高校突发性事件的预防与处理——以职业院校为例

随着国内外形势与环境的变化,当前我国高校突发性事件的发生率呈现逐年上升的趋势。校园突发性事件的预防已成为维护正常的校园教学秩序和保护广大师生安全的首要前提。针对职业院校有可能出现的突发性事件,从预防和处理两个方面做了深入的分析,为职业院校师生应对突发性事件提供一定的参考。     

高校公共卫生安全探析

“公共卫生安全”是一门科学.它涉及到社会生活的各个领域,涉及到人们生活的各个方面.关系到人民身体健康、生命安全和社会稳定.高校由于自身的特点,公共卫生安全就显得更为突出和重要.重视高校公共卫生安全问题,不仅关系到师生生命安全,更关系到高校的稳定和发展.     

高校突发公共事件的特性及有效应对

高校中发生突发公共事件,会对学校的日常工作造成重大冲击或对师生的安全构成明确威胁,进而影响到社会的稳定。本文主要从突发事件发生前的预防、发生后的处置以及善后处理等方面,来论述应如何有效地应对突发公共事件。     

高校英发公其事件的特性及有效应对

高校中发生突发公共事件,会对学校的日常工作造成重大冲击或对师生的安全构成明确威胁,进而影响到社会的稳定。本文主要从突发事件发生前的预防、发生后的处置以及善后处理等方面,来论述应如何有效地应对突发公共事件。     

浅析校园危机管理

校园伤残、暴力、偷窃、师生冲突等校园危机事件直接影响学校的正常教学秩序和学校声誉。有效的校园危机预防与管理机制可以减少危机产生的几率,降低学校管理成本,并尽可能地避免学校形象受到不必要的损失。     

民族地区学校突发公共事件应急管理预警机制构建

近年来随着社会的快速发展和改革的不断深化，我国学校的师生突发公共事件发生频繁，并有逐步增加的趋势。这些突发公共事件不仅对学校的教育教学管理、师生的工作学习及社会稳定构成威胁，而且也使学校的形象和声誉受到严重的影响。因此，如何保持学校的稳定和发展，有效地预防和解决学校各类突发事件已经引起教育界和社会的高度重视。加强学校突发公共事件应急管理预警构建的研究，具有十分重要的理论意义和现实意义。     

突发公共卫生事件应急管理问题及对策探讨

突发公共卫生事件直接威胁公众健康,已成为社会普遍关注的热点问题。对突发公共卫生事件进行科学的应急管理,能够有效地对公众进行积极的引导,促进公众主动配合突发公共卫生事件管理,较好地应对各类突发公共卫生事件,进一步降低突发公共卫生事件应急管理的难度。该文首先分析了突发公共卫生事件应急管理的特点,并对我国突发公共卫生事件应急管理存在的主要问题进行了探讨,在对特点及问题进行探讨的基础上,结合我国国情和突发公共卫生事件应急管理的实践,提出了相应的对策,以进一步优化我国的突发公共卫生事件应急管理,提高突发公共卫生事件应急管理的效果和效率。     

论提高公务员应对突发公共事件的能力

二十世纪九十年代以来,中国开始进入突发公共事件高发期。自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和社会安全事件等突发公共事件频繁发生,给我国现代化进程造成巨大损失。作为公共管理的重要主体,政府在应对突发公共事件中起着主导作用,其处理突发公共事件的能力和水平直接关系自身的公共形象,若是处理的不好可能会降低政府的社会公信力和支持度,甚至可能导致政治的不稳定。因此,政府必须提高应对突发公共事件的能力。     

虚拟仿真技术支持下的公共卫生应急管理实验室建设研究

<正>暴发于2019年年底的新冠疫情对全球经济和社会造成了深刻的影响，再次考验了各国应对重大突发公共卫生事件的应急管理能力。建设公共卫生应急管理实验室既是加快推进公共卫生应急管理能力现代化的必要环节，也是对我国科学构建具备自主技术能力的公共卫生实验室的全新挑战。重大突发公共卫生事件具有突然性、高传染性、高致死率或致残率等特点，致使公共卫生管理部门难以对事件进行事前预测和事中控制，传统公共卫生应急管理实验室因其自身的局限性而难以充分发挥疾病预防与应急作用。     

兰州市2010～2014年学校突发公共卫生事件分析

目的:了解兰州市2010～2014年学校突发公共卫生事件流行病学特征,为加强学校和托幼机构传染病防控工作提供决策参考.方法:根据国家突发公共卫生事件报告管理信息系统数据,应用描述流行病学方法.结果:2010～2014年兰州市共报告156起学校突发公共卫生事件,发病人数为3 772人,事件以传染病为主共152起,占总事件数的97.44％;报告事件数最多的县区为城关区84起,占总事件数的53.85％;小学和托幼机构是事件的易发场所;农村学校多于城市;事件报告主要集中在5～6月份和11～12月份,时间分布总体呈双峰态势;事件主要是由呼吸道传染病暴发引起,居前3位的疾病分别为手足口病、水痘、流行性腮腺炎.结论:为有效地预防学校突发公共卫生事件,应进一步加强兰州市学校和托幼机构有关传染病知识的培训和宣传,建立健全各项防制制度及相关预案,严格落实,做好卫生、教育的信息互通和联合防控.     

