性,促进学生全面发展,减轻学生课业负担,全面推进学校素质教育是小学语文教育工作者值得研究的课题。 相似文献