建筑学大师梁思成

建筑学大师梁思成欧济霖我国当代建筑学大师、中国建筑史专家、国徽、人民英雄纪念碑、中南海怀仁堂改建工程设计和北京总体规划设计方案的重要构思人梁思成（１９０１年～１９７２年），广东省新会县人，生于日本神户．他抱赤子之心、报国之志求学。其学识基于华夏，借鉴...     

关于建筑学专业教育教学改革的几点思考

本文通过对建筑学专业教育历史及现实的情况加以思考,分析了建筑学专业教育中的问题并针对这些情况和实际条件提出了作者的关于教育教学知识与手段更新、教育学科多元化及职业化教育的看法和建议。     

论跨世纪中国风景建筑学专业教育的定位与定向

论述了风景建筑学专业的产生与发展，提出了风景建筑学专业实践与专业教育的基本框架，探讨了中国风景建筑学专业的发展方向和路线。     

试析生态建筑学的现实途径

生态建筑学命题自保罗？索莱里1963年提出之后，在理论和实践方面得到很大的发展。近年来发展中国家在经济上不断崛起，导致全球环境急剧恶化，生态建筑学再次被推向了建筑学科的前沿。西方发达国家在生态建筑学的理论和实践方面积累了丰富的经验，先破坏再保护的代价是沉重的，生态建筑学观点的实现迫在眉睫。本文分别以理论基础、观念要素、经济要素、科技要素、政策要素的角度来探讨生态建筑学发展的现实途径。     

建筑学专业建筑设计基础课程教学的思考

建筑学是一门具有多元性的学科体系。文章针对我国当前建筑学教育的现状,分析了建筑学专业一年级建筑设计基础教学中存在的普遍问题,结合教学实践为提高教学质量提出建筑设计基础教学的几点浅见。     

论我国太阳能建筑的发展前景

分析了我国太阳能资源分布状况，指出太阳能建筑学的兴起必将对太阳能建筑设计起重要影响，认为我国建筑被动式太阳房在经济上可行、技术上可靠并有着广阔的前景。     

建筑学专业发展研究与对策

随着城市化进程加快，新技术新材料的出现，建筑学专业建设自身出现诸多1＂-3题，如何解决这些问题，促进建筑学专业良性发展．采取“产、学、研”的教学方式，服务于社会，是建筑学专业教育的最终目的。     

结构建筑学研究国际学术研讨会

<正>2016年11月19日,结构建筑学研究国际学术研讨会在东南大学举办。会议由东南大学主办和承办,东京工业大学、华东建筑设计研究总院协办。来自日本东京工业大学的日本建筑学领域的多位知名国际学者和我国东南大学建筑学院、土木工程学院以及华东建筑设计研究总院的200多名专家、学者及学生出席了本次会议。本次会议以"结构建筑学(Archi-Neering Design)"为主题,围绕结构建筑学这一旨在关注建筑形态与结构设计相互整合的     

《建筑学报》学术论文专刊论文引文的分析

本文以2009～2012年《建筑学报》学术论文专刊为数据源,对我国建筑学学者的研究论文及引文,包括论文的数量、作者地区分布、引文量、引文类型及引文文种等方面情况进行了统计分析.     

对建筑造型设计的研究

在建筑学领域里，策划、设计贯穿于每个建筑体形成的全过程。它的作用可想而知。为了能与社会发展的步伐相适应，建筑学专业的基本理论知识、设计技能技巧以及设计构思等课题备受关注。随着现代化科技和建筑艺术的进步，很多新的建筑设计理论在实践中不断产生。其中建筑造型设计更是建筑学专业所研究探索的重点之一。     

新时期建筑教育的设计创新能力培养分析

当前,我国建筑学专业教育改革大规模的进行,对建筑教育的设计创新能力培养是重点之一。本文从当前建筑学教育的历史及社会背景和学生的应试教育背景出发,从教学内容、教学方法、教学手段等角度提出了提高学生设计创新能力的具体途径。     

我国建筑学领域历史文化村镇研究综述

文章运用文献计量分析研究方法,将我国历史文化村镇作为研究对象,通过CNKI检索、查阅和整理相关文献,梳理出建筑学、建筑学相关学科和交叉学科领域对历史文化村镇的研究现状和研究热点,并进行简要评述,以期为历史文化村镇的后续研究提供参考依据.     

建筑学专业美术教学的现状及思考

通过对建筑学专业美术教学现状的分析 ,指出了我国现行教育体制存在的弊端是造成学生专业素养失衡的症结 .进而提出应正视现实 ,以积极的态度投身到教学研究和改革之中 ,使建筑学专业的美术教学对培养合格的建筑师发挥重要的作用     

建筑形象那些事

本文从建筑学学科特殊性出发，讨论了建筑的形式与内容问题。基于相关建筑理论文献的梳理，以及清末民初时期中国知识界提出的“中学为体，西学为用”等思想，结合近现代建筑创作的实际案例，将近代思想家梁启超“不中不西即中即西”的文化观点，引入建筑学领域及建筑学理论范畴。并建议用“形象与要素”概念替代现今通行的“内容与形式”概念。     

合肥工业大学建筑与艺术学院

合肥工业大学建筑学专业创建于1958年，前身为合肥工业大学建筑工程系建筑学专业，是全国较早设立建筑学专业的院系之一。1979年恢复招生。1986年成立建筑学系。2001年成立了建筑与艺术学院。     

大理学院开设建筑学专业的可行性分析

结合大理学院办学实际和学校所处地域文化的特殊性,根据西部民族地区发展和对建筑学人才的需求,分析大理学院目前所拥有的师资和硬件条件,以及有可能改善的条件,把民族建筑学和少数民族地区城乡村镇规划作为建筑学专业的基本定位,对开设具有特色的建筑学专业的可行性进行论述。     

建筑教育与情境

本文着重阐述了情境教育理论在建筑学教学中的应用，强调建筑学情境教育的关键在于校园环境的营造、社会情境的拓展及师生互动的强化三方面的运用力度。     

英语教学中建筑行业专业外语的教学前景分析

随着中国大学英语课程改革的深入,专业外语的教学工作越来越受到人们的重视,尤其在建筑领域中,随着国际间项目合作与科学技术交流的不断加强,对建筑学专业学生的专业外语能力要求越来越高。然而我国建筑学专业外语的教学现状仍存在许多问题,所以笔者希望能够通过英语课程教学大环境下的专业英语教学情况分析,再结合建筑学专业自身的特色,提出建筑学专业外语发展的新方向,在提高学校教学质量的同时,更能以学生为本,真正地提高学生的专业外语能力,从而具备更强的市场竞争力。     

中美景观建筑学的发展与比较研究

回顾了美国景现建筑学的成功发展道路,分析了美国景现建筑学发展历程中的4个关键点,通过与美国的对比,分析了中国景观建筑学面临的机遇和存在的问题,在学科教育、理论体系和专业实践3个方面提出了一些开拓中国景观建筑学发展新局面的建议.     

借鉴德国模式的认识实践课程改革初探

通过借鉴德国应用型本科院校建筑学专业认识实践教学的教学方法和成功经验,思考了目前建筑学专业认识实践教学中存在的问题,认为改革建筑学专业一年级认识实践教学的教学组织、教学方法、教学步骤等,可以提高建筑学专业一年级认识实践教学的教学效果,激发学生的学习兴趣,促使其在学习中进行自主思考。