河南省高校中青年教师健康问题的研究

关注高校教师的健康,应该是当前高校教师队伍建设中一个不容忽视的重要课题.研究结果表明:中青年教师心理健康状况和社会适应能力较好;身体健康状况较差;中青年教师的健康意识和行为较差.要采取社会、高校、个体相结合的多种方式,促进高校教师健康水平的全面提高.     

高校体育教学中伤害事故成因分析及风险管理研究

运用文献资料法、逻辑分析法和风险管理论等分析了高校体育教学中伤害事故的成因,提出了一些减少或者避免伤害事故发生的可操作性建议。认为高校体育教学中伤害事故起因于学生不了解身体健康状况、风险意识淡漠,教师不了解学生健康情况、不重视伤害风险,体育场地、器材存在安全隐患,校医院缺少专门人才和设备。要加强体育教师和学生的风险意识教育,教师要了解学生的健康状况,介绍动作练习中的风险;及时给学生体检,建立个人健康档案,使学生了解自身的健康状况;校医院要增设骨科医生岗位和相应设备,不断增强处理伤害事故的能力。     

浅浅高校火灾发生的原因及其对策研究

高等院校人员密集,一旦发生火灾,将会造成严重后果。近几年,高校火灾事故频繁发生,威胁着高校师生的生命财产安全,给社会的稳定造成了极大的负面影响。本文着重分析了高校火灾事故发生的原因,并对高校消防问题提出了相应对策和措施。     

危险化学品安全管理体系的构建

通过对危险化学品的危害程度和高校危险化学品事故的形式及其类型的分析,提出了高等学校建立以危险化学品为重要对象之一的校安全管理体系,健全危险化学品管理制度,建设合乎国家标准的库房（试剂中心）,统一对实验室进行安全评估并予以整改,建议在化学化工类或近化学类专业中开设《危险化学品安全管理》课程,增强安全意识,防范危险化学品的事故,建设平安、和谐校园。     

民办高校科技产业化管理体制与机制研究

民办高校要克服在科技方面存在的主要问题，就必须发挥自己市场意识强的优势，扬长避短。建立“产学研结合，一所两制”的科技产业化管理体制以及相应的运行机制。面向市场，围绕产业化进行科研、组合各种技术要素。针对企业急需解决的技术难题，与企业开展合作研究、联合攻关和共同开发新产品。创办高新技术产业、股份制企业以及各种类型的科研生产经营实体。以多种方式加快高新技术成果转化。走出一条具有民办高校特色的产学研相结合的路子。     

基于质量工程的教学改革项目管理系统设计与研究

高校信息化建设速度的不断加快,使得高等教育在教学方式、方法、内容、手段等方面都发生了巨大的变化．高校质量工程建设一直是国家高等教育工作的关注重点,而教学改革项目管理工作则是质量工程建设环节中的重要组成部分．如何保证高校教育质量,以质量工程项目带动高校自身水平发展已成为一个亟需解决的问题．针对上述问题,本文设计了基于质量工程的本科高校教学改革项目管理的系统,集质量工程项目公告管理、项目管理、项目评审等功能于一体,目的是提高高校质量工程项目信息化管理水平,从而促进高校教学改革进程,整体提升高校教育质量．     

论高校辅导员与大学生心理健康教育

大学生心理健康教育是高校对大学生进行思想政治教育和管理的重要内容之一。高校辅导员是专职进行大学生思想政治教育的工作人员。高校辅导员进行大学生心理健康教育具有特殊的优势。通过了解人文学科的基础知识、掌握心理健康的基本技能、积极拓展心理健康的有效路径,高校辅导员可以担当大学生心理健康教育的职责。     

云南少数民族师范类大学生心理素质现状的调查——以大理学院为例

云南少数民族师范类大学生毕业后大部分同学要回到自己的家乡从事中小学教育,他们不仅是知识的传播者,同时也是学生心理健康的维护者.教育实践表明,教师的兴趣、情绪、心态、心理健康状况等对学生个性的发展和个性品质的形成具有深远的影响.对云南少数民族师范类大学生的心理素质问题进行研究,可以帮助他们更好地适应中小学教育的要求.     

河南省高校体育专业学生心理健康教育发展模式的研究

通过对河南省6所高校体育专业16PF测试统计,河南省高校体育专业学生在聪慧性上思维不够开阔、活跃,在恃强性上较谦和、服从,在敢为性上缺乏自信等特征。且男、女生之间、本、专科之间的显差异。心理健康状况低于常模水平。本课题就如何根据河南省高校体育专业学生的心理特征,开展心理健康教育工作进行探讨。     

高校教学档案管理刍议

高校教学档案，包涵广泛的内容，有其特有的属性。教学档案在教学活动中形成，反过来又服务于教学活动。应采取积极措施，做好高校教学档案的开发利用。