运动员自信心的建立与保护

自信心是运动员必备的心理素质,是取得优异成绩的重要条件.就如何结合技能训练与运用正确的思维和认识来建立和保护自信心,为运动员和教练员进行自信心训练提供一定的理论依据和参考方法.根据运动员的赛前心理状态,有针对性地加强赛前心理训练,形成最佳的心理状态是取得运动竞赛优异成绩的关键.以教练员、运动员及人体的生理规律出发,分析了自信心是竞赛中夺取胜利的主要因素之一,为运动员在竞赛中树立良好的自信心提供了一些有效手段和方法.     

少儿乒乓球运动员的竞赛状态焦虑研究

本研究采用马腾斯（R．Martens）研制的由认知焦虑、躯体焦虑、状态自信心3个因子构成的竞赛状态焦虑量表CSAI-2,测试了少儿乒乓球运动员的性别、文化程度、运动等级、年龄及训练年限等因素与其竞赛状态焦虑的关系。分析结果表明,少儿乒乓球运动员的竞赛状态焦虑受多种因素的影响。     

通过“拓展训练”手段提高大学生自信心的研究

以拓展训练为手段对大学生自信心状况进行研究,发现我国高校大学生普遍存在自信心匮乏的问题;在此基础上深入分析了大学生缺乏自信的内在机理;并着重阐明了拓展训练是提高大学生自信心独特的训练模式．     

论普通高校学生运动员自信心的培养

自信心是运动员必备的心理素质,是取得好的训练效果和比赛成绩的重要条件。本文从六个方面的实践去探讨培养普通高校学生运动员自信心的途径。为运动员和教练员进行自信心训练提出个人观点。     

对武汉体院03级网球专选队员赛前情绪的研究

通过对武汉体院03级网球专选队员赛前情绪的分析，找出了竞赛本身具有的应激性、赛前队员们看待对手实力的心理反应、赛前队员自信心的高低、赛前队员对比赛结果的想法及队员对外界环境的适应性这几个影响网球队员赛前情绪的因素，从而在今后的训练中有针对性地提高队员的心理水平及他们比赛的能力和成绩。     

数学建模竞赛对提高高职学生综合素质的作用

数学建模竞赛能够提高高职学生的数学应用能力,组织协调能力、适应能力,自信心。对于提高职学生综合素质起着重要作用。     

中学乒乓球队员的心理训练研究

中学生乒乓球队员心理训练要围绕运动心理训练及心理调整、动力训练等等进行,通过心理训练,来培养运动员自信心,发展其持久性的意志能力,使其在千变万化的比赛情况下保持稳定的心理状态.发展运动员竞争意识,增强其责任感和自信心。从而在比赛中发挥出正常训练水平.比出优秀成绩。     

浅析举重竞技能力的培养及赛前训练

1举重运动员竞赛能力的培养高水平举重运动员竞赛能力的形成,是全年、多年的训练任务。高水平运动员的竞赛能力的培养,着重从以下几方面进行:1.1合理安排举重专项训练内容的比例举重训练计划中专项训练份额迎应接近黄金分割线率0.618。根据国际举联技术部指定的训练计划,专项训练应占67.5%。所以高水     

对我国田径竞赛工作可持续发展的思考

2008年北京奥运会日渐临近,田径作为基础大项,竞赛工作面临着继承、改革、创新和发展。竞赛制度的科学化、规范化直接关系到我国奥运争光计划的实现。笔者在研究当前世界田径竞赛规律、竞赛与训练、竞赛与成绩关系的基础上,结合我国田径训练现状和实践,总结我国田径竞赛制度的优势与不足,提出不断完善竞赛制度,逐步建立科学合理的竞赛体系的建议,使田径竞赛工作在新的历史条件下能更好地为田径运动的可持续发展服务。     

篮球裁判员临场自信心培养初探

篮球竞赛是篮球运动的组成部分,裁判员是篮球比赛的执法官.篮球裁判员在临场工作中会受到各种因素的影响,从而出现＂怯场＂的现象。本文采用文献资料法,逻辑分析法针对篮球裁判员在临场执法的过程中产生心理压力的成因做出分析,并提出相应的训练目标和手段。旨在能让裁判员在执裁能力和自信心上得到进一步提高,排除外界干扰,保持心理稳定,充分发挥执裁水平,顺利完成比赛任务。     

