人的现代化——中国社会主义现代化之关键

社会主义现代化是包括政治、经济、文化和人的素质在内的全面现代化,其中最关键的是人的现代化。人的现代化包括政治素质、科技素质和思想道德素质等方面的现代化。人的现代化对中国社会主义现代化建设具有重要意义。     

应注意发挥教师潜能

教育现代化关键是人的现代化、是人的思想和意识的现代化。广大教育工作者能否清醒地认识到教育发展的趋势和方向，正确定位本职工作，以饱满的热情和殚精竭虑的工作精神去挖掘自身潜能，不断完善和提高自己的教育教学能力，积极投身到教育教学实践中去，是教育实现现代化，实现可持续发展的前提和保障。     

论人的现代化与国民素质培养

人的现代化是一切现代化的基础，而人的现代化的本质特征则表现为人的主体性。因此，实现人的现代化，说到底就是要培养具备适应现代社会发展的以主体性为核心的各种素质的人，而这必须以发展现代化的教育作为支撑。     

积极推进教育现代化促进南京经济和社会发展

积极推进教育现代化促进南京经济和社会发展课题组一、教育现代化的基本内容和要求教育现代化既是一个历史范畴，也是一个时代课题；既是一个理想目标，也是一项现实运动。它是指与不断推进着的社会现代化相适应，以教育思想、教育观念的现代化为先导，以促进人的现代化为...     

教育信息化:教育现代化的基础

教育信息化是推动教育现代化的重要基础和条件,具有网络化、数字化、多媒体化、智能化等特点.教育现代化的特征包括教育国际化、教育终身化、教育个性化和教育多样化.教育信息化对教育现代化的影响包括:教育信息化带动教育思想、教育理念的现代化;教育信息化带动教育教学的现代化;教育信息化有利于培养现代化人才.     

从高等教育现代化的本质反思教育的功能

教育是人的一种实践活动方式，具有超越性、主体性。高等教育现代化的本质内涵不是教育“实体化”（依托条件）方面的现代化，而是教育实践活动主体人的现代化。高等教育的功能不是灌输，而是引导、启发、激活。要引导学生确立科学的学习观，启发其自我建构，激活其创新思维，提高创新能力。     

科学发展观与人的现代化

论述了科学发展观与人的现代化之间的关系,指出科学发展观的自觉追求会积极推进人的现代化建设,而人的现代化又能促进科学发展观的贯彻实施并丰富它的内涵。     

浅谈在成人教育中加强计算机基础教育的重要性

在人类社会进入信息时代的今天，计算机教育已成为教育现代化的重要组成部分。随着成人教育的深化改革和计算机应用技术的发展，计算机教育改革也应该跟上时代的步伐。因此，在成人教育中培养既懂专业知识、又掌握计算机应用知识和能力的复合型人才，是当前新形势下提出的要求和任务。面对这一课题．谈谈在成人高等中加强计算机基础教育的几点看法。     

人的现代化与创新教育浅议

本文以马克思主义人与社会的关系理论为出发点，论述人的现代与新教育的关系，认为创新是人的现代化建设的关键，而树立正确的观念，加强主体性教育，注重个性发展，积极推进以创新精神为核心的素质教育则是创新教育的主要内容。     

现代化与现代人学的任务

社会发展的现代化给予人类的不仅仅是活力和繁荣，同时电有压力和危机。越来越多的事实表明，人类生活在现代化社会中也同以往一样面临着许多障碍。人的问题，包括人在现代世界中的地位问题，人的未来、人的发展和作为个性的人的命运问题，人对周围环境的积极的，更加有力的影响问题等等，已经成为对世界发展的进程进行现代理性的特别是现代人学、     

教育政策是高等教育改革与发展的突破口——评付八军的《高等教育属性论》

古今中外的高等教育实践既丰富多彩，又错综复杂。例如，中国古代的高等教育往往成为统治阶段笼络御用人才的工具，今天的高等教育则成为社会主义现代化各行各业人才培养的阵地；某些国家实行高等教育的商品化、产业化运作，而有些国家却把高等教育当作国民的福利蛋糕。那么，有没有一种较好的理论来解释这种现象？能否由此找到高等教育改革与发展的动力源？应该说，     

毛泽东对中国式现代化模式的贡献

毛泽东关于中国现代化的思想十分丰富，他的现代模式既不同于西方，也不同于苏联，而是符合中国国情的中国模式，这为之后的具有中国特色的社会主义现代化模式打下了基础，为中国的现代化建设和出了巨大贡献。     

素质教育与人的现代化

通过阐述素质教育和人的现代化之间的功能互动关系，论述了人的现代化是素质教育的时代主题和目标，素质教育是决定人的现代化建设及其实现的一个重要因素和途径。     

邓小平小康思想略论

邓小平的小康思想是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分．它以本世纪末实现小康为目标、以建立一个小康社会为核心来构思中国式的现代化；它从提出、发展到完善，逐步形成了一套完整的小康战略构想，富有丰富的科学内涵；它特色鲜明．既体现了实事求是的思想原则，又展示了立足本国、放眼世界的战略目光，既继承历史，又面向未来，是对中华民族传统文化的继承和创新。     

略论文化传统与中国教育现代化

文化与教育血肉相连，一个国家要实现教育现代化必然离不开其民族文化传统，由于中国传统文化的内涵的复杂性，同一文化要素都有可能对中国的教育现代化进程产生正负面影响，因此，中国教育现代化应根据现代教育发展的规律，适时地对教育传统进行现代转化，并注重在多元化背景下的传承与变革。     

新型高产高效矿井模式的研究

介绍了大柳塔煤矿依靠科技力量，充分发挥引进设备的高度机械化、自动化的效能和人力资源的潜能，全面实施安全生产动态管理，实现矿井综合自动化，创建了“一矿两井两面六队三办一中心480人年产1400万吨商品煤”的新型高产高效矿井新模式，高产高效矿井模式包括技术设备现代化和管理理念现代化两个方面，现代化管理理念是矿井实现高产高效的关键和保证。     

信息化背景下基础教育现代化发展路径

通过对基础教育现代化内涵的解读，结合当前信息化社会的发展背景，从教育信息化、教育方法、现代信息技术与教育的融合和人的全面发展等层面提出推动基础教育现代化发展的路径，以实现利用先进的信息技术赋能教育现代化，促进基础教育更好、更快发展.     

浅析推行档案管理现代化存在的问题及对策

新形势下,对档案管理现代化来说,既蕴含着机遇,又充满了挑战。目前,档案管理现代化仅仅处于基础建设、硬件投入、技术筹备和人才培训阶段。对如何改变这种现状,使人们认识到档案管理的重要性,推进档案管理现代化的进程,提高信息资源开发利用水平,提出了一些建议和看法,拟与同行共同探讨借鉴。     

档案管理现代化存在的问题及对策

新形势下,对档案管理现代化来说,既蕴含着机遇,又充满了挑战。目前,档案管理现代化仅仅处于基础建设、硬件投入、技术筹备和人才培训阶段。对如何改变这种现状,使人们认识到档案管理的重要性,推进档案管理现代化的进程,提高信息资源开发利用水平,提了一些建议和看法,拟与同行共同探讨借鉴。     

论社会现代化和教育现代化

阐述了社会现代化和教育现代化的概念，从英国和德国的比较，分析了教育现代化和社会现代化的关系，探讨了德国最终超过英国成为欧洲资本主义头号强国的原因，指出中国作为一个发展中国家，可以从德国的成功经验中得到启发。