智能车竞赛在培养创新型人才中的探索与实践

举行全国大学生智能汽车竞赛是培养创新型人才的一种有效途径。湖北师范学院自2009年起已连续参加6届全国智能车竞赛,我校不仅积极参赛,同时还采取了多种积极有效的措施,结果表明,积极参加全国智能车竞赛对提高学生综合素质等方面具有非常明显的作用,我们应以智能车竞赛为契机,利用好这个竞赛平台来培养工科专业大学生实践创新能力和科研能力,培养创新型人才。     

确立非学历教育培训机构的竞争优势

差异化是培训机构获得竞争优势的有效途径。文章对培训机构实施差异化战略的途径、关键、有效性和风险防范进行了初步探讨 ,对培训机构确立竞争优势 ,赢得市场竞争有着重要的指导意义。     

田径新赛制下如何处理好赛与练的关系

国际田联对赛制的改革,使我国从1998年开始对田径项目比赛做出了相应调整。本文就如何适应新的赛制,如何对训练安排和内容做相应的调整,如何处理好练与赛的关系进行了阐述。     

专业技能竞赛在应用型本科院校人才培养中的探索 ——以西昌学院动科类专业为例

专业技能竞赛是应用型人才培养的重要手段之一。结合应用型本科院校动科类专业人才培养的现状,以西昌学院为例总结凝练了动科类专业专业技能训练体系和"三阶段"竞赛模式。在应用型人才培养中,专业技能竞赛是激发学生学习热情,培养学生"基础、综合、创新"能力的重要途径。为确保动科类专业技能竞赛的顺利开展,在实际中应切实加强科学合理评价体系的构建,注重加强"双师型"师资队伍建设。经过多年探索,西昌学院动科类专业技能竞赛在实践过程中逐步完善,取得一定的成效。     

浅析少儿篮球队员的传接球技术的训练

通过对少儿篮球基本技术的分析和比赛训练的调查，阐明篮球传接球技术在训练和实战中的重要作用；就如何从少儿起提高篮球传接球的成功率，提出一些建议和训练方法。     

孙海平训练模式浅谈

本文通过对刘翔的年度训练、比赛安排回顾,剖析孙海平对刘翔所采取＂适量高质＂、＂有用有效＂、＂结构合理＂、＂科学节奏＂的训练模式,揭示其科学化训练对防止伤病发生、提高竞技水平的重要意义,该研究旨在为今后跨栏训练及比赛中预防伤病提供参考。     

冬季运动项目科学训练信息化平台的设计与开发

当今体育科技竞争日益激烈,要提高成绩必须要有科学的方法和手段,竞技比赛从某种意义上讲,就是科技水平的竞争。现如今不断提高体育运动训练的科学化程度已成为各个运动项目的工作重点,冬季运动项目也不例外。本文介绍了冬季运动项目科学训练信息化平台的设计和主要功能,以及系统结构和关键技术。此系统的建设及其使用正是借助计算机全面推进运动训练的信息化、科学化,充分发挥科技的先导作用。     

谈中国排球甲A联赛的赛练结合

中国排球甲A联赛的特征，尤其在每周的小单元周期，表现为赛练结合。联赛初期可适当加大训练的运动量；联赛中大胆使用新技术，就能取得好的成绩。同时，应用在比赛中给新手锻炼的机会，在3个月的赛季中重视对新手的培养，并且处理好身体训练与技术训练的关系，最终才能完成全运会大周期任务。     

大学生学科竞赛综合体系建设研究与实践

结合长期负责全校大学生学科竞赛组织、管理与竞赛具体指导工作的实践体会,提出了从学科竞赛体系顶层设计出发,采取赛课一体化、个性化的培养与研究性学习,学生能力评价、激励机制等四项改革措施,完善学科竞赛培育基地、一院一赛、科技文化节、网络媒体等四大平台建设,实施创新创业训练计划、创新工作室、创新团队、学生自主创新等四个工程开展学生综合能力培养,全方位开展学科竞赛文化培育与建设取得了较好的成效。     

对标枪运动员赛前训练的初步研究

某标枪运动员经过短期训练,获得全国大学生田径锦标赛甲B组冠军、江苏省大学生田径比赛第2名,两次比赛成绩均好于训练中的最好成绩,表现出良好的比赛能力.通过分析与研究赛前训练,旨在拓宽标枪赛前训练的思路,提高训练效